方法，各科考點(diǎn)。”

謝安失笑道：“回答得這么熟練啊，以前有人問(wèn)過(guò)你這樣的問(wèn)題？”

陳海清扯了扯嘴角，勉強(qiáng)露出一個(gè)笑容道：“我爸爸?！?/br>
謝安能想到以陳老師的風(fēng)格確實(shí)會(huì)問(wèn)孩子這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)答案應(yīng)該也是老師給他的。

他捏了捏少年的肩膀道：“他是不是還問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題？”

陳海清像是回憶起了某個(gè)場(chǎng)景，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“嗯，學(xué)校應(yīng)該教會(huì)我們什么？但他沒(méi)和我說(shuō)答案。”

謝安搭著少年的肩，緩步爬著臺(tái)階，像班長(zhǎng)喜歡做的那樣，伸出手掌，感受著樓道里的陽(yáng)光灑落在指間，輕聲道：“其實(shí)我挺喜歡我們學(xué)校校訓(xùn)的，誠(chéng)、真、勤、仁?！?/br>
謝安以前一直不明白為什么孫羽恬總喜歡做這個(gè)動(dòng)作。

現(xiàn)在他知道了，心里太冷的時(shí)候，這樣做總能感受到周?chē)€有一絲絲溫暖。

兩人一時(shí)都沒(méi)有再說(shuō)話，直到下節(jié)課上課了，他們都沒(méi)再說(shuō)起這個(gè)話題。

也許是這個(gè)話題對(duì)于現(xiàn)在的他們來(lái)說(shuō)太過(guò)沉重了，也許是心里知道，即便討論了，他們也無(wú)法改變現(xiàn)狀。

副班（二）

中午吃完飯，陳海清就拉著謝安去找了林喻，不過(guò)是陳海清一個(gè)人進(jìn)去的，謝安就站在門(mén)外等。

林喻看見(jiàn)了陳海清，就放下了手里的筆，朝他笑了笑道：“小帥哥，怎么跑來(lái)找我了呀？”

陳海清進(jìn)門(mén)前就注意了一下，發(fā)現(xiàn)辦公室里只有林喻一個(gè)人，才放心開(kāi)口道：“老師……我想和你說(shuō)件事?！?/br>
林喻笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭道：“好嘞，啥事兒?。俊?/br>
陳海清抿了抿嘴，很直接地說(shuō)道：“我覺(jué)得程瑾容可能被班上的女孩……霸凌了……”

林喻收起了笑容，正色道：“能和我具體說(shuō)說(shuō)嗎？”

陳海清點(diǎn)頭，把之前發(fā)生的事都說(shuō)了一遍，末了，頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“請(qǐng)老師一定要幫程瑾容，謝謝您。”

林喻站了起來(lái)，拍了拍他的肩道：“這種事情發(fā)生在我們班，就是我的失職，是我沒(méi)有教育好他們。我會(huì)努力處理這件事的，不用擔(dān)心。

“還有，應(yīng)該是我謝謝你，謝謝你知道了后愿意第一個(gè)告訴我。走吧，一起出去，我正好要去班上找小美女聊聊天兒。”

陳海清咬了咬唇，沒(méi)再說(shuō)話。

出了門(mén)，正好看見(jiàn)謝安正看著不遠(yuǎn)處，便順著目光看去，看見(jiàn)了正往辦公室走的趙暉。

林喻率先開(kāi)的口：“喲，趙老師呀，我正好要出去，辦公室門(mén)我就不鎖了哈?！?/br>
陳海清朝趙暉笑了笑道：“趙老師好。”然后悄悄地拽了一下謝安的衣擺，謝安才抿了抿嘴，干巴巴地跟著說(shuō)了一句：“趙老師，好?！?/br>
趙沒(méi)有回答兩個(gè)學(xué)生的問(wèn)好，只是朝林喻點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“好?！比缓缶屠@過(guò)三人，打開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。

林喻拍了拍謝安的肩道：“小帥哥走啦，再晚一點(diǎn)就校靜嘍?！?/br>
謝安回過(guò)頭，朝林喻露出了一個(gè)大大的笑臉道：“知道啦，走吧走吧。”

回到班，離校靜開(kāi)始還有一段時(shí)間，陳海清胳膊擱在謝安的桌子上，支著頭望著窗外，謝安則在低頭檢查著下午地理課要說(shuō)的稿子。

“七秒覺(jué)得……怎么樣可以改變這種情況？”陳海清猶豫著開(kāi)口道。

謝安一邊看著稿子一邊回答道：“完全根除肯定沒(méi)辦法在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)，但可以慢慢來(lái)?！?/br>
“比如？”陳海清看向了低著頭的男友，他覺(jué)得最近謝安在慢慢改變，可能是一直堅(jiān)持讓他看書(shū)所帶來(lái)的變化吧。

