對(duì)面吃了披薩，他想再去旁邊買點(diǎn)兒喝的王旭都沒(méi)給他機(jī)會(huì)，扯著他跟打仗似的就回了學(xué)校，直奔音樂(lè)教室。

說(shuō)實(shí)話，要不是這次王旭說(shuō)了，他都不知道四中居然有音樂(lè)教室，里面除了鋼琴居然還有不少別的樂(lè)器。

“來(lái)吧，”王旭把琴蓋一掀，“你先彈一段我聽聽？彈什么曲子？”

蔣丞沒(méi)說(shuō)話，他突然想起來(lái)自己不知道顧飛那首歌的名字。

不過(guò)也沒(méi)所謂了。

“無(wú)名?！笔Y丞坐到琴凳上。

“……沒(méi)聽過(guò)，”王旭愣了愣，但很快又一臉期待地往琴上一靠，“彈來(lái)我聽聽，沒(méi)準(zhǔn)兒聽過(guò)不知道它叫無(wú)名?！?/br>
“你肯定沒(méi)聽過(guò)?！笔Y丞把手放到琴鍵上的瞬間，有種熟悉而又陌生的感覺(jué)從指尖飛快地漫延開來(lái)。

有多久了啊，他甚至沒(méi)再看過(guò)一眼鋼琴。

眼前交錯(cuò)的黑白，指尖觸碰時(shí)心里說(shuō)不上來(lái)是什么滋味。

他愣了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有動(dòng)。

“不是，蔣丞，”王旭擰著眉看著他，“你他媽不會(huì)是騙人的吧？你真會(huì)彈？”

蔣丞掃了他一眼，沒(méi)說(shuō)話，手指從琴鍵上掠過(guò)，爬了一段音階，算是活動(dòng)了一下手指，找回以前的感覺(jué)。

“有點(diǎn)兒樣子，”王旭點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是松了口氣，“說(shuō)實(shí)話你真不像會(huì)彈鋼琴的人，要不你先來(lái)首小星星？”

“要不你先出去？”蔣丞看著他，“話這么多要不先出去找個(gè)人聊聊？”

王旭沒(méi)再說(shuō)話，閉上了嘴。

蔣丞盯著自己的手指，吸了一口，閉上眼睛吐了出來(lái)之后，指尖落到了琴鍵上，這一個(gè)音符讓他迅速進(jìn)入了顧飛用音樂(lè)勾出的畫面里。

我一腳踏空，我就要飛起來(lái)了

我向上是迷茫，我向下聽見你說(shuō)這世界是空蕩蕩……

你說(shuō)一二三，打碎了過(guò)往，消亡

有風(fēng)吹，破了的歸途，你有沒(méi)有看到我在唱……你說(shuō)一二三轉(zhuǎn)身，你聽被抹掉的慌張……

蔣丞沒(méi)有看譜，曲子不長(zhǎng)，他又剛憑記憶把譜子寫了出來(lái)，所以閉上眼睛基本就能彈出來(lái)。

他不喜歡鋼琴，每次指尖傳遞上來(lái)的琴鍵特有的觸感，他腦子里都會(huì)充斥著那些滿心厭煩漸漸麻木的回憶。

但今天卻不太一樣，也許是因?yàn)橹搁g的旋律里帶著顧飛的氣息，也許是因?yàn)樽谶@里的自己，心境有了變化。

他沉入了音符之中。

哪怕是彈錯(cuò)了幾個(gè)音，也沒(méi)有影響他的情緒。

手指彈完最后一個(gè)音離開琴鍵的時(shí)候，他盯著黑白色看了半天都沒(méi)有動(dòng)。

身后突然傳來(lái)了熱烈的掌聲，蔣丞嚇了一跳，猛地轉(zhuǎn)回頭，看到了站在音樂(lè)教室門口一臉激動(dòng)的老徐。

“我cao徐總，你怎么來(lái)了，”王旭也被嚇了一跳，但馬上也跟著一塊兒鼓起掌來(lái)，“好聽！蔣丞你真是……太意外了，太意外了！真沒(méi)想到??！好聽！”

“這是個(gè)什么曲子？”老徐走了過(guò)來(lái)，“好像從來(lái)沒(méi)聽過(guò)?！?/br>
“您也沒(méi)聽過(guò)什么曲子吧？”王旭似乎突然找到了優(yōu)越感。

“那你給我說(shuō)說(shuō)，這是什么曲子？”老徐很謙虛地問(wèn)王旭。

“這個(gè)曲子叫……無(wú)名！”王旭說(shuō)完看著蔣丞，“哎蔣丞，你給老徐介紹一下？”

