不可能承包未來(lái)所有學(xué)生的課本啊。

    所以她立馬想到了活字印刷。

    在這個(gè)連紙都沒有普及的時(shí)代，活字印刷絕對(duì)是個(gè)新奇的概念，只可惜這個(gè)好用的東西只能暫時(shí)以小作坊的形式在書院存在。

    神匠再次出現(xiàn)在了衡山書院。

    他大大咧咧的走進(jìn)了院子，捏了一把劉橫的小臉。

    “可有想我啊。”

    “特別想！”

    劉橫眼睛亮晶晶的，小手抓住了少年的袖子。

    神匠本身性格活潑跳脫，游戲角色的性格對(duì)虞梓瑤也有些微的影響，她又捏了把小孩的嫩臉，然后道。

    “走，我又有好東西帶你玩了。”

    “我們要做水泥嗎？”

    “和水泥不是一個(gè)東西，我們今天來(lái)做字?！?/br>
    虞梓瑤帶著小孩到了后山，挑了個(gè)木質(zhì)堅(jiān)硬的大樹，她拿起自己的小斧子就砍了過(guò)去。

    神匠的力氣很大，斧子雖小，但是絕對(duì)是個(gè)利器。

    很快隨著一聲重響，樹木倒地，虞梓瑤扛著大樹帶著小孩就往回走。

    李靜瑤路過(guò)的時(shí)候，就看見后山小道上迎面走過(guò)一個(gè)少年，扛著一顆粗壯的大樹，輕松的像是那大樹不是大樹，而是茅草一般。

    她驚訝了一瞬，就看見邊上還站著劉橫。這才讓她制住了叫人的沖動(dòng)。

    李靜瑤打量了一下那少年，看見了那腰間的金斧頭和金錘子，突然想到了周助之前描述過(guò)的夏公子。

    既然是夏先生師弟，肯定也是閣主的師弟了。

    看見人已經(jīng)走到面前，她趕緊行禮。

    “見過(guò)夏公子?！?/br>
    虞梓瑤沒想到李靜瑤會(huì)認(rèn)出神匠，不過(guò)一想估計(jì)是張水他們告知過(guò)了。

    她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “你是清心閣的姑娘吧，幸會(huì)。”

    她扛著顆大樹不方便閑聊，所以打了個(gè)招呼就往自己房間那走。李靜瑤聽說(shuō)她要做事，就想著來(lái)幫忙。

    虞梓瑤搖搖頭。

    “待會(huì)都是些粗活，我自己來(lái)就好了?！?/br>
    她把大樹放在神匠房間門前，小斧子利落的砍成幾節(jié)，然后剝?nèi)淦?，然后鋸成棱角分明的木塊。

    然后讓劉橫把木塊去放在水缸里浸泡。

    大概是離開的李靜瑤把夏公子回來(lái)的事情告訴了周助和張水，沒一會(huì)，虞梓瑤就看見兩人來(lái)了，和她打了聲招呼，然后就利索的幫著她一起干活。

    很快，浸泡好的木塊被虞梓瑤拿了出來(lái)，她在木塊上寫上字，然后又用油來(lái)浸泡，接著就是雕刻起來(lái)了。

    當(dāng)然，木塊上寫的字是反過(guò)來(lái)的，這樣印出來(lái)的字跡才是正的。

    起先周助等人還不知道夏公子又在做什么，不過(guò)自從上次幫夏公子打下手研制出水泥之后，他們就明白了少問(wèn)多做的道理。

    直到看見少年拿著一個(gè)雕刻好的木塊，刷上油墨，蓋在了紙上，然后紙上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)字跡的時(shí)候。周助這才隱約明白夏公子這次似乎又做出了什么不得了的東西。

    “這是字?！?/br>
    張水瞪大了眼睛，小心的捧起白紙。

    這個(gè)時(shí)代的人對(duì)于文字對(duì)于知識(shí)的敬畏是刻在心里的。

    可是那些反過(guò)來(lái)的是字，那些蝌蚪狀的符文又是什么呢？

    虞梓瑤對(duì)比了一下每個(gè)字塊，神匠對(duì)于精細(xì)度的控制讓她非常滿意，這些字塊像是生產(chǎn)線上流水作業(yè)出來(lái)的一樣，完全不需要返工。

