，在學(xué)校里，就算是校長(zhǎng)都得讓他三分，所以他區(qū)區(qū)一個(gè)教導(dǎo)主任怎么敢對(duì)他進(jìn)行責(zé)罰。

    既然不敢責(zé)罰，那連帶著的喬酥自然也不敢動(dòng)了。

    雖說喬酥并不知道為什么程安景要幫她，她還是不好意思地說了聲：“謝謝?！睂?duì)著面無表情的程安景。

    喬酥其實(shí)心中還挺感嘆的，沒想到這程安景還是個(gè)挺好心的人。

    可是剛這么想完，程安景卻黑著臉對(duì)她道：“以后別超過這三八線?！闭f著指了指桌上那道明顯的溝壑。

    這條三八線還是原主自己畫的，不僅用小刀刻了一遍，還用涂改液畫了一遍，非常明顯。

    喬酥有些尷尬，笑了笑，連連點(diǎn)頭。

    程安景冷著一張臉繼續(xù)埋頭睡覺，喬酥便把地上的玫瑰花撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶。

    那封信她來看去看不出是誰(shuí)的字跡，也沒找到署名，為了避免麻煩，也直接撕碎了扔進(jìn)了垃圾桶。

    這場(chǎng)鬧劇在程安景的干涉下結(jié)束，但是周圍的竊竊私語(yǔ)聲就沒停過。

    “天吶，剛剛程安景是不是幫喬酥說話了？”

    “對(duì)啊，他為什么要幫喬酥??？”

    “不知道啊，難道真的是他送的？”

    “不可能！聽說那花和信是別校的人送來的，怎么可能是程安景?。　?/br>
    “你看見了？”

    “看見了，還聽說好像是喬酥的男朋友送的……”

    “男朋友？我的天吶，她還有男朋友？”

    “噓，小聲點(diǎn)兒，我也不知道啊，就是聽說……”

    ……

    喬酥終于明白人要是八卦起來有多可怕了，整整一個(gè)課間，她一直聽見那些嗡嗡嗡的說話聲，而且全是討論她的。

    不過聽八卦也有個(gè)好處，就是能聽到不少有用的消息。

    她也是從他們的八卦聲中得知，送她花的是個(gè)外校的男生。而且提起什么“男友”，她瞬間想到了鄭可。

    可是鄭可不是已經(jīng)跟她分手了嗎？

    而且昨天她剛把戒指還給他，已經(jīng)徹底斷絕了關(guān)系啊，應(yīng)該不會(huì)是他吧……

    但是除了鄭可，喬酥記憶里還真找不出第二個(gè)外校認(rèn)識(shí)的男生來。

    自從原主把自己作得名聲盡毀之后，全校人都孤立她，她在本校根本沒有什么朋友。而且她平時(shí)也沒時(shí)間出去玩，也很難認(rèn)識(shí)外校的同學(xué)，到底是誰(shuí)呢？

    喬酥想不出是誰(shuí)，她就懶得想了，決定先把自己的事情解決了再說。

    因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)開始上課了，上的還是語(yǔ)文課。

    語(yǔ)文課沒啥好說的，聽著就行，偶爾做做筆記，算是比較輕松的一節(jié)課了。

    然而今天，語(yǔ)文老師忽然說要choucha背誦，開始點(diǎn)人回答問題，她說上句，同學(xué)接下句。

    因?yàn)閬淼帽容^突然，喬酥有些緊張，她這兩天事多，都復(fù)習(xí)她的短板學(xué)科數(shù)學(xué)去了，壓根沒背誦新學(xué)的課文。

    可是怕什么來什么。

    喬酥原本還提著嗓子眼，生怕老師點(diǎn)到自己的名，結(jié)果下一秒就被老師叫了起來：“喬酥，你來背一下昨天學(xué)的課文第二段?！?/br>
    “第二段……”喬酥緩緩站起身，絞盡腦汁也才記得開頭第一段，可偏偏要背的是第二段。

    喬酥有些尷尬，她尷尬地站著，看著旁邊跟她同樣被迫站著的同學(xué)，知道自己的下場(chǎng)要和他們一樣了。

    語(yǔ)文老師是個(gè)雷厲風(fēng)行的人，她經(jīng)常就喜歡點(diǎn)一些上課不怎么積極的同學(xué)回答問題。像喬酥這種天天考倒數(shù)的人，尤其受到她的關(guān)注。

