講臺(tái)后坐下，打開(kāi)了教案。這是李老師交給她的，早上第一節(jié) 就是英語(yǔ)課，她要乘著早讀的時(shí)候，替這些學(xué)生復(fù)習(xí)昨天上的對(duì)話。

    已經(jīng)有人看見(jiàn)林沐心進(jìn)來(lái)，有點(diǎn)驚訝。

    “她怎么在這兒……”

    “上星期不是來(lái)了么？”

    彭若萍正在朗讀自己昨天學(xué)會(huì)的對(duì)話，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)被朗讀聲掩蓋了的竊竊私語(yǔ)。

    等讀完一段，她無(wú)意間抬頭，恰恰對(duì)上了林沐心平靜的眼神。

    “……林沐心？”彭若萍下意識(shí)放下書(shū)，揉了揉眼睛。

    林沐心見(jiàn)她的反應(yīng)比上周第一次見(jiàn)自己的時(shí)候還要驚訝，忍不住有點(diǎn)好笑。

    大概在彭若萍看來(lái)，她和自己應(yīng)該是沒(méi)有再見(jiàn)面的日子了。

    偏偏世事難料，林沐心不僅又出現(xiàn)了，還成了她的老師。

    此時(shí)，整個(gè)教室微妙的安靜下來(lái)。

    趁此機(jī)會(huì)，林沐心站起身，對(duì)臺(tái)下說(shuō)道：“大家好，我叫林沐心。以后每周末，我都會(huì)來(lái)這里輔助李老師教導(dǎo)你們的英語(yǔ)。要是愿意，喊我林老師。如果不愿意，喊我名字也可以?！?/br>
    畢竟臺(tái)下所有人的人年紀(jì)都比林沐心大，要他們喊自己一個(gè)十七歲的小丫頭做老師，八成心里也不自在。

    “那么，誰(shuí)是班長(zhǎng)，誰(shuí)是英語(yǔ)課代表？”

    一個(gè)年齡看著挺大的男人舉起了手，接著，他指著彭若萍道：“彭若萍同志是英語(yǔ)課代表?！?/br>
    林沐心目光微微閃爍，面上沒(méi)有絲毫不妥，轉(zhuǎn)臉朝彭若萍道：“彭若萍同志，請(qǐng)起身來(lái)講臺(tái)上。領(lǐng)讀昨天李老師教的對(duì)話?！?/br>
    在大家有些好奇，有些微妙的目光下，彭若萍緩慢起身，走了上來(lái)。

    她和林沐心并肩站著的時(shí)候，突然發(fā)覺(jué)，林沐心長(zhǎng)高了許多。

    以前林沐心是比她矮的，但如今，林沐心已經(jīng)比她高了半個(gè)拳頭。

    這點(diǎn)高度，不僅壓迫著彭若萍的感官，也壓迫著她的精神。

    她根本想不明白：林沐心怎么可能來(lái)這里當(dāng)老師？她不是才十七歲嗎？怎么會(huì)這樣？

    偏偏自己身為英語(yǔ)課代表……一個(gè)成年人，卻要叫一個(gè)未成年人做老師，而且這個(gè)人還是

    林沐心！

    彭若萍只覺(jué)得自己的嘴巴像是被縫合在了一起，一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。

    “課代表？”林沐心挑眉看她，“早讀還有二十分鐘就要結(jié)束了，第一堂課就是英語(yǔ)課，你要浪費(fèi)大家寶貴的時(shí)間，看你在這里發(fā)呆嗎？”

    “嘻嘻嘻……”

    “彭若萍的小姑子都當(dāng)老師了，真是沒(méi)想到！”

    “你別看人家年紀(jì)小，你忘了上周，她在交流會(huì)的時(shí)候……？”

    因?yàn)樯现艿慕涣鲿?huì)，所以林沐心的形象在這些大齡學(xué)生眼里，還是挺高大的。

    畢竟這里是學(xué)校，學(xué)校里還是以知識(shí)說(shuō)話的。

    彭若萍在八十個(gè)學(xué)生的目光下，只覺(jué)得自己被扒光了一樣在示眾。

    終于，她忍受不了了，轉(zhuǎn)身對(duì)林沐心說(shuō)：“你為什么一直要針對(duì)我！”

    “我沒(méi)有?！绷帚逍难燮ぷ佣嘉刺?，翻看教案，“彭若萍同志，這里是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方，不是跟你扯家長(zhǎng)里短的地方。如果你覺(jué)得我不配教你，那你可以辭去課代表的身份，我猜，下面的同志里，有很多人都愿意當(dāng)這個(gè)課代表?！?/br>
    “你怎么可能是老師？”彭若萍又問(wèn)，“你才十幾歲！”