    她有制作了一個(gè)字板，字板的大小就是課本上一頁(yè)紙的大小，

    然后她把這些字塊按照自己準(zhǔn)備的第一篇課文排列在字板里。

    因?yàn)榈谝黄n文是首勸學(xué)詩(shī)，所以周圍還填了一圈比周圍的字塊矮一點(diǎn)的方塊，這樣印出來(lái)的白紙一圈就是沒有字的。相當(dāng)于空格。

    很快，一張出現(xiàn)墨字的紙出現(xiàn)。

    虞梓瑤聽到邊上的周助顫聲道。

    “不知夏公子可否把這文章借我一觀？”

    周助識(shí)字，他小心的摸著這張紙，甚至都不敢用力拿。

    “上面寫著什么？”

    劉橫仰頭。

    張水也在邊上好奇的看過(guò)去。

    周助看了課文，沉默了一下才開始一字一頓的讀出來(lái)。

    作者：錢福

    明日復(fù)明日，明日何其多。

    我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

    世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。

    朝看水東流，暮看日西墜。

    百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。

    明日復(fù)明日，明日何其多！

    日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

    世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。

    晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。

    百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌?！咀?】

    這一篇?jiǎng)駥W(xué)詩(shī)朗朗上口，內(nèi)容看似淺顯，但是細(xì)品方能感受其中深意。

    虞梓瑤覺得用來(lái)作為第一篇課文最為適合，順便提一下，她正在非常非常猶豫要不要加上全文并背誦這句噩夢(mèng)開始的話。

    咳咳，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)你成為了編書老師，這句話似乎有種特別的魔力，吸引著你的手蠢蠢欲動(dòng).......

    被虞梓瑤挑出來(lái)的這篇?jiǎng)駥W(xué)詩(shī)確實(shí)不負(fù)眾望。

    因?yàn)楹庠洪L(zhǎng)的去世這段日子有些懈怠學(xué)習(xí)的張水和因?yàn)樨澩娑偸切纳癫欢ǖ膭M聽完皆是默默的垂下腦袋，眼中若有所思，顯然是從中明白了些什么。

    這并不意外，文字有的時(shí)候是真的有股特殊的力量。

    哪怕從小學(xué)渣到大的虞梓瑤在學(xué)到這篇的時(shí)候，也有一種打雞血，恨不得頭懸梁錐刺股，立馬沖班級(jí)墊底沖到年紀(jì)第一的沖動(dòng)。

    那個(gè)學(xué)期她的曾經(jīng)是真的變好了一點(diǎn)，可惜........假期玩瘋了的她到了下學(xué)期立刻被打回原形了。

    唯有周助卻仿佛看見了活字印刷會(huì)帶來(lái)的巨大變革。而且那些奇怪的符文似乎有著便捷斷句的作用。

    他的心中即使害怕又是興奮，手抖得不停。

    突然他的手被抓住了，他抬頭，看見面前的小少年拍了拍他的手腕。還是那副爽朗的笑容。

    “放松，以后這活字印刷還需要你幫忙呢，手都成這樣可怎么幫我？”

    周助張了張嘴，卻不知道該說(shuō)什么，最終眼神堅(jiān)定的垂首，一句話沒說(shuō)。

    “來(lái)，別愣著了，繼續(xù)，還有好些字沒有刻出來(lái)呢?！?/br>
    虞梓瑤笑著提醒眾人。

    之前的紙周助鄭重的交還給她，她笑著擺手。

    “喜歡就收著吧，正好給他們兩個(gè)好好看看?！?/br>
    張水和劉橫對(duì)上少年一切都明了的眼神，頓時(shí)小臉羞愧，也沒有之前咋咋呼呼的活潑勁了，老實(shí)的幫忙干活。

    神匠的動(dòng)作很快，雕刻個(gè)字塊，刻刀在手中猶如長(zhǎng)在身上的一部分一樣，眨眼間就是一塊活字。

    期間孫小娥還帶著人來(lái)了，看見有事情做，立刻積極