去了大自習(xí)室自習(xí)，李依曉早已經(jīng)等在那里。

    自習(xí)室里安靜極了，大家都零零散散地坐著，各自埋頭做著自己的事情。夏昔昔到了之后也只和李依曉揮手打了個(gè)招呼，然后兩人各自做起自己的卷子。

    期間李依曉有不太明白的地方，會(huì)小聲問(wèn)她，她回答的不長(zhǎng)，但是一語(yǔ)中的，總能讓李依曉明白過(guò)來(lái)。

    等到自習(xí)課結(jié)束，夏昔昔將之前準(zhǔn)備的一份打印的資料。

    “之前看你做卷子，有些地方比較薄弱的，我給你整理了一分資料，這兩天你可以看看。”

    李依曉有些激動(dòng)地拿過(guò)資料，上面確實(shí)都是她容易弄混的地方，沒想到夏昔昔竟然做了這么詳細(xì)的整理。

    明明過(guò)兩天她自己也要考試，居然還有時(shí)間做這個(gè)。

    “這個(gè)花了你很長(zhǎng)時(shí)間吧……”

    夏昔昔看著她不安的樣子，安慰道：“沒有太久，復(fù)習(xí)的時(shí)候順手的事情?！?/br>
    “太感謝你了！”李依曉忍不住將她一把抱住，淚眼汪汪。

    之前的物理資料也是，現(xiàn)在的英語(yǔ)卷子也是，她總是這么無(wú)私地幫助他們。明明都離開十六班了，可以不管他們的，但她對(duì)他們有求必應(yīng)。

    “你太好了。”

    等李依曉回到十六班，她看著夏昔昔給自己整理的資料，一邊看一邊感嘆，許多語(yǔ)法問(wèn)題在她標(biāo)注來(lái)，便變得清晰明了，不容易混淆。

    “你在看什么？”她同桌寧園湊了過(guò)來(lái)，“和昔meimei偷偷約會(huì)后，又拿回來(lái)什么好東西？”

    “英語(yǔ)資料，你不感興趣的?！?/br>
    “誰(shuí)說(shuō)我不感興趣了？！”寧園倚過(guò)去勾著她的肩膀，笑嘻嘻，“學(xué)霸的資料可不能讓你一個(gè)人獨(dú)占了！”

    “別鬧。”

    寧園突然提高聲音喊道：“這里有昔meimei總結(jié)的英語(yǔ)資料！”

    之前，十六班一群人在夏昔昔的影響下，學(xué)習(xí)熱情高漲。月考過(guò)后，他們更被夏昔昔激勵(lì)，想要好好學(xué)習(xí)。之前他們也都看過(guò)夏昔昔總結(jié)的物理資料，覺得不像想象中的難，還有人從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，開始學(xué)習(xí)的人也越來(lái)越多。

    同時(shí)，他們對(duì)夏昔昔也越發(fā)的佩服和喜歡，只要與她相關(guān)的事情，大家都格外注意，特別是她總結(jié)的資料，對(duì)他們來(lái)說(shuō)可是寶貝。

    “什么？”

    “夏昔昔總結(jié)的？”

    “我要！”

    ……

    十六班的一群人如聞到rou的鬣狗圍了過(guò)來(lái)。

    “快，教出資料，我們可以放過(guò)你的?！睂巿@摟緊懷中的人。

    李依曉感覺要窒息：“好好好，我馬上給你們?nèi)ビ坝??！?/br>
    “這才對(duì)嘛?！?/br>
    “不要吃獨(dú)食?！?/br>
    “這才是我們的好同志?！?/br>
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    回到教室時(shí)，夏昔昔看到放在桌上的禮品袋，里面裝著昨天她給周若若的衣服。衣服應(yīng)該是洗過(guò)的，帶著淡淡的洗衣粉清香，疊得整整齊齊的，里面還有一張紙條，寫著：謝謝……對(duì)不起。

