“那你也太孤陋寡聞了,謝知行很有名的好嗎？”

“你理解一下，他業(yè)余時間都奉獻給游戲和了，能知道謝知行的名字就不錯了。”

“他元旦晚會的視頻我還看了,是真的帥。”

“聽說跟第一蔣明浩就差了十幾分,蔣明浩這第一的位子坐不坐的穩(wěn)啊?！?/br>
“都是帥哥還都是學霸，厲害厲害?！?/br>
“這算什么,他倆還是同桌呢,我路過30班的時候看到了。”

“本來看成績的話蔣明浩穩(wěn)勝,可現(xiàn)在謝知行成績上來了，難說?！?/br>
許穎也在旁邊，聽到這話不樂意了，哼了一聲道：“難說什么難說，不過是考了一次年級第二，能跟蔣明浩比嗎？差得遠著呢。”

張渺閑的沒事聽了一耳朵，問童朔：“蔣明浩，就那個事兒逼?！?/br>
童朔實在無法理解兩人之間的深仇大恨：“蔣明浩挺好的啊，就抓你一次遲到還沒抓著，這怎么還記仇呢?！?/br>
“是抓一次遲到的事情嗎?！睆埫煲幌氲娇荚嚽笆Y明浩跑到考場跟她說加油就恨得牙癢癢，媽的，年級第一也不能這么羞辱人。

她說童朔：“你沒事好好督促督促謝知行學習，下次爭取考年級第一，氣死丫的。”

童朔欲哭無淚：“他成績比我好用得著我督促，你督促督促我行不行?！?/br>
張渺一拍他肩膀：“乖，下次把底下那個面加上就好了?！?/br>
童朔一聽這個就想死一死，盯著數(shù)學試卷上那道做錯的題捶胸頓足。

那邊的討論還在繼續(xù)——

“人蔣明浩這次數(shù)學考滿分呢，全年級可就只有他一個?！?/br>
“學習好還不偏科，這種人簡直了。”

“學不來學不來。”

……

童朔偷偷拍了那道錯題給謝知行，說“我特別想死一死?！?/br>
謝知行給他發(fā)來個摸頭的表情。

蔣明浩在旁邊嘖嘖搖頭：“隔一堵墻還發(fā)消息，不知道的以為你倆搞對象呢?！?/br>
這時候剛好上課鈴響，語文老師走進教室，謝知行收起手機唇角一勾：“我倆就是搞對象呢?！?/br>
蔣明浩嗤之以鼻：“組個cp你還特么上癮了。”

謝知行踹他凳子一腳示意他聽課，相處久了他才發(fā)現(xiàn)蔣明浩這人也不真是什么男神，看著人模狗樣的，其實就是個多動癥加話嘮，不過平時藏的比較深，跟不熟的人都端著，時間長了才暴露本性。

蔣明浩拿手肘頂了他一下坐端正聽課。

語文老師拿了兩張復印的試卷出來說：“這是這次考試的兩篇優(yōu)秀作文，我找同學上來讀一讀，大家聽聽好在哪里，學習借鑒一下?！?/br>
她說著就把兩張試卷放到了謝知行和蔣明浩的桌上：“你們兩個讀吧?！?/br>
謝知行拿著試卷一看：張渺，再看蔣明浩手里，整齊的字體實在太眼熟了，不是童朔又是誰的。

他眼疾手快，一把拽過蔣明浩的試卷，在他愣神的時候又把自己手里的塞過去。

蔣明浩已經看到了童朔的名字，當下就想大罵狗日的謝知行不要臉，他也想讀童童的作文，再看自己手里，張渺？張渺是誰？沒聽說過，字寫的倒是不錯。

謝知行已經站起來開始讀了——

“唐人詩有云‘僧舍清涼竹樹新，初經一雨洗諸塵’……”

蔣明浩聽著，越聽越覺得寫得好，素材靈活多樣，段落清晰，主題明確，還會引經據(jù)典，有些詩詞他聽都沒聽過，文科生的優(yōu)勢簡直發(fā)揮的淋漓盡致，讓人自嘆不如。

聽完童朔的作文，再看自己的，真是八股的不能再八股：排比句，三段論，那都是硬湊字數(shù)才湊出來的，作文一直是蔣明浩的硬傷，他心里苦，但他不能說。

謝知行讀完后就開始坐下欣賞童朔的試卷，蔣明浩站起來繼續(xù)：

“面對挫折，有‘尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚’的悵茫悲戚……”

什么玩意兒一上來就整這么悲呢。

“有‘竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生’的豁達開朗。”

可以可以，這句詩一直很喜歡。

“更有‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’的瀟灑不羈。”

不錯不錯，這個叫張渺的有點東西啊，他繼續(xù)往下讀：

“人生不如意之事十有八九，是直面挫折勇敢向前，還是躊躇憂憤蹉跎歲月，這不是環(huán)境的問題，是心的問題……”

本來抱著隨便讀一讀心態(tài)蔣明浩越讀心里越敬佩，這特么實在太有才了。

兩篇文章各有特點，童朔的文學底蘊濃厚，旁征博引，張渺的說理性強，讀來發(fā)人深省，難怪60分滿分的作文，兩人都得了52——平時考試老師習慣性壓分，作文能上50的鳳毛麟角。

再一想，這次英語比他高一分那個人可不就是一班那個叫張渺的嗎，他對1班的人認識不多，只知道童朔卓小偉，再就是文科班第一的陳天姿，這個張渺又是誰？

他扭頭看謝知行，難道是跟這貨一樣的存在？

蔣明浩陷入了沉思。

下課的時候問謝知行：“文科班那個張渺，認識嗎？”

謝知行停下筆看他。

蔣明浩神情不太自然：“交個朋友不行啊?！?/br>
“當然行?！敝x知行何止是認識，他連聯(lián)系方式都有。

想起童朔發(fā)給自己數(shù)學試卷照片時那憋屈的小表情，謝知行道：“認識肯定是認識的，介紹也行，但有個條件?！?/br>
“你說！”

“把你高中的數(shù)學筆記復印一份給我?！?/br>
謝知行數(shù)學不差，這次也是上了140的，蔣明浩奇怪：“干什么？賣錢??？”高中一些學霸的筆記畢業(yè)后是可以明碼標價賣的，狀元的更是炒的老高。

謝知行說對“賣給童童?！?/br>
“他給你錢你好意思要啊。”蔣明浩一聽是給童朔的馬上同意：“你等我放學回去找找，弄齊了給你。”

下晚自習童朔跟謝知行一起回家，走到路口的時候謝知行揪住童朔書包帶：“以后去我那兒上三晚吧，我給你補數(shù)學?！?/br>
童朔這次考試就是數(shù)學拖了后腿，他總分比