把全村有勞動力的男人聚齊了，足有三五十人！

聽到可能要賠錢，大家都怒氣沖沖，由村長帶領(lǐng)著，向村外走去！

“堅決不賠錢！”村長吼道。

“不賠錢！”后頭跟著吼。

“胡攪蠻纏就揍到他老實！”

“揍！”

余音還在回蕩，眾人卻突然像被掐了脖子的雞一般，全體閉了嘴。因為他們看見了來人。

不是一個兩個，也不是五個十個，那一群黑衣壯漢，各個穿著筆挺的西裝，還戴著墨鏡，一個人體格有兩個村民大……這樣恐怖的人竟然有上百個！

難道是用卡車運進來的嗎！

村民們一輩子沒見過這么大的陣仗，他們不怕警察，不怕記者，就算市里來領(lǐng)導(dǎo)也不怕……但他們現(xiàn)在怕了。

這是要把他們?nèi)宓耐榷即蛘?，來給那老師報仇嗎？！

黑衣人們列著整齊的隊，大步前進，和村民們的距離漸漸縮短。

一百米，五十米，三十米……

“嗷！”有人撐不住了，轉(zhuǎn)身拔腿就跑，這個明哲保身的舉動引發(fā)了連鎖效應(yīng)，哪怕這些人手中有鋤頭，有刀，也被這一百多個壯漢嚇破了膽！

那通風(fēng)報信的矮子本來就躲在最后面，現(xiàn)在見情況不對，火上澆油的喊：“冤有頭債有主！不是我打的，有仇找阿偉！”

“對！找阿偉！找阿偉！”

叫聲此起彼伏，很快又稀稀落落，等保鏢團走到五米處時，村長咽了口口水，后退了一步。

“阿牛啊?！彼澛暫埃瑓s沒得到回應(yīng)。他回頭一看，哪里還有和他同仇敵愾的村民，就連捧著蘋果手機來找他的忠誠的阿牛都不見了！

“…………”

郁久從一個保鏢身后閃出，笑瞇瞇地問：“你是村長？”

……

帶著超強武裝，郁久和藺從安體驗了貴賓級待遇。

再也沒有一夜八百的房間，只有茶水免費，瓜子任吃的五星服務(wù)。

藺從安即便坐在這種簡陋小屋里，也宛如帝王般高貴。他讓一個保鏢充當(dāng)攝影師架好攝像機，好整以暇地問村長：“你們是不是打斷了支教老師楊述的腿？”

村長倔強道：“不是我們！是阿偉一個人干的！”

“但你們之前起了沖突，為什么？”

“cao?！贝彘L又被勾起火來，那晚他不在，但其他人早就跟他講過了來龍去脈。他憤慨道：“那老師不是個好人，就他媽是個神經(jīng)病，老問我們打不打孩子，cao了，誰不打孩子？老子也是我老子打到大的，不打不皮實，輪得到他來管？我知道，又是之前那個周老師鬧的，我婆娘說得對，根本就不該要什么老師……”

郁久打斷他：“就因為他問你們打不打孩子，你們就要打斷他的腿？”

村長他們臉色難看，考慮片刻，又覺得這些人拿他們沒辦法，遂惡聲惡氣道：“誰讓那小白臉兒大腿還沒咱胳膊粗，斷了是他自找的。”

郁久看了看覺得理所當(dāng)然的村民，又看了看聽見有熱鬧看，扒著窗戶探頭探腦的懵懂小孩，心中無力。

他意識到，跟這些人實在沒什么好說的，他們只是一群茹毛飲血的動物。

人類的哲思，文化和藝術(shù)，在這個宛如沙漠的地方，甚至生不出一根草來。他們聽不懂。

藺從安：“最后一個問題。周老師打過你們的孩子嗎？”

村長：“沒有！”

郁久明白，他們心無畏懼，所以怎么強逼都得不到實話。

郁久拽了拽藺從安的袖子，想說別問了。藺從安安撫地摸了摸他的后頸：“你們是不是覺得，做這樣的事，不用付出任何代價？”