    林沐心漫不經(jīng)心答道：“對(duì)，我今年剛滿十七歲，虛歲十八。也可以當(dāng)我是成年了，但是我英語(yǔ)水平得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，而夜大的師資力量匱乏，為了讓你們有更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，夜大的領(lǐng)導(dǎo)力排眾議聘請(qǐng)我每周末來(lái)走教，輔導(dǎo)李老師，有什么問(wèn)題嗎？”

    “還是說(shuō)，你覺(jué)得大家不配有一個(gè)可以隨時(shí)教他們英語(yǔ)問(wèn)題的助教？”

    說(shuō)罷，林沐心終于側(cè)頭，給了彭若萍一個(gè)眼神。

    那眼神一觸即收，林沐心又低頭翻開(kāi)書(shū)，道：“既然課代表不愿意領(lǐng)讀，那就我來(lái)?！?/br>
    “好，現(xiàn)在開(kāi)始?！?/br>
    “Waiter，  you e here for a moment？”

    陸陸續(xù)續(xù)的，跟讀聲音響起。林沐心上輩子有不少國(guó)外的客戶，為了和他們流暢交流，她是認(rèn)真學(xué)過(guò)商務(wù)英語(yǔ)和日常英語(yǔ)的。

    她的發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速既不會(huì)快到讓他們聽(tīng)不懂，也不會(huì)慢到一字一句，切斷了英文朗讀應(yīng)該有的節(jié)奏。

    很快，大家都忘了彭若萍，開(kāi)始認(rèn)真朗讀。

    而彭若萍站在講臺(tái)邊，騎虎難下，渾身都寫(xiě)著尷尬。

    幸好

    二十分鐘后，上課鈴響，李老師匆匆進(jìn)教師們，抬眼便是一愣：“這位同學(xué)，你站在講臺(tái)做什么？還不快下去，要上課了！”

    彭若萍此時(shí)才找到了下坡的梯子，慌忙順著，一溜煙爬了下來(lái)。

    林沐心停下朗讀，讓開(kāi)位置并對(duì)李老師問(wèn)好。

    李老師滿臉贊許地看著林沐心，道：“小姑娘果然不錯(cuò)，發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)。以后朗讀都你替我來(lái)，我發(fā)音都沒(méi)你標(biāo)準(zhǔn)呢?！?/br>
    聽(tīng)到老師這么說(shuō)，臺(tái)下大齡學(xué)生們看林沐心的目光也不太一樣了。

    李老師準(zhǔn)備上課，而林沐心下臺(tái)去，拿了一把椅子坐在了最后面，掏出了筆和本子，準(zhǔn)備記錄一下李老師的額講課節(jié)奏。

    林沐心猜想自己應(yīng)該是不可能一直都做李老師助教的，夜大這么多學(xué)生，周末一起要來(lái)上課，光靠一個(gè)李老師肯定無(wú)法顧全。

    等她熟悉了工作，八成也要在周末正式執(zhí)教。

    也不知道這樣的情況會(huì)維持多久，林沐心自從知道夜大學(xué)生多后，才明白史主任是真的難做。老師這么少，也難怪會(huì)破格邀請(qǐng)自己周末來(lái)走教，說(shuō)不定工資都是史主任自己掏腰包的。

    畢竟林沐心是沒(méi)有正式的合同編制。

    一節(jié)課上玩，李老師布置了作業(yè)，并把林沐心帶出教室，小聲問(wèn)她：“早上早讀的時(shí)候，那個(gè)彭若萍是不是給你臉色了？”

    林沐心一愣，隨即無(wú)奈。

    彭若萍還能給她臉色看？那不是自找苦吃嗎！

    她搖搖頭，表示沒(méi)有?？蛇@動(dòng)作落在李老師眼里，卻是她一臉蒼白脆弱的搖頭，眼里都是隱忍著的平靜。

    再聯(lián)系一下史主任私下對(duì)她說(shuō)的，林沐心身體并不好，一直在吃藥修養(yǎng)，還是最近才能正常上學(xué)，李老師就更是覺(jué)得彭若萍真的不識(shí)好歹。

    明明林沐心也可以拒絕，十五塊真的不多，比起每周縣里鎮(zhèn)上輾轉(zhuǎn)的辛苦，十五塊還不夠吃上幾頓好飯。

    但林沐心還是來(lái)了，甚至一點(diǎn)怨言都沒(méi)有，一早上就教學(xué)生朗讀。

    李老師想起自己進(jìn)教室的時(shí)候，那個(gè)彭若萍一臉憤恨地盯著認(rèn)真領(lǐng)讀的林沐心，仿佛下一秒就要抬手打上去，可把李老師嚇了個(gè)夠嗆。

    思緒轉(zhuǎn)過(guò)一輪，見(jiàn)林沐心臉色還是蒼白