不放到桌上，反而執(zhí)著地說(shuō)：“手?！?/br>
季澤愣了愣，還是攤開(kāi)了手心。筆放在手上，對(duì)方的指尖擦過(guò)掌心，溫度明顯。

“還在想今早不見(jiàn)的東西嗎？”江昊聲音低沉。

季澤一僵，握緊了手里的筆，“不是……”

“那就認(rèn)真聽(tīng)課吧，身為班長(zhǎng)都上課走神，這太不應(yīng)該了吧。”

不知道是不是他的錯(cuò)覺(jué)，似乎江昊的聲音沉了不少，聽(tīng)起來(lái)稍顯冷漠，不像平日的爽朗。

季澤抿了抿唇，下意識(shí)反駁：“你就有在認(rèn)真聽(tīng)課嗎？半斤對(duì)八兩，你好意思說(shuō)我?！?/br>
江昊托著下巴，嗤笑一聲：“季澤，你和我能一樣嗎，我本來(lái)就不愛(ài)聽(tīng)課，而你一個(gè)乖乖班長(zhǎng)，現(xiàn)在就因?yàn)橐粡埰萍?，課都聽(tīng)不下去了？”

“……”

季澤心虛著，連底氣十足的反駁都做不到，也不知道反駁什么，現(xiàn)在突然聽(tīng)到江昊語(yǔ)氣不佳的話(huà)，心里更難受。兩人不一樣？呵，也的確是。

江昊還在惱火著，口不擇言說(shuō)了那兩句話(huà)，含著怒氣，發(fā)現(xiàn)季澤緊抿著嘴，面癱更嚴(yán)重，明顯是被踩到痛腳，不想再多說(shuō)什么的樣子。

兩人之間的氣氛越發(fā)僵冷。

站在講臺(tái)上的老田皺了皺眉，下課鈴響后，他沒(méi)有馬上離開(kāi)課室，而是說(shuō)：“江昊，季澤，你們跟我到辦公室一趟。”

突然被點(diǎn)到名字，他們一愣，站起來(lái)跟在老田身后，走去辦公室。

老田坐在椅子上，胳膊搭在桌邊，語(yǔ)氣親近又不失嚴(yán)肅，“你們兩個(gè)今天是怎么了？其他老師跟我反映說(shuō)你們上課狀態(tài)不佳，我還以為他們夸張了，剛才給你們上課，才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不夸張，要不是上著課，你們是要當(dāng)著我的面打起來(lái)吧？江昊你就算了，但季澤，你一直以來(lái)都是好學(xué)生，上課很認(rèn)真的，是不是他欺負(fù)你了？有什么事情都可以和老師說(shuō)的，我可以幫你?！?/br>
換作別的學(xué)生鬧矛盾，老田可能會(huì)一個(gè)一個(gè)分開(kāi)來(lái)問(wèn)，但眼前這兩人，他卻覺(jué)得攤開(kāi)講清楚比較好，上次在校運(yùn)會(huì)的時(shí)候明明看著感情挺好的，總不至于突然就鬧翻了吧？而且從一開(kāi)始，老田就覺(jué)得他們的性格很合得來(lái)，正好互補(bǔ)。

要讓別人來(lái)看，季澤當(dāng)然屬于愛(ài)學(xué)習(xí)的乖乖學(xué)生，江昊則是放蕩不羈的小浪催，非常愛(ài)玩。江昊不聽(tīng)課走神，大家會(huì)覺(jué)得正常，但季澤要是不聽(tīng)課了，老師們第一反應(yīng)肯定是——是不是身體不舒服了，要去校醫(yī)室休息休息嗎？

老師們一直都很清楚季澤的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在他要求坐在最后一排時(shí)，還擔(dān)心過(guò)他會(huì)不會(huì)被別人吵到，成績(jī)不穩(wěn)定之類(lèi)的，為此，科任老師還特意和班主任老田討論過(guò)。但老田說(shuō)：“沒(méi)事的，季澤這孩子心性很穩(wěn)，不會(huì)被人影響。”后來(lái)的成績(jī)也證明，老田說(shuō)的話(huà)沒(méi)錯(cuò)。

季澤知道老田對(duì)他好，但事情還是不可能說(shuō)出來(lái)，他只好含糊說(shuō)：“沒(méi)什么，只是有些誤會(huì)?！?/br>
誤會(huì)。

江昊不由得微嗤了一聲，一臉的不以為然，劍眉微微挑高了，薄唇抿著，顯然一副放蕩不羈的壞學(xué)生模樣。

老田無(wú)奈：“江昊你有什么意見(jiàn)？”

江昊聳肩，“沒(méi)什么。”

老田看著眼前不坦誠(chéng)的兩個(gè)學(xué)生，“有意見(jiàn)就說(shuō)，我讓你們做同桌是希望你們好好相處的，如果鬧矛盾，反而耽誤學(xué)習(xí)，我還不如把你們調(diào)開(kāi)?！?/br>
“不行！”

