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景行一模一樣:“我答題卡被人改了?!?/br> 意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,好幾名參與閱卷的老師陸續(xù)趕回辦公室, 這看來(lái)看去,似乎確實(shí)有被橡皮擦拭過(guò)的痕跡。 突然有某位老師插話, 半信半疑問(wèn):“你確定?” 駱景行直截了當(dāng)說(shuō)出口:“老師你應(yīng)該也不傻,這兩道選擇題的題型和這道大題差不多, 沒(méi)理由更復(fù)雜的大題做對(duì)了, 選擇題反而都錯(cuò)了吧?” 一眾老師:“……” 駱景行:“而且好幾題我們考試前一天才剛刷過(guò),姜綿不可能做錯(cuò)?!?/br> 沉默幾秒:“這徐老師還沒(méi)回來(lái)呢?要不聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)?” 正巧有人端著茶杯走進(jìn)來(lái), 瞧著這場(chǎng)面,忍俊不禁打趣:“這什么情況?開(kāi)茶話會(huì)呢?” 對(duì)面解釋?zhuān)骸芭?,有同學(xué)講這次月考的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)出了點(diǎn)問(wèn)題,正問(wèn)著呢。” 那人一瞅,當(dāng)即認(rèn)出了姜綿:“這不是最后考場(chǎng)那小姑娘嗎?” 眾人愣了愣。 “我記得她, 那次數(shù)學(xué)考試就是我監(jiān)考的。不是我說(shuō),那群小兔崽子真是沒(méi)救了, 全考場(chǎng)就這她一個(gè)人在認(rèn)真做題?!?/br> “小姑娘答的還不錯(cuò), 就是速度慢了點(diǎn),打鈴了才寫(xiě)完最后一道大題, 沒(méi)檢查直接交的卷。” “直接交的卷?” “是啊,”那老師喝了口茶,“她選擇題我還發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)呢。” 眾人一陣默然。 這答題卡上豈止一處錯(cuò)。 錯(cuò)的地方多了去了。 “你確定只錯(cuò)了一道題?” “怎么,歧視我教物理的?” “……” 久不出聲的姜綿忽然開(kāi)口:“老師, 現(xiàn)在這樣,是不是很難證明我的這份卷子被人動(dòng)過(guò)?” 姜綿天生長(zhǎng)得一副乖巧相,小臉瓷白,此時(shí)輕輕柔柔出聲,聲音漸弱,加上那雙微微泛紅、霧蒙蒙的眼睛,顯得愈發(fā)可憐委屈。 “倒也不是……” 姜綿咬了咬唇,神色格外認(rèn)真:“如果你們不相信的話,我可以重考。” 不得不說(shuō),要證明自己,重考確實(shí)是最簡(jiǎn)單,也最有效的方式。 為了準(zhǔn)確把握學(xué)生的真實(shí)水準(zhǔn),幾名老師一起商議,還故意換了張?jiān)嚲斫o姜綿做。 兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,就在這個(gè)教師辦公室里,無(wú)數(shù)老師的眼皮子底下。 考完了當(dāng)場(chǎng)批改。 姜綿從辦公室里出來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)是兩個(gè)半小時(shí)候之后了。 下午最后一堂課臨近尾聲。 臨走前她朝幾位老師道了謝,推開(kāi)辦公室的門(mén)。 猝不及防就看見(jiàn)了正趴在走廊窗臺(tái)上的駱景行。 那人把試卷平鋪在窗臺(tái)上,思考時(shí)右手習(xí)慣性地將筆在指尖轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,聽(tīng)見(jiàn)身后動(dòng)靜,登時(shí)回過(guò)頭來(lái)。 姜綿驚詫問(wèn):“你怎么在這里?” 駱景行收了卷子,對(duì)上她的眼:“等你啊。” 姜綿:“……” 興許是這話說(shuō)的太自然,太理所當(dāng)然了,姜綿懵了剎那。 