    她側(cè)頭看了一眼周若若，小姑娘正偷偷瞄著她，見她回頭，連忙收回目光。

    夏昔昔沒在意，將衣服放入抽屜，正好看到手機(jī)亮起，她打開一看，微信消息99 ，全是@她，向她道謝的同學(xué)。

    ——感謝學(xué)霸的英語(yǔ)資料。

    ——我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

    ——我們愛你，(づ￣ 3￣)づ

    ——你就是我的女神！

    ——今天的昔meimei也是充滿魅力的一天！

    ——每天看你都覺得可愛極了！

    ——世界上怎么會(huì)有這么完美善良的女人呢！

    ……

    漸漸的畫風(fēng)越來(lái)越奇怪，好好的對(duì)話全成了彩虹屁。

    夏昔昔：那份資料主要針對(duì)的是李依曉，大家想要學(xué)習(xí)的話，我這兩天再整理一份出來(lái)。

    ——這是什么善良的小天使？

    ——讓我看看你的翅膀在哪里？

    ——mama問(wèn)我為什么哭著打字，我太感動(dòng)了……

    ——@全體成員，昔meimei后天就要考試了。

    ——OK，昔meimei你先好好復(fù)習(xí)。

    ——英語(yǔ)競(jìng)賽加油！

    ——你是最棒的！

    ……

    夏昔昔：謝謝大家。

    關(guān)了手機(jī)，夏昔昔開始刷起數(shù)學(xué)卷子，上次賀新做題的方法給了她啟發(fā)，每一道數(shù)學(xué)題都可以用多種方法解題，她也可以這樣嘗試著做題。

    以前讀初中時(shí)，她參加奧數(shù)也曾這樣做題，只是后來(lái)學(xué)了文科，每次參加的都是英語(yǔ)競(jìng)賽，對(duì)數(shù)學(xué)的研究也就少了一些。雖然當(dāng)年高考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)142，作為文科生來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，但作為理科生，這個(gè)成績(jī)不夠看。

    一旦碰到難一點(diǎn)的題目，她就可能丟分。

    所以，她現(xiàn)在決定多練習(xí)思維，如果有可能，這一次，她還想?yún)⒓訑?shù)學(xué)競(jìng)賽。

    “想必參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)肯定很豐厚吧？”

    她一邊刷著題，一邊問(wèn)系統(tǒng)。

    系統(tǒng)：……他怎么攤上一個(gè)這么能薅羊毛的主人？

    【宿主，我們的任務(wù)又不是市場(chǎng)里的白菜可以挑挑揀揀的，等時(shí)機(jī)到了自然會(huì)有任務(wù)出現(xiàn)?！?/br>
    夏昔昔揚(yáng)起嘴角一笑：“看來(lái)是有咯。”

    這樣，她得加把勁好好學(xué)了。

    系統(tǒng)：感覺被套話了。

    “對(duì)了，數(shù)學(xué)競(jìng)賽難度要高，可以有挺翹鼻子小蠻腰的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？據(jù)我所知，你們系統(tǒng)分配任務(wù)是根據(jù)難度大小對(duì)應(yīng)給出獎(jiǎng)勵(lì)的，那么難度相應(yīng)高一些的奧數(shù)，是不是得給出相應(yīng)的激勵(lì)？”

    系統(tǒng)：怎么還要價(jià)還價(jià)起來(lái)了？

    你學(xué)數(shù)學(xué)就用來(lái)算這些了？

    【不勞宿主費(fèi)心哈，你這英語(yǔ)競(jìng)賽的任務(wù)還沒完成，怎么就饞起了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)？做人要腳踏實(shí)地才行。】

    夏昔昔見他沒反駁，就當(dāng)自己的猜測(cè)是對(duì)的。

    突然更有動(dòng)力了。

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    刷到最一題時(shí)，夏昔昔皺起眉，雖然想出了兩種解法，但她還是覺得過(guò)于繁雜，并試著找出更簡(jiǎn)單的法子。

    賀新回來(lái)的時(shí)候，看到的就是她一手支著額頭，一手拿著筆在紙上寫個(gè)不停的認(rèn)真模樣。他安安靜靜地坐下，余光瞥到對(duì)方卷子上的最后一題，也拿出筆在紙上寫了起來(lái)。

    沒多久，身邊的小姑娘露出釋然的笑容，賀新側(cè)頭，她的草稿紙上簡(jiǎn)潔幾步，是最后一題的最簡(jiǎn)單的算法，與他在紙上的做法一模一樣。

    夏昔昔發(fā)現(xiàn)他回來(lái)了，側(cè)過(guò)頭，看到了他草稿紙上的步驟，笑臉凝固。在她好不容易想出第三種解題思路時(shí)，身邊逆天的少年已經(jīng)幫她寫出五中解題方法。

    雖然另外兩種算不上簡(jiǎn)單，但卻又另外一種全新思路，讓她稱奇。

    “太厲害了……”夏昔昔仔細(xì)地盯著面前的少年，“所以……你的腦袋到底是什么做的？”

    這還是人嗎？

    “我和你一樣?！鄙倌暌槐菊?jīng)地說(shuō)