那村長眼一瞪：“你們真想打人嗎？敢打我就報警！”

“不打你們。”藺從安站起來：“只是你們的言論，干的事情，會被曝光給全世界。從今以后，你們在外打工的子女，孫輩，只要一提到自己的家鄉(xiāng)，就會被人恥笑。他們也許會失去工作，被同事排擠……漸漸地，他們會羞于提起家鄉(xiāng)，提起你們。”

郁久跟在他身后。

“除非你們的子女永遠也不想走出貧困。否則，報應(yīng)遲早會來?！?/br>
藺從安說話時，屬于上位者的氣勢撲面而來，周圍聽熱鬧的人大氣不敢喘，就連并沒有完全聽懂的村長，都懵了半天，沒有罵回去。

前去探路的保鏢這時進來：“藺總，我們找到小孩了。”

藺從安點點頭，讓保鏢們帶路。

小孩子們整天在野地里滾著玩，聚在一起，很好找。

楊述在的時候他們?nèi)ド险n，楊述走了，他們就自娛自樂。

也許有一兩個對知識感興趣的孩子，但在這樣的環(huán)境下，真正得到啟蒙的概率太小了。

攝像機忠實記錄著一切，見到陌生人，孩子們紛紛圍上來。

郁久蹲下來：“我是楊老師的朋友?！?/br>
孩子們頓時興奮起來，七嘴八舌：“那你有吃的嗎？”“楊老師，特別好，有好多零食！”“我想吃旺旺仙貝。”“雪餅比仙貝好吃！”

眼看他們要打起來，郁久哭笑不得地掏出一盒糖：“你們分吧。”

得到了糖，這群小孩總算安分了點，盡管郁久問了和楊述一樣的問題，他們?nèi)誀帗屩卮稹?/br>
有個嗓門特別大的男孩，高喊的第一句就是：“我爺爺不讓我說！”

其他人紛紛附和，也都被家里人叮囑過，只可惜幾歲的小孩，想控制他們說什么，不說什么，太難了。

“周老師好兇的！拿棍子打我們！”

“二丫被他打哭過的?！?/br>
“對，吊在樹上打！”

被提到的二丫，是這個群體里比較瘦弱的女孩，經(jīng)過進一步詢問，他們又得知，周老師打人沒有理由，而且也看孩子。

他喜歡打那些不敢反抗的，長得瘦弱年齡小的男孩女孩。

村里大人不管這些，即便回家告狀，也沒有用，反而會罵孩子調(diào)皮，惹了老師生氣。

盡管這仍是孩子的證言，但參與者太多了。尤其是其中有幾個年紀大一點的孩子，十歲出頭，說話已經(jīng)有了比較清晰的邏輯。

盡管方言口音嚴重，回去配個字幕，作為證據(jù)也足夠了。

況且還有楊述被打那天晚上，小澤拍下的視頻。

藺從安留下幾個保鏢，吩咐買些零食文具送給小孩們，又把楊述丟下的手機要回來后，帶著郁久直接離開了。這種地方多呆一刻，都是虐待自己。

昂貴的轎車行駛在坑坑洼洼的土路上，郁久盯著窗外出神。

“如果我爸當(dāng)初沒有突然掙了錢，我也會在這種地方長大?！庇艟妙D了頓：“這樣一想，盡管他讓我學(xué)琴的目的很自私，可我還是得感謝他?！?/br>
如果不是他，郁久不會得到良好的教育，不會擁有足以影響他一生的老師，不會見到世界有多寬闊。

“網(wǎng)上一直有人說，我有天賦。”郁久笑笑：“可論基因，我和這些小孩也沒什么不同。我父母都是這邊的鄉(xiāng)下人，我媽頂多是臉撞大運，長得好看了些。所以如果我是有天賦的話，那些孩子里，也有同樣有天賦的。”

天賦才能值錢嗎？這是個古往今來，無數(shù)哲