我有問(wèn)題？

    我怎么不知道？

    秦江現(xiàn)在可以說(shuō)是一腦門(mén)的問(wèn)號(hào)。

    “錢(qián)老師。”

    黃老師說(shuō)到這里，叫了一聲身邊的錢(qián)老師，后者點(diǎn)頭，從一邊的辦公桌上拿出了一個(gè)文件夾，打開(kāi)，里面有一小摞的方塊報(bào)紙，“你先看看這個(gè)?！?/br>
    秦大成接過(guò)那些剪下來(lái)的報(bào)紙。

    上面有圖有字，全都是一些孩子想不開(kāi)，自殺身亡的照片，只看一眼，他的心就跟著在顫抖，這要是換成他兒子，趕緊搖頭，不可能的，這種事情絕對(duì)不會(huì)發(fā)生他兒子身上的。

    可一張接著一張，最開(kāi)始的學(xué)生年齡還大一些，然而，他想不明白，明明都是大學(xué)生了，為什么還會(huì)想不開(kāi)？

    后面的年齡是越來(lái)越小。

    “秦大成家長(zhǎng)，我之所以將這些給你看，并不是為了嚇唬你，只是想讓你對(duì)這事重視起來(lái)，關(guān)心孩子，并不僅僅是關(guān)注孩子的成績(jī)和身體，還有他們的心理健康?！卞X(qián)老師開(kāi)口說(shuō)道。

    秦江想點(diǎn)頭。

    可心理健康是個(gè)什么玩意，他不懂啊。

    “具體該怎么做？”秦江問(wèn)。

    “多和孩子交流，這樣才能知道孩子內(nèi)心的想法?！?/br>
    錢(qián)老師想到他跟孩子說(shuō)話的方式，“盡量不要整天將學(xué)習(xí)掛在嘴巴上。”

    “這怎么行，這個(gè)時(shí)候的孩子，自制力差，就知道玩，若不是經(jīng)常耳提面命，不管他們，放任他們胡來(lái)，以后長(zhǎng)大了沒(méi)出息，不還得回來(lái)怨我們？”

    “錢(qián)老師的意思，不是讓你不管，而是要把握一個(gè)度，勞逸結(jié)合，明白嗎？”黃老師開(kāi)口說(shuō)道。

    說(shuō)得容易。

    “那我的孩子在休息的時(shí)候，別的孩子在學(xué)習(xí)，他不就落后了嗎？”

    黃老師還準(zhǔn)備繼續(xù)說(shuō)，被錢(qián)老師打斷了，“秦大成家長(zhǎng)，你是不是覺(jué)得，只要秦大成同學(xué)一停下不學(xué)習(xí)，他的成績(jī)就會(huì)下降，然后考不上大學(xué)，找不到好工作，將來(lái)就會(huì)像你這樣，很辛苦地賺錢(qián)？”

    “對(duì)，對(duì)?！?/br>
    秦江連忙點(diǎn)頭。

    “會(huì)不會(huì)一到考試前的時(shí)間，就比孩子都還要緊張，想著孩子考得不好的情況，就坐立不安，失眠甚至徹夜睡不著覺(jué)?！?/br>
    “對(duì)，對(duì)?！?/br>
    秦江再一次點(diǎn)頭。

    “來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，什么都不敢做，就怕做不好，引得老師不高興，影響孩子的前程？”

    秦江的頭已經(jīng)點(diǎn)成小雞啄米了。

    “只要見(jiàn)到兒子在該讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，就焦躁不安，控制不住想要發(fā)脾氣？”

    “是不是在你身邊發(fā)生的任何事情，你都能在第一時(shí)間和兒子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)以及將來(lái)是否能出人頭地聯(lián)系在一起？”

    “有沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)，只要兒子能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息，哪怕付出你的一切，包括你的性命，你都愿意的？”

    ……

    錢(qián)老師的一系列問(wèn)題問(wèn)下來(lái)，見(jiàn)到秦江的反應(yīng)，黃老師的沉默了，突然很心疼秦大成那孩子。

    秦江卻懵了。

    錢(qián)老師也太厲害了，怎么就像他肚子里的蛔蟲(chóng)一般，他所有的想法他都知道。

    “黃老師。”

    錢(qián)老師側(cè)頭，靠近黃老師，小聲地說(shuō)道：“秦大為的家長(zhǎng)走了沒(méi)有？”

    “沒(méi)有?！?/br>
    黃老師立刻明白他的用意，“我去叫他進(jìn)來(lái)?！?/br>
    秦海就在辦公室門(mén)口等著，聽(tīng)到黃老師的話，跟著就進(jìn)來(lái)了。