她不解問(wèn):“你不要上課嗎?” “這節(jié)課是老徐的,”駱景行說(shuō),“跟他請(qǐng)了假。” 姜綿好奇問(wèn):“徐老師這么好講話嗎?” 打量幾眼姜綿,瞧見(jiàn)對(duì)方此刻心情似乎好了不少,駱景行翹起唇角,笑意這才自眼尾爬上眉梢間。 “可能成績(jī)太好了,還是他家小侄女的男神,”駱景行吊兒郎當(dāng)?shù)?,“我在他那里有特?quán)。” 姜綿實(shí)在是忍俊不禁:“就是你之前提過(guò)的,那個(gè)幫忙補(bǔ)課的小侄女嗎?” 駱景行走在姜綿前面,倒退著走了幾步路,盯著她的臉:“這你都記得?” 姜綿對(duì)上駱景行的眼,打趣:“怎么,男神你桃花太多了,很難記?” 聞言,駱景行的視線在她的臉上打了幾個(gè)圈,驀地笑了。 “這種醋你都吃?” 駱景行眼里帶著興味:“人家小朋友才讀初中。” 姜綿愣怔了半秒。 眼神快速一瞥不遠(yuǎn)處的辦公室門(mén),姜綿下意識(shí)壓低嗓音:“誰(shuí)吃醋了?!?/br> 駱景行湊近她,跟她并肩走:“沒(méi)吃醋就吃醋,這么緊張做什么?” 姜綿實(shí)在是拿他沒(méi)轍,等走遠(yuǎn)了些才道:“你也不怕老師聽(tīng)見(jiàn)。” 駱景行拖腔拉調(diào)回:“某人又不早戀,還怕老師聽(tīng)見(jiàn)嗎?” 姜綿:“……” 駱景行:“心虛了?” 姜綿:“…………” 駱景行:“放心,我不早戀。” 姜綿嘟囔:“關(guān)我什么事?!?/br> 駱景行補(bǔ)充:“除你以外?!?/br> 下課鈴冷不丁打響,聽(tīng)得有些不太真切。 姜綿腳下稍頓,側(cè)眸的瞬間,猝不及防就撞上那雙桃花眼。 那雙好看的眼睛漆黑炯亮,有些輕挑地微微斂起,目光灼灼地注視她。 微滯的心忽然就竄到了嗓子眼。 砰砰砰地跳個(gè)不停。 她眼神閃爍,下意識(shí)又垂眼,視線落在兩人并排走在一起的腳尖處。 耳邊忽然傳來(lái)駱景行的聲音,輕得像呵氣:“喂?!?/br> 姜綿用手背貼了貼發(fā)燙的臉,沒(méi)移眼:“干嘛?” 駱景行笑:“不干嘛。” 姜綿:“……” 駱景行:“確認(rèn)一下你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)我講話。” 姜綿噎住,自然上翹的眼睫輕微顫了顫。 默了幾秒。 姜綿:“聽(tīng)得見(jiàn)?!?/br> 駱景行:“嗯?” 姜綿望向他,神色因?yàn)樾唪龅木壒曙@得有些局促。 小聲說(shuō):“聽(tīng)得見(jiàn)你講話。” 不會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)。 - 姜綿重考一事早就在班里傳開(kāi),不等進(jìn)門(mén),便已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了鬧到不行的議論聲。 見(jiàn)姜綿終于回來(lái)了,不少人忙不迭地圍上前。 “姜綿你重考得怎么樣?” “太過(guò)分了!肯定是有人故意拉低咱們班的平均分!” “你們說(shuō)是不是二班的人,想趁著小仙女掉出五十名以外,混進(jìn)咱們班來(lái)?” …… 姜綿有些手忙腳亂,回答:“考得一般,但是比不及格好。” 一群人八卦心爆棚:“考得一般是多少?” 徐遠(yuǎn)剛收拾好教案,還沒(méi)離開(kāi),聞言笑道:“聽(tīng)說(shuō)考了129,不錯(cuò)了,這次重考的試卷比月考難,覆蓋的知識(shí)點(diǎn)也更全,主要是我的意思,想看看你之前的底子?!?/br> 姜綿愣了愣,便聽(tīng)徐遠(yuǎn)又說(shuō):“駱景行說(shuō)你之前落下好幾章節(jié)的課程,挺cao心的,目前看來(lái)他幫你補(bǔ)課的成效還不錯(cuò)?!?/br> 一眾人忽然心碎。 這都還有129?! 牛逼了! 而駱景行自姜綿身后走近,臉色莫名有些繃不住,不耐煩道:“都杵在這里做什么,還讓不讓人回家了?” “行,不耽誤你們的時(shí)間,”徐遠(yuǎn)說(shuō),“這事我會(huì)再調(diào)查一下,努力給