人都去看熱鬧了。

那出鬧劇最后以小三辭職遠(yuǎn)走，丈夫跪下認(rèn)錯(cuò)收尾，鎮(zhèn)上的人都對(duì)這個(gè)中學(xué)女教師的手段感到嘆服。

教室里的氣壓一下子低了下來(lái)，廖玉蓉長(zhǎng)了一張板正的方臉，臉部線條粗糲，絲毫沒(méi)有女性的柔和，她愛(ài)體罰學(xué)生，就好像將體罰當(dāng)成了發(fā)泄不幸婚姻帶來(lái)的痛苦的一項(xiàng)活動(dòng)，即使教育部三聲五令嚴(yán)禁體罰，她也依然沒(méi)有改變自己的作風(fēng)，畢竟鎮(zhèn)上學(xué)校教育體制本就不完善。

每當(dāng)她沉下臉看人時(shí)，能把膽子小的學(xué)生嚇哭，其實(shí)梁敏選擇逃課是正確的，廖玉蓉一向不待見(jiàn)長(zhǎng)得漂亮的小姑娘，成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)用，即使是陳敏，在她的課堂上都低調(diào)得不能再低調(diào)。

厚重的教案往講桌上一砸，坐在窗邊的周梧不禁抖了抖，他突然想起，自己的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有交。

“兩個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，自己站出來(lái)。”女人說(shuō)的不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，帶著地方方言的聲音更加重了學(xué)生對(duì)她的畏懼。

周梧一咬牙，站了起來(lái)。

“還有一個(gè)?！?/br>
“梁靜身體不舒服，不能來(lái)上課了?！编嵰荒苡仓^皮開(kāi)口，他是數(shù)學(xué)課代表，廖玉蓉對(duì)著他的時(shí)候臉色總會(huì)緩和幾分，由他來(lái)說(shuō)最合適不過(guò)了。

廖玉蓉的臉色立刻黑了下來(lái)，沉甸甸的鋼尺教具擊打在講桌上，揚(yáng)起了一陣粉筆灰，“又是那個(gè)死妹……”

她對(duì)梁靜的觀感很不好，平時(shí)穿那么短的短褲，手上還涂著艷麗的指甲油，每天換著花樣編頭發(fā)，在她眼里，這種女生太不檢點(diǎn)，和那些出來(lái)賣(mài)的小姐沒(méi)什么區(qū)別，即使現(xiàn)在不是，以后肯定也會(huì)吃這碗飯的，無(wú)藥可救。

梁靜不在，她發(fā)作不了，只能走到周梧面前，“我昨天怎么說(shuō)的？”

此時(shí)周梧頭上的發(fā)卡沒(méi)有取下，撩起頭發(fā)后露出的臉讓廖玉蓉感到陌生，不過(guò)這也沒(méi)什么奇怪的，她教那么多個(gè)班級(jí)，不可能把每個(gè)學(xué)生的臉都記住，但是，眼前這個(gè)男生的臉激起了她心中的暴戾。

他跟那個(gè)勾引他丈夫的狐貍精長(zhǎng)得太像了！同樣是一張能夠博人憐憫的臉！這副可憐的樣子是要做給誰(shuí)看呢？

她心里清楚得很，鎮(zhèn)上那些站在道德立場(chǎng)上支持她斗小三的人，無(wú)不在暗地里同情那個(gè)女人，覺(jué)得她可憐，就因?yàn)樗L(zhǎng)了一張這樣的臉！

廖玉蓉不知道，或者說(shuō)不愿意去承認(rèn)的是，長(zhǎng)得丑的人總有千奇百怪的丑法，而漂亮的人總是有著那么幾分相似的，大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，這是美人的共同特點(diǎn)，只不過(guò)她自己沒(méi)有罷了。

不等周梧回答，廖玉蓉的鋼尺已經(jīng)落到了他的身上，教鞭打過(guò)的地方升起了一陣火辣辣的疼痛之感。

教室里落針可聞，所有人都或是漠然或是興奮地注視著這一幕，那些落在周梧身上的視線讓他感覺(jué)像針扎一樣，在這樣大庭廣眾的場(chǎng)合下受罰讓他覺(jué)得屈辱，他明明很努力了……

周梧因?yàn)樘弁?，眼睛里涌上了生理性淚水，廖玉蓉又抽了幾下，見(jiàn)不得他這副可憐的樣子，越看越心煩，心中的怒火壓不下去，但課還是要上的，只能讓周梧滾出教室。

周梧一個(gè)人站在寂靜的走廊里，教室的門(mén)已經(jīng)被憤怒的數(shù)學(xué)老師關(guān)上了，那個(gè)總是像影子一樣跟在他身邊的透明人影沒(méi)有出現(xiàn)，不過(guò)他并不太在意。