“不用！”

兩個(gè)聲音迅速反駁，堅(jiān)定而又有點(diǎn)慌亂。季澤和江昊的神情皆是一頓，轉(zhuǎn)頭對(duì)視了一眼，又移開(kāi)目光。

老田搖頭失笑：“你們這是想怎樣，耍我么？既然都不想調(diào)開(kāi)，那就好好相處，都多大的人了，有什么事情不能坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)呢，我看著都替你們著急。你們這個(gè)年紀(jì)，高中正是象牙塔，以后再想要這么純粹真誠(chéng)的友誼都難了，現(xiàn)在不珍惜，等畢業(yè)了再來(lái)后悔嗎？聽(tīng)老師一句勸，退一步海闊天空，知不知道？”

兩人低著頭，乖乖聽(tīng)話(huà)的樣子，讓老田稍放心了一些，最后總結(jié)說(shuō)：“那這樣，現(xiàn)在就握手言和吧?！?/br>
季澤和江昊都詫異抬頭，同出一轍的表情，倒是把老田看樂(lè)了。

“怎么？握個(gè)手都不肯？你們是沒(méi)刷微博嗎，別人家的老師還讓打架的學(xué)生站在一個(gè)方格里互相親臉一百下，罰手拉手在cao場(chǎng)坐一小時(shí)呢，相比較之下，我這個(gè)不算為難人了吧?！?/br>
季澤和江昊的表情更呆滯了。

“老田，你也太與時(shí)俱進(jìn)了吧?！?/br>
呆了一會(huì)，還是江昊先開(kāi)口，抽著嘴角一臉無(wú)奈。

老田搖了搖頭，鄭重說(shuō)：“這你就不懂了，我不多關(guān)注一下網(wǎng)絡(luò)熱事，豈不是更加和你們年輕一輩脫節(jié)了，我得搞清楚你們整天看什么想什么，才能更好對(duì)付你們啊?！?/br>
“……”

真是無(wú)話(huà)可說(shuō)。

“好了，別東扯西扯的，轉(zhuǎn)移話(huà)題，快握手言和，最好對(duì)視笑一笑，一笑泯恩仇知道不？”

季澤和江昊兩人一臉復(fù)雜，握著手，還要當(dāng)著老田的面相視一笑，場(chǎng)面可以說(shuō)是非常尷尬了。

此時(shí)又是大課間，有二十分鐘的休息時(shí)間，辦公室里大部分老師都在，不自覺(jué)往這邊瞟，眼神里帶了些許調(diào)侃打趣。

“小田，這是怎么？學(xué)生打架了？男生啊，小打小鬧避免不了的，不是有句話(huà)說(shuō)不打不相識(shí)嗎。不過(guò)，你們都是高三了，可別折騰得傷了手什么的，到時(shí)寫(xiě)不了字?！?/br>
說(shuō)話(huà)的這人正是級(jí)長(zhǎng)，年紀(jì)大些，有點(diǎn)中年謝頂了，戴著副厚眼鏡，心也比較寬，對(duì)愛(ài)鬧事的學(xué)生自有一套處理手段。這一屆學(xué)生在他的威壓下，也沒(méi)翻出什么大浪來(lái)。

老田隨口應(yīng)聲：“沒(méi)鬧什么大矛盾，我跟他們說(shuō)完了，正打算讓他們回去呢?！?/br>
級(jí)長(zhǎng)點(diǎn)頭，“很好，那你們出去吧，手不急著松開(kāi)，我看看你們是不是真心和好了，還是只在老師面前做做樣子，走出辦公室了再放開(kāi)。”

季澤：“……”一臉懵逼，完全沒(méi)想到老師們也可以有那么多套路折騰。

江昊愣了一下，倒是勾了勾唇，“收到，謝謝級(jí)長(zhǎng)?！?/br>
于是，兩人在一群老師的注視下，牽著手走出了辦公室。

季澤全程感覺(jué)云里霧里的，心情極其微妙，一向面癱的臉都遮不住，泄露了幾分思緒。不只是他，江昊也遠(yuǎn)不如表面裝出的平靜，心跳得就快蹦出胸腔了。但老師和級(jí)長(zhǎng)平白送的好機(jī)會(huì)，誰(shuí)不抓著誰(shuí)傻！

剛一走出辦公室門(mén)，季澤便跟火燒一般飛快縮回了手，像躲什么似的。

避得那么明顯，江昊心里頓時(shí)不舒服了，臉色一沉，“你嫌棄我？”

季澤有點(diǎn)愣住，搞不懂他哪來(lái)的邏輯關(guān)系，更無(wú)從解釋起，只吶吶道：“兩個(gè)男生牽手，被別人看到會(huì)笑的。”

江昊冷哼：“這有什么好笑的?！?/br>
“老師