的是表達(dá)該創(chuàng)意的具體文字，或者將很多個創(chuàng)意鏈接起來的順序、邏輯和因果關(guān)系。

例如：

（1）“撞車后穿越”，這個創(chuàng)意本身任何人都可以使用，但描述這段故事的文字不能與他人雷同。

（2）即使不是“撞車后穿越”這種常見創(chuàng)意，而是一個非常獨特少見的創(chuàng)意如“無限流主神空間發(fā)布任務(wù)主角完成任務(wù)升級完不成任務(wù)抹殺”，為鼓勵創(chuàng)作豐富題材，這樣的創(chuàng)意也不應(yīng)被初創(chuàng)人壟斷。

（3）一篇文章的粗綱往往等于一個創(chuàng)意，如“血海深仇的少年被追殺墜崖遇高人學(xué)武升級最后報仇血恨”，這樣的大脈絡(luò)是不受保護的，但一篇文章的細(xì)綱，是用于豐富粗綱中每一個節(jié)點的具體呈現(xiàn)形式，使其合理性、獨特化的一個創(chuàng)意鏈，這樣的細(xì)綱受到保護。

2、抄襲的目的是“掩人耳目”“據(jù)為己有”，如果作者已明確表示或顯而易見某段文字/某些創(chuàng)意屬于其它作品，不屬于抄襲行為。但使用其它作品的內(nèi)容不能超過“合理使用”范疇。

例如：

（1）作者受到其它作品的啟發(fā)，聲明（或顯而易見）“靈感來自于”，且使用了中的部分創(chuàng)意不屬于抄襲，但使用比例過高，已經(jīng)超過必要部分，甚至超過作者本身自有創(chuàng)意比例的，參見前提1。

（2）同人作品因情節(jié)需要使用原著劇情、引用原著原文的，不屬于抄襲（但有可能侵權(quán)），但其使用比例過高，已經(jīng)超過必要部分，甚至超過作者本身創(chuàng)造的劇情、文字的，參見前提1。

3、被抄襲作品的發(fā)表時間必須早于涉嫌抄襲作品，且被抄襲部分必須具有獨創(chuàng)性。

例如：

（1）使用歷史背景、客觀事實、統(tǒng)計數(shù)字、社會事件、真人真事的不屬于抄襲（但有可能侵權(quán)），因其不是哪個作者獨創(chuàng)的。但用于描述上述事實的語言雷同的，參見前提1。

（2）具體描述語言上雷同，但雷同段落不具獨創(chuàng)性的（如：她的臉紅的像蘋果），或已具有廣泛知名度的（如名人名言），或雷同段落少于25個漢字的（因句型結(jié)構(gòu)簡單，易撞車），不認(rèn)定為抄襲。但雷同段落文字性質(zhì)為詩、詞、歌詞等短體裁作品的，不受25個漢字的限制。

第34章投訴

沒過兩天齊煊樓聽說寧也又打架了,起因還是替自己出頭,高興的心不在焉沒法做題,索性專門挑了個空跑去找寧也：“聽說你因為我,跟人打架了？”

寧也一臉你誰的表情：“你聽誰胡說八道？”

齊煊樓很認(rèn)真的：“都這么說??！我們班女生說你指著實驗樓說齊煊樓在里面為學(xué)校拼命，哎，我在你心里的形象原來這么高大?。俊?/br>
寧也拍拍他的肩膀，給他指了指回實驗樓的路：“她們傻，你也不太聰明是嗎？我拿什么夸紀(jì)少衡,讓他們產(chǎn)生羞愧心理??？趕緊回去好好學(xué)習(xí)，別瞎腦補了知道嗎？”

齊煊樓也不反駁他，就抿著嘴看著他笑。

寧也被他笑的都毛了，揮手打發(fā)他：“智商快跟溫珊珊持平了,你就不能安靜點兒在實驗樓當(dāng)個學(xué)霸嗎？”