    不為別的，只因?yàn)樗龔膩砭蜎]回答對(duì)過老師提出來的問題。不管是背誦還是什么，反正喬酥站起來就支支吾吾的。

    老師也是倔，越是背不出的人，她非要點(diǎn)人家起來。

    喬酥覺得，這老師就是個(gè)潛在的抖S體質(zhì)吧！這么喜歡虐人。

    “喬酥，你是不是又背不出來？”語(yǔ)文老師犀利的目光遞了過來，她看喬酥就跟看垃圾似的，已經(jīng)不抱什么希望了。

    同學(xué)們當(dāng)然很樂意看見這樣的場(chǎng)景，畢竟喬酥可是說著要挑戰(zhàn)艾詩(shī)韻的人呢，就等著看笑話。

    “快背??！”

    “別磨蹭了，耽誤大家時(shí)間?！?/br>
    “就是，背不出來就背不出來，裝什么樣啊！”

    旁邊的人無時(shí)無刻不在對(duì)喬酥發(fā)動(dòng)嘲諷攻擊，可喬酥充耳不聞，并沒有受影響。

    她雖然知道自己現(xiàn)在情況有點(diǎn)兒不妙，不過她還不打算放棄，準(zhǔn)備再仔細(xì)回憶一下。

    可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，她知道自己是個(gè)炮灰，沒有主角光環(huán)。所以如果背不出，那肯定就是背不出來的，并不會(huì)發(fā)生什么奇跡。

    哎，喬酥重重嘆了口氣，剛想和老師說自己背不出，忽然眼睛瞥到了桌上。

    只見桌上趴著睡覺的程安景，不耐煩地?fù)狭藫隙?，翻身?yè)Q了個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)睡覺。

    喬酥微微一愣，隨后看見程安景手肘下壓著的語(yǔ)文課本，剛好就是這篇要背的課文。

    那一大片的文字，簡(jiǎn)直就像閃閃發(fā)亮的金子，一眼就被喬酥給盯上了。

    有救了！

    喬酥立馬微笑著對(duì)老師說道：“老師，我想起來了?！?/br>
    然后把老師要求背誦的段落，非常流暢“背誦”了一遍。

    語(yǔ)文老師微愕，因?yàn)橐酝楸车臅r(shí)候，喬酥沒有一次背誦成功，但是這一次她不但做到了，而且還非常順暢。

    這一次，語(yǔ)文老師沒辦法找喬酥茬了，只好努了努嘴，對(duì)喬酥點(diǎn)了點(diǎn)頭：“坐下?！?/br>
    喬酥便拍拍屁股，乖乖坐下了。

    一坐下，喬酥就長(zhǎng)舒一口氣，感覺自己的運(yùn)氣好像好起來了。

    她悄悄側(cè)頭看了眼旁邊的程安景，卻見他依然用半本書遮著臉，睡得十分踏實(shí)。

    喬酥聳了聳肩，沒看他，繼續(xù)聽自己的課。

    她知道，程安景最討厭別人打擾他睡覺。書中有個(gè)劇情說，程安景的上一任同桌，就是因?yàn)榇驍_到他睡覺了，所以被掰折了手腕，好幾天沒來上課。

    喬酥不敢以身試險(xiǎn)，不管他是不是真的會(huì)這么做，反正不去打擾他就好。

    她也想好好地，安安靜靜地，不受干擾地學(xué)習(xí)。

    你看現(xiàn)在多好，歲月靜好的模樣，簡(jiǎn)直是模范同桌。

    一天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，喬酥開開心心收拾著課本準(zhǔn)備離開教室。

    可剛走出去沒幾步就被人叫住了：“喬酥，你走什么？”

    喬酥回頭一看，才發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)委員臉色不好地盯著她。

    喬酥有些納悶，不明白叫住她干嘛，就用疑惑的眼神看著他。

    勞動(dòng)委員白了她一眼，很嫌棄地往她懷里扔了把掃把，說：“今天你值日，沒打掃干凈不準(zhǔn)走！”

    語(yǔ)氣很兇，然后把教室門的鑰匙放在了講臺(tái)上。

    喬酥撇了撇嘴，看著勞動(dòng)委員瀟灑離去的背影，沒好氣地輕輕踹了下墻根。

    看了眼黑