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覺得有什么的。肖以默抬手摸他頭,肖歡沒躲,定定的看著他,一雙眼睛清亮的能夠看到整個宇宙。肖以默敲他頭,故意給他白眼:“你也爭點氣,讓班主任不罵你啊!”肖歡無所謂的聳肩攤手:“我在網(wǎng)上看的,小學(xué)成績不能太好,太好初中就會變很爛的,初中比小學(xué)重要多了!”肖以默笑,裝暈倒,他和田園也常困惑,肖歡究竟像誰,既不像他的生父母田秀兩口子,也不像他和田園,有時候混蛋的讓人想揍他,有時候懂事的不像同齡小孩。他和田園最后總結(jié):“早產(chǎn)兒,一般都比較特別!”晚上,躺床上后肖以默跟田園說肖歡跟他說的家長會的事。回想肖歡那一刻的表情,肖以默就說不下去。孩子太懂事,有時候大人也會鬧心。田園想了會兒,湊到肖以默懷里把耳朵貼上他的心臟,心跳強勁有力,聽著特別有安全感。“下周五有家長會,你就去吧!”田園說出自己的決定。肖以默還是很猶疑:“這樣好嗎?”他不想肖歡背負一些不屬于他的東西,大人的丑惡就給大人看就夠了!“既然我們選擇肖歡,肖歡就得承受他必須要承受的?!碧飯@狠下心,他也不想這樣的。肖以默摟緊他:“他還??!”“可有什么辦法?”田園苦笑,他的聲音悶悶的。“我覺得肖歡也是在試探吧,試探周圍人的反應(yīng),試探我們的反應(yīng)。如果我們自己都遮遮掩掩,他也會覺得兩個男人在一起不正常?!碧飯@道。肖以默笑,他何嘗不知道肖歡心里想的,就算他再早熟,只要看他的眼,就能把他看到底!“我覺得喚喚比我們想象的厲害多了!”這是田園跟肖歡斗智斗勇中總結(jié)出來的。肖以默認同的點頭:“你說的沒錯!”那小子,聰明著呢!從來只聽班主任說他欺負別人,可沒聽過別人欺負他!3、周四,肖以默去開的家長會。來的大部分都是母親,其他不是爺爺就是奶奶,長手長腳的肖以默坐在其中,加上他穩(wěn)重內(nèi)斂的氣質(zhì),顯得很特別。班主任是個年輕的女人,看到肖以默時兩眼放光。進行家長介紹時,輪到肖歡,他主動牽著肖以默的手站起來,酷酷的介紹:“我爸,肖以默?!?/br>班主任疑惑。肖歡的同桌問他:“上次來的那個也是你爸爸???”肖以默想插嘴解釋,話都是提前跟田園商量好的。肖歡已經(jīng)自己開始解釋了:“我有兩個爸爸,之前來的是我小爸,這是我大爸。他們倆個是一對!”全場嘩然,打量的目光圍過來,肖以默有些受不了,他不喜歡被人當(dāng)成公園猴子圍觀的感覺。肖歡倒無所謂的很,牽著他的坐下,還偎到他身邊安慰他:“別在意,隨他們怎么說,我本來就有兩個爸爸,我說的都是事實,我不想撒謊!”他光明磊落的樣子讓肖以默自嘆不如。班主任讓大家安靜下來,她沖肖以默禮貌的笑笑,想起了之前有喜歡肖歡的女生給她打的小報告,說肖歡跟人打架是因為別人侮辱他是變態(tài),侮辱他的爸爸是變態(tài)。她當(dāng)時也沒放在心上,肖歡從沒跟她主動說過,別人的家事她不想問的過多。現(xiàn)在看來,那些傳言都是真的。肖歡喜歡打架,似乎也是情有可原的。小男生維護起自己的家人來,總是會選擇最直接最有效的暴力方式的!家長會結(jié)束后,果然如田園所描述的一樣,肖以默被單獨留下來。班主任看他有些緊張,笑道:“不會罵你的!”肖以默笑,牽起身邊比他還要緊張的肖歡。班主任盡管好奇他和田園的事,但還是禮貌的沒有多問。說完肖歡的學(xué)習(xí)問題后,班主任把肖歡支開,她有些話必須提醒肖以默。“你知道肖歡常在學(xué)校打架嗎?”班主任問。肖以默點頭:“知道。”“問過孩子原因嗎?”班主任又問。“問過,可孩子不說?!泵看翁飯@都咆哮肖歡,質(zhì)問他打架原因,可肖歡從來不說。男孩喜歡打架,只要不過分,他和田園都覺得是正常的。雖然肖歡打架的頻率太高,受傷的次數(shù)過多!“我之前一直不知道,今天知道你們家的情況后才想起來有學(xué)生跟我說過的話,說肖歡打架是因為別人侮辱他,侮辱他的爸爸。你知道,小孩子很在乎這個的!”肖以默聽完就愣了,他以為他和田園已經(jīng)藏好他們的關(guān)系了,不會影響到肖歡的學(xué)校生活的。“我們沒有很高調(diào)?。 毙ひ阅Щ?。班主任也不知道原因,但說:“南城很大,也很小。沒準(zhǔn)有孩子家長見過你們在一起的樣子,回去就多嘴了唄!”這種情況太常見了!肖以默認真的思考過,也只有這個原因了!回家的途中,肖歡主動問肖以默:“后來老師跟你說了什么?”肖以默看到路邊的動漫主題奶茶店,問肖歡:“我請你喝奶茶怎么樣?”肖歡撇嘴:“我又不是女生!”但還是乖乖的跟在肖以默身后,進了奶茶店。兩父子面對面的坐著,肖歡轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去的摸看周圍的動漫周邊模型,肖以默盯著他的眼睛看,都被他躲過。“你為什么打架啊?”肖以默問他。肖歡嗤鼻,不屑道:“男孩不打架能叫男孩嗎”肖以默正色:“我是問你為什么打架!”肖歡終于直視他,回答:“我不想說!”肖以默問不下去了,嘆氣,攪動奶茶的手有些顫抖。肖歡起身坐到他身邊,拉著他的手放到懷里按揉,特別小聲道:“其實我沒那么介意的,就是他們嘴巴實在太臟了!”小學(xué)二年級,8歲大的小孩,通過網(wǎng)絡(luò),已經(jīng)懂的很多,懂得太多又太小,說出來的話總是無所顧忌的!吃晚飯的時候,田園問肖以默:“家長會說了啥?”肖以默看肖歡,肖歡沖他眨眼,那眼神是在提醒他,有些話可以說,有些話不要說。這是兩人在奶茶店商量好的!肖以默提了提他學(xué)習(xí)的問題,田園聽了就開始數(shù)落肖歡,讓他上課用點不然小心考不上好初中之類的話。肖歡左耳進右耳出,聽了跟沒聽一樣。隔天,等肖歡上學(xué)后,田園盤問肖以默:“他們班主任還說啥了?”他和肖歡的眉來眼去都被他看到了,他只是當(dāng)時沒說。肖以默出賣了肖歡,把班主任反映的情況告訴他。田園聽了沒說什么,只感嘆:“那小子還挺懂事的!”肖以默跟著感嘆:“哪是挺懂事,是很懂事!”懂事的都不像八歲小孩。4、沒過兩天,班主任給田園電話:“你能