呆呆地站了很久，周梧心里升起了一種莫名焦躁的情緒，他開(kāi)始試圖轉(zhuǎn)移自己的注意力，漸漸地，他察覺(jué)到了一絲不對(duì)勁。

走廊里怎么會(huì)這么安靜？自己的班級(jí)因?yàn)殛P(guān)上了門(mén)聽(tīng)不見(jiàn)老師講課的聲音就算了，為什么其他班級(jí)上課的聲音也聽(tīng)不到呢？對(duì)于一個(gè)管理散漫的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有嬉戲打鬧，甚至沒(méi)有老師講課的聲音，太不正常了！

教室里的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該看不見(jiàn)自己的動(dòng)作，周梧猶豫再三，還是走到了隔壁班級(jí)去查看情況，這一看，讓周梧遍體生涼！

人呢？

隔壁教室里空蕩蕩的，沒(méi)有一個(gè)人影，課桌上的教材還翻開(kāi)平攤著，有的桌子上還放著課堂筆記，旁邊掉落著沒(méi)有蓋上筆蓋的中性筆，講臺(tái)上老師的教案也大咧咧地放著，就好像這個(gè)教室里的人在上課的時(shí)候一瞬間全部人間蒸發(fā)了一般！也像時(shí)間突然在上課的那一瞬間靜止了，而教室里的人，被什么東西帶走了。

周梧的頭皮隱隱作痛，手心涌上了冷汗。

是去上體育課了，一定是去上體育課了……他只能這樣安慰自己。

他僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)脖子，看向黑板一邊寫(xiě)課程表的一欄，下午第一節(jié)……歷史！

不是體育……

周梧還不死心，將視線移到教室窗戶外面，不知從何時(shí)開(kāi)始，外面的霧氣已經(jīng)大得教他完全看不清cao場(chǎng)上的事物了，但不用看也知道，cao場(chǎng)上沒(méi)人，不會(huì)有老師選擇在這樣的天氣上體育課，這樣惡劣的環(huán)境下根本不能運(yùn)動(dòng)。

此時(shí)的周梧已經(jīng)顧不得數(shù)學(xué)老師叫他在教室外面站著的命令了，他緊張地跑遍了整層樓。

沒(méi)有人，沒(méi)有人，沒(méi)有人……每間教室，除了自己班級(jí)所在的那一間，都沒(méi)有人！

整棟樓死一樣的靜，除了自己那一個(gè)班級(jí)，所有班級(jí)里的人都失蹤了！

周梧終于開(kāi)始有些慌了，他渾身顫抖著跑回了自己班級(jí)門(mén)前，拼命敲著門(mén)。

里面?zhèn)鱽?lái)了數(shù)學(xué)老師氣急敗壞的聲音，叱罵著讓他滾遠(yuǎn)點(diǎn)，不許他進(jìn)去，沒(méi)有人給他開(kāi)門(mén)。

“老師，老師，出事了……”

他語(yǔ)氣驚慌，里面?zhèn)鱽?lái)了一陣笑鬧聲，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始維持秩序，并痛罵門(mén)外的他，沒(méi)有人相信他。

此時(shí)的他已經(jīng)耗光所有勇氣了，他已經(jīng)完全不敢上樓去確認(rèn)其他樓層班級(jí)里的人還在不在了，他的直覺(jué)告訴他，那些教室一定也是空蕩蕩的，沒(méi)有半個(gè)人影。

這整座學(xué)校像是變成了一座巨大的墳場(chǎng)，詭異可怖，周梧害怕極了，下意識(shí)地去尋找那個(gè)總是纏在他身邊的人影，“周桐，周桐，周桐……”

“周桐，你在哪？”

“周桐，為什么連你也不見(jiàn)了？”

“周桐周桐周桐……你不是說(shuō)會(huì)永遠(yuǎn)陪著我的嗎……”

周梧的聲音帶著nongnong的鼻音，“你出來(lái)啊，這次我不趕你走了?！?/br>
“周桐周桐周桐，你不會(huì)生我的氣的對(duì)不對(duì)？”

非人少年的消失更讓周梧感到驚慌失措，半天得不到回應(yīng)的他開(kāi)始感到憤怒，“你滾就滾吧，永遠(yuǎn)也不要出現(xiàn)在我面前了！”

走廊里，身影透明得幾近于無(wú)的非人少年收回了向周梧伸出的雙臂，雙手握成了拳頭。

“我討厭你，我把所有討厭的東西都給你了，你才是那個(gè)怪物，我不是！”

“你永遠(yuǎn)消失吧，這樣我就是一個(gè)正常的人了，我不是怪胎……”

說(shuō)了一大通怨憤