齊煊樓把手里拿的牛奶塞給他：“我不管,反正我就承你的情?！?/br>
寧也扭頭鉆教室去了：“愛承不承，誰稀罕?！?/br>
這次沒人舉報寧也,體育老師們也都壓了事兒,寧也沒受批評。但是三人成虎這種事情，靠一次暴力根本就不可能解決，特別是男生堆里,傲的人不少，有心人再推波助瀾一下,寧也給紀(jì)少衡和齊煊樓出頭這件事從“齊煊樓和紀(jì)少衡談戀愛”，變成了“寧也抱齊煊樓和紀(jì)少衡大腿”，說寧也巴結(jié)齊煊樓,給齊煊樓當(dāng)走狗，就是為了貪齊煊樓給他的好處。

用腳趾頭也猜得到是誰傳出去的。

梁豐聽得義憤填膺：“他們是不是眼瞎？明明是齊煊樓老往我們這邊跑，現(xiàn)在變成我們巴結(jié)他了？”

寧也打了個呵欠。

梁豐抓著寧也說：“是不是被你打了一頓那幾個傻逼說的？”

寧也拍拍梁豐的爪子：“松松，松松。巴結(jié)齊煊樓就巴結(jié)唄，回頭齊煊樓給你留口湯喝，夠過日子了。他們打打嘴炮有個屁用，二十年后同學(xué)聚會，你努力打他們臉。到時候都是錢說話，誰錢多誰是爺，誰還記得這會兒這點破八卦啊?！?/br>
梁豐悶悶的：“道理我懂，我就是有點不高興。”

齊煊樓整天在實驗樓深居簡出，偶爾出來一次也都會順便過來叫寧也說幾句話，每次都會給他捎點吃的。寧也有時候搭理他，有時候也敷衍一下，態(tài)度也挺一般。

前后也就一個來月，流言漸漸淡了下去。

大家也不是瞎子，只要有心，都能看得出來齊煊摟挺看重寧也的，老往他們這邊跑，快趕上齊煊樓巴結(jié)寧也了。

……大家拒絕相信這種一點都不蘇爽的設(shè)定，所以流言漸漸又變成了“齊煊樓真正喜歡的是寧也”。

反正就繞著寧也轉(zhuǎn)了一圈。

紀(jì)少衡問寧也：“你覺不覺這事兒不太對？”

寧也嘴角一勾：“有人故意的唄?！?/br>
“之前跟我們打架那幾個是不是？高二的？”紀(jì)少衡嘴角叼著一朵花兒，學(xué)校花壇隨手摘的，“欠揍?！?/br>
寧也琢磨了一下：“你等下，我去問問溫珊珊。”

寧也頭次去八班門口，白短袖上有黑色細(xì)條紋，露出來的膚色幾乎和短袖相同。他站在門口隨便叫了個女生：“麻煩叫一下溫珊珊?！?/br>
那女生臉紅紅地往教室里走。

溫珊珊早就在教室里看到他了，捧著臉尖叫，踮著小碎步跑出來：“找我呀寧也？”

“問你個事兒?！睂幰埠敛唤橐饨淌议T口各種偷瞄的視線，“上次跟我在食堂門口打架那個男生，叫什么來著知道嗎？”

溫珊珊點頭：“趙立明?！?/br>
“幾班的？”寧也問。

“大概是……六班？還是七班來著?！睖厣荷翰惶_定。

寧也點頭：“行了，我走了?！?/br>
溫珊珊傻眼：“這就走了？”

寧也反問：“不然呢？”

“你你你……”溫珊珊氣的都快結(jié)巴了，“你沒事就不能來找我聊個天嗎？哪有你這樣兒的啊，問完事兒就走啊?！?/br>
寧也略微彎了彎腰，歪著頭看溫珊珊：“你，是不是看多了？還指望我溫柔一點兒啊？”

溫珊珊腦補了一下溫柔款款的寧也，打了個寒顫，沒好氣地沖他揮手：“去吧去吧，快上課了。”

打聽到姓名，寧也仿佛這件事兒過去了似的，也不管流言蜚語滿天飛，每天照常上課下課上學(xué)放學(xué)。反倒是沒什么存在感的梁豐和徐清晨覺得壓力挺大的，偶像包袱特別重。

轉(zhuǎn)眼就過了高考。