“無(wú)名？”老徐愣了愣，“有鋼琴曲叫這個(gè)名字嗎？作曲是誰(shuí)啊？”

“那個(gè)……”蔣丞猶豫了一下，覺(jué)得就直接給弄個(gè)“無(wú)名”似乎是有點(diǎn)兒太敷衍了，但他又不想去問(wèn)顧飛，“名字還……沒(méi)有定?！?/br>
“沒(méi)有定？”王旭也愣了，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)，“這曲子不會(huì)是你自己寫的吧！我cao？”

“不是不是不是，”蔣丞趕緊擺手，“不是我。”

“那怎么名字還沒(méi)有定？”老徐又問(wèn)。

蔣丞突然覺(jué)得有些為難，顧飛的脾氣，他真不確定就這么說(shuō)出來(lái)讓王旭和老徐知道是不是合適。

“先練著吧，”他沒(méi)有回答老徐的問(wèn)題，“我到時(shí)……再跟您說(shuō)。”

“哎！”王旭有些不爽地喊了一聲，“又要避著我是吧？”

“??？”蔣丞看著他。

“不是我說(shuō)，蔣丞你真是……哎我去上廁所，”王旭一臉不滿地轉(zhuǎn)身就往教室外面走，“你跟徐總私下說(shuō)吧，我靠，還是搭檔呢這么不夠意思……什么事兒都要避開我……”

蔣丞看著他的背影，張了張嘴沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。

“是不是你自己寫的？”老徐有些激動(dòng)地坐到了他旁邊。

“真不是?！笔Y丞看著老徐。

“那是誰(shuí)寫的？”老徐很期待地也看著他。

蔣丞沒(méi)說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō)：“您要報(bào)節(jié)目的話就寫編曲是我就行了?！?/br>
“是顧飛？”老徐沉默了一會(huì)兒，突然很猶豫地問(wèn)了一句。

蔣丞有些吃驚地轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪著他。

“是吧？是吧！”老徐也瞪著他，“我知道這小子初中的時(shí)候玩過(guò)樂(lè)隊(duì)，但是我也沒(méi)問(wèn)過(guò)他，這小子那個(gè)性格，太難溝通了，太難溝通了……”

“不是，”蔣丞還是很吃驚，“您怎么知道他玩樂(lè)隊(duì)的？”

“你們每一個(gè)學(xué)生，”老徐嘆了口氣，“我都會(huì)下功夫去了解的，這樣才能對(duì)每一個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)，這個(gè)是顧飛的mama跟我說(shuō)過(guò)，要不我也不會(huì)知道他會(huì)彈吉他?！?/br>
蔣丞不知道該怎么接話，于是保持了沉默。

“顧飛是個(gè)挺好的孩子，就是太難溝通了，我這個(gè)班主任也挺失敗，”老徐突然有些悵然地伸手敲了敲琴鍵，“都說(shuō)不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，可是想拉住每一個(gè)學(xué)生也難啊……就像顧飛這樣的學(xué)生，我圍著他轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也沒(méi)法跟他好好交流……”

蔣丞還是沒(méi)說(shuō)話，這回是真不知道該說(shuō)什么了，老徐對(duì)著一個(gè)學(xué)生說(shuō)出這樣的話他挺意外的，也有些微微地尷尬和感慨。

“我看過(guò)顧飛拍的照片，”老徐說(shuō)，“多有才華的一個(gè)孩子啊，多有才華啊，這么自暴自棄下去真是可惜了?！?/br>
蔣丞依舊不知道該說(shuō)什么，只是跟著老徐一塊兒輕輕嘆了口氣。

王旭回到音樂(lè)教室的時(shí)候，老徐站了起來(lái)，坐到了旁邊的椅子上：“你們練習(xí)吧，我聽聽?！?/br>
“我還不知道譜呢，”王旭拿過(guò)自己的吉他，去了一趟廁所之后他的不爽已經(jīng)消失了，拿起吉他的時(shí)候整個(gè)人又重新回到了興奮里，“蔣丞你給彈一下和弦，然后告訴我從哪里進(jìn)就行。”

“嗯。”蔣丞拿出了自己寫的譜子，給王旭把和弦標(biāo)了一下，然后給他彈出來(lái)。

王旭上課要能此時(shí)此刻一半認(rèn)真，估計(jì)老徐能當(dāng)場(chǎng)哭出來(lái)。

把他自己的部分記下來(lái)之后，他試著彈了兩遍：“是這意思吧？”

“嗯，”蔣丞點(diǎn)點(diǎn)頭，“和一下。”

王旭的吉他跟著鋼琴聲出來(lái)的時(shí)候，老徐有些驚喜地站了起來(lái)，走到鋼琴旁