謝安用筆尖在紙上輕輕戳了兩下，說(shuō)道：“改變周?chē)娜藢?duì)于霸凌的看法吧……就像在我沒(méi)認(rèn)識(shí)你之前，我在初中也看過(guò)被霸凌的同學(xué)，我頂多遇見(jiàn)了把霸凌者揍一頓，但也不會(huì)過(guò)分參與。

“但我看到的更多人僅僅是在遠(yuǎn)處看著……就像今天一班班上的那些人?！?/br>
陳海清“嗯”了一聲道：“在同學(xué)看來(lái)，事不關(guān)己，在一些老師看來(lái)，這不過(guò)是小孩子鬧著玩。

“還記得我和你說(shuō)的，那個(gè)我很敬重的初中班主任嗎？她確實(shí)幫我了，但也就是口頭批評(píng)，那些人受到批評(píng)也只會(huì)變本加厲。

“我還記得她和我的話，你們才初中，都是未成年人，小打小鬧而已。

“小打小鬧嗎？”陳海清說(shuō)完后還勾了下嘴角，不過(guò)很快又壓了下來(lái)，他把目光又放回了窗外，繼續(xù)道：“突然想起以前看過(guò)的一句話，霸凌的本質(zhì)，是氣氛?！?/br>
謝安放下筆，抬起頭，揉了揉男孩的頭發(fā)道：“你想試著改變嗎？”

陳海清愣了一下，放下手，朝他看去，抿了抿嘴道：“我想，但我……”

“你想的話就試試吧，有了自己想做的事，就把它寫(xiě)進(jìn)要做的事里面，把它一點(diǎn)一點(diǎn)付諸于行動(dòng)，這樣就不是你想，而是你做了。”謝安打斷了陳海清的話道。

陳海清把他的手從頭發(fā)上拉了下來(lái)，放在了桌上道：“在校注意言行?！?/br>
陳海清的手還握著謝安的手腕，就聽(tīng)見(jiàn)謝安輕笑了一聲道：“好的，陳～老～師?！?/br>
少年睜大眼睛，迅速松開(kāi)手，回頭，發(fā)現(xiàn)身后并沒(méi)有人，周?chē)矝](méi)有同學(xué)注意到這里，才反應(yīng)過(guò)來(lái)謝安說(shuō)的是自己，于是紅著臉朝他抿了抿嘴道：“我不做老師?！?/br>
謝安收回手，支著腦袋皺著眉問(wèn)道：“為什么？不喜歡這個(gè)職業(yè)？”

陳海清抿了抿嘴，似乎在努力思考如何解釋?zhuān)^(guò)了一會(huì)才回答道：“不是不喜歡……我很敬重這個(gè)職業(yè)，但……我自己不想從事?！?/br>
謝安挑了挑眉，顯然沒(méi)明白，陳海清咬咬唇，試著表達(dá)自己的想法：“就，我不那么認(rèn)可現(xiàn)在的教育制度，但我覺(jué)得我如果成為了教師也不知道如何面對(duì)，如何改變……

“也不只是針對(duì)教育制度，就算是以后如果發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生正在經(jīng)歷欺凌，我甚至不知道我自己能不能救他……”

“嘿，”謝安拍了拍他的手背，打斷了他的話道，“如果你初中的時(shí)候，有一個(gè)老師在得知你處于那樣的狀態(tài)時(shí)，不是像你班主任那樣，而是努力陪著你面對(duì)，即便沒(méi)有改變結(jié)局，你的心境會(huì)改變嗎？”

陳海清愣了愣，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，謝安露出了滿意的笑容：“對(duì)嘛，一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)和有人試圖陪著你面對(duì)，不管那個(gè)人有沒(méi)有成功，都對(duì)你有所幫助啊。”

陳海清露出了一個(gè)溫和的微笑道：“可能吧。”

謝安盯著他的笑容看了一會(huì)，就知道他根本沒(méi)有贊同自己的觀點(diǎn)，不過(guò)好歹不像以前表面贊同了，現(xiàn)在學(xué)會(huì)用可能了。

想到這里，謝安還是有些小開(kāi)心的，嘴角也不自覺(jué)地上揚(yáng)道：“如果真的不想，那就不做。但如果發(fā)現(xiàn)自己想，那還是越早投入行動(dòng)越好?！?/br>
陳海清笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，正