吸。

他的身后是一片夜空，一輪模糊的淺月掛在空中，依稀可以看見兩顆星星。

薛齊張開手臂，忽然向前，緊緊地抱住了徐揚(yáng)。

徐揚(yáng)的身體先是一僵，隨即柔軟下來，他沒有站直，下顎正好抵在薛齊的肩上。

薛齊不知這樣抱了多久，但徐揚(yáng)沒有將他推開，于是他便繼續(xù)抱著他。

兩人的胸口彼此起伏著，耳邊盡是對方的呼吸聲。

薛齊低頭看見路燈將地面照出一片暖黃的燈光，燈光里有兩個斜斜的人影，他們的影子也緊緊地抱在一起。他忽然生出一種奇怪的念頭來，他覺得有些羨慕這對影子，這種羨慕尤其強(qiáng)烈，竟讓他有流淚的沖動——說不定影子可以比他們抱得更長久一些。

過了一會兒，徐揚(yáng)終于開口，他的聲音一如既往的溫和，卻帶著異于常人的鎮(zhèn)靜：“哥，沒有人跟出來，不用怕了?！?/br>
薛齊回過神來，慢慢地松開他的手臂，一時間，胸口的暖意隨著徐揚(yáng)的離開一起消散不見，只剩下還急速跳動著的心臟，以及隨之而來的，一陣孤寂的涼意。

他真切地愛著徐揚(yáng)，但徐揚(yáng)只是當(dāng)他害怕，所以才善意地抱抱他。

薛齊是真的害怕，害怕得兩眼通紅，害怕得快要死了。但不論他有多怕，當(dāng)下心里只有一個念頭，那就是要保護(hù)徐揚(yáng)……但徐揚(yáng)或許不懂，因為他并不害怕。

薛齊用力地吸了吸因恐懼而流下的鼻涕，看向徐揚(yáng)的眼睛，卻見徐揚(yáng)的眼里沒有一絲一毫的驚慌失措，他很平靜，平靜得幾乎不像一個活人……任何別人被跟蹤，被尾隨，都會感到恐懼吧，但為什么他一點反應(yīng)都沒有？

徐揚(yáng)從隨身攜帶的無紡布購物袋里取出一包紙巾，友好地遞給薛齊，薛齊接了，狠狠地擦了擦鼻子。兩人繼續(xù)向前走，再過了兩條馬路，就到了徐揚(yáng)的小區(qū)門口。

薛齊將徐揚(yáng)送到家樓下，揮手向他告別。但徐揚(yáng)只走了幾步，又退了回來，有些猶豫地問道：“哥，需要我送你回去嗎？”

薛齊大咧咧地笑了起來，說不用，隨即揮了揮手，將徐揚(yáng)送進(jìn)門里。但徐揚(yáng)一走，薛齊的臉就立刻垮了下來，徐揚(yáng)將他看成什么了，看成了膽小鬼嗎，竟然真的要送他回家？

薛齊哭喪著一張臉，一步一步地向咨詢中心走去，他的車還停在那里。但路過那條幽暗的小道的時候，他打了個冷顫，轉(zhuǎn)身繞了一個大圈，也沒有走進(jìn)去。

看來徐揚(yáng)是對的，他果真是個膽小鬼。

但這位膽小鬼仍是堅持著，在第二天，第三天，以及在后續(xù)的好些天里，將徐揚(yáng)送回家，不論徐揚(yáng)是否愿意，也不論他是否害怕。就像一個知道自己宿命的戰(zhàn)士，即便知道自己會陣亡，也要上戰(zhàn)場一般。

薛齊連著做了好幾天的噩夢，夢里盡是那條陰暗幽深的小道，與那片惡魔般的人影。但他只在固定的情節(jié)醒來，夢里徐揚(yáng)被黑暗吞噬了——那便是他心中最深的恐懼。