    “秦大為家長(zhǎng)，能和我說(shuō)說(shuō)，你弟弟的事情嗎？從小到大的都行，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)以及性格的?！?/br>
    秦江又懵了，剛剛問(wèn)大成，現(xiàn)在怎么又問(wèn)起他來(lái)了。

    和秦海交流很順利，只要錢(qián)老師一提，他就能說(shuō)出對(duì)方想要的那方面內(nèi)容。

    “秦大為家長(zhǎng)?！?/br>
    錢(qián)老師低頭寫(xiě)下了一個(gè)名字，電話和地址，撕下來(lái)遞了過(guò)去，“這位心理醫(yī)生我認(rèn)識(shí)，建議你帶著他去看看。”

    秦海聽(tīng)到這話，接紙張的手都抖了一下。

    秦江的臉就更白了。

    “老師，你這是什么意思？”

    他有精神??？

    不然怎么會(huì)需要看心理醫(yī)生。

    “秦大成家長(zhǎng)，你不要想太多?！卞X(qián)老師說(shuō)到這里，想了想，指著那些方塊報(bào)紙說(shuō)道：“我看過(guò)類似不少的案例，里面有將近六成的孩子，之所以會(huì)輕生，原因都是來(lái)自于家庭，也就是父母?！?/br>
    “我讓你去看心理醫(yī)生，這并不說(shuō)明你就有精神病，而是你的心理上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，去那里，有專業(yè)的醫(yī)生為你制定合理的方案，只要你配合，我相信很快就能解決的?！闭f(shuō)到這里，又補(bǔ)充了一句，“不管你愿不愿意去，我都說(shuō)句真心話，你現(xiàn)在的教育方式，若是繼續(xù)下去的話，很有可能在未來(lái)的某一天，秦大成同學(xué)也會(huì)成為這上面的小照片?！?/br>
    現(xiàn)在大環(huán)境就對(duì)心理問(wèn)題不重視，實(shí)際上，新聞上那些自殺的，殺人犯罪的，其實(shí)在早起心理出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，就加以注意的話，許多的悲劇都是可以避免的。

    像秦大成家長(zhǎng)這樣的情況也是如此。

    “秦大成家長(zhǎng)，這樣的情況，我們都不愿意見(jiàn)到對(duì)不對(duì)？”

    秦江愣愣地點(diǎn)頭。

    為了兒子，讓他做什么都愿意的。

    只是精神病。

    他需要時(shí)間，好好地緩一緩。

    實(shí)際上，到現(xiàn)在他都不明白，為什么就是要兒子好好學(xué)習(xí)，他就變成了精神病了。

    那他有沒(méi)有可能，突然一天醒來(lái)，就變成誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，連自己都不記得的瘋子了？

    好可怕！

    秦海伸手，緊緊抓住秦江發(fā)涼的手。

    聯(lián)想到進(jìn)來(lái)后，老師所說(shuō)的話，他很清楚，二弟鉆了牛角尖，甚至已經(jīng)可以說(shuō)是走火入魔，但他之所以這樣，就像錢(qián)老師所說(shuō)的那樣，和家庭有關(guān)，他這個(gè)大哥，還有父母都有責(zé)任。

    “二弟，不怕，大哥在啊?！?/br>
    聽(tīng)到大哥的聲音，秦江回頭看著他，“大哥，我有精神病？”

    得。

    錢(qián)老師感覺(jué)他好多的口水都浪費(fèi)了。

    當(dāng)然，也不奇怪，現(xiàn)如今大眾對(duì)他們這個(gè)行業(yè)的普遍認(rèn)知就是這樣。

    “沒(méi)有?！?/br>
    秦海開(kāi)口說(shuō)道：“你沒(méi)有，精神病是會(huì)遺傳的，我沒(méi)有，爸媽也沒(méi)有，爺爺奶奶也沒(méi)有，所以，你肯定是沒(méi)有的?！?/br>
    秦江眼睛一亮，“那不用去看醫(yī)生了？”

    秦海默。

    看向兩位老師。

    結(jié)果，這兩位老師同時(shí)將腦袋偏向旁邊，他們只管學(xué)生的問(wèn)題，家長(zhǎng)的，他們真的是管不了。

    秦海推了推眼鏡，“錢(qián)老師，你有什么建議？”

    被點(diǎn)名了。

    錢(qián)老師沒(méi)辦法，想了想說(shuō)道：“這樣，我們學(xué)校圖書(shū)館有和秦大成家長(zhǎng)問(wèn)題相關(guān)的書(shū)籍，我推薦給你們，讓秦大成和秦大為借出來(lái)，你們拿著回家，邊看邊研究，至于要不要看醫(yī)