好在后面的那些天里，徐揚(yáng)并非都那么晚下班，有時只有六點多，他們就出發(fā)了，有那么兩次，薛齊甚至去徐揚(yáng)家坐了會兒，給他做了點飯。

而那之后，薛齊再也沒有見到那個人影。就連大廈樓下的保安也說，再也沒有見到那個怪人了?；蛟S就是因為見了薛齊，他再也不敢出現(xiàn)了。

在徐揚(yáng)的堅持下，薛齊終于不能再送他回家了。

☆、第五章有條件的愛（8）

隨著又一陣?yán)淇諝獾膩砼R，天空飄起了細(xì)細(xì)的雪花，日子進(jìn)入二月，學(xué)校準(zhǔn)備放寒假了。就在此時，林智超終止咨詢，乖乖回學(xué)校上課去了。

在打了大半個月的游戲后，林智超終于認(rèn)識到自己不是這塊料，隨后他又不甘地做了幾天作家夢，但這次更快且更干脆地放棄了。之后他將自己關(guān)在房里看了幾天書，幾天后，他一聲不吭地背上書包，上學(xué)去了。仿佛他在一夜之間意識到自我欺騙是件多么耗費(fèi)時間又無用的事情，再也不愿玩蝸牛游戲了。

在倒數(shù)第二次咨詢中，林智超看起來特別的脆弱與無助，他真誠地問了徐揚(yáng)一個問題：“你說我以后能干什么呢？”

他對未來感到十分迷茫，從小到大，他的父母只告訴他要用功念書，卻沒有告訴他用功念書是為了什么。再過一年他就要高考了，要為擇業(yè)做出第一個選擇，挑選他想去的院校和想念的專業(yè)。但他一點兒都沒想過這個問題，在他的概念里，人生所有的一切都是為了高考而一搏，高考即是他的終點……而高考過后，是一片空白。即便是一直為他做主的父母，這時也沒有了主意，只民主地告訴他，選你自己想選的吧。

“我怎么知道我想做什么呢？”林智超激動地說，“我連這些職業(yè)是做什么的都不知道，這些專業(yè)在我面前只是一堆名詞，怎么能用隨便打鉤的方式?jīng)Q定我的將來呢？”

說著，說著他垂下臉來：“我真的不知道以后該干什么?！?/br>
徐揚(yáng)靜靜地看著他，過了會兒才說：“這的確是一個很難回答的問題，因為或許沒有人知道答案?！?/br>
林智超驚訝地抬起臉來，這是第一次他人沒有給予意見，而是直接告訴他這個問題是沒有答案的。

徐揚(yáng)說：“許多人在你的年紀(jì)已經(jīng)有了想要從事的專業(yè)，也有許多人像你一樣感到迷茫……但不論現(xiàn)在有沒有特定的目標(biāo)，都不能保證現(xiàn)在的選擇就一定是對的，也有很多人會在將來為現(xiàn)在的選擇感到后悔……是這樣吧？”

林智超點了點頭，實際上他的父母也常在家里抱怨擇錯了業(yè)。

“你知道人為什么要讀書嗎？”徐揚(yáng)突然發(fā)問。

“是為了……獲取知識！”林智超勉強(qiáng)回答。

“這只是一方面，還有很重要的一點，是為了給自己留有選擇的機(jī)會?！?/br>
“給自己選擇的機(jī)會……”林智超機(jī)械地重復(fù)了一遍，然后沉默了。

但徐揚(yáng)知道他已經(jīng)聽進(jìn)去了。

這年頭很少有人讀書是為了知識本身，也并非知識一定能夠改變命運(yùn)，實際上沒有什么是與什么有必然聯(lián)系的……但讀書在大眾的認(rèn)知內(nèi)，大體是好的。且不說現(xiàn)在的社會規(guī)則是否公平合理，但既然現(xiàn)狀是這樣，與其與之奮力抗?fàn)?，不如順流而行?/br>
在這個文憑并不是一切，卻是有力的敲門磚的年代，如果對自己的未來感到迷茫，不如先努力找到一塊敲門磚，以后再慢慢地看敲哪扇門吧。徐揚(yáng)說的就是這個意思。

等下次林智超來咨詢的時候，他顯得平靜了許多，他向徐揚(yáng)展示了他未來兩個月的計劃——他會花幾天時間，在家把落下的課程好好補(bǔ)補(bǔ)，跟著回學(xué)校去考考期末考試，然后根據(jù)考試的成績，在寒假里好好努力，他要在一個寒假里把之前浪費(fèi)的所有時間