他的乘法口訣表，其實是靠自己去背去記憶呢？

蘇利文總司令，算是自己掉溝里了。

磨磨蹭蹭的，拉著葉理默說了許久的話，蘇利文一直等到半夜才離開，葉理默忍不住打了個哈欠，說：“布魯斯，我第一次發(fā)現(xiàn)蘇利文是一個如此話多的人。”

管家忍笑，服侍葉理默洗漱睡覺，說：“陛下，蘇利文總司令是一位威嚴的紳士，他好像只有在您跟前才愛說話?！?/br>
葉理默已經(jīng)十分困倦，對管家的話也沒有深想，說：“或許是因為我十分會聊天，才會讓蘇利文如此有談□□？”

作者有話要說：　　蘇利文：我好想表白！

第53章乘法口訣

第二天一大早,蘇利文果然早早地就來報到了。向?qū)W之心,讓葉理默十分敬佩。

蘇利文是上過學的人,因此,教他讀寫阿拉伯數(shù)字并不難,只是，蘇利文為了拖延時間,故意裝作記憶很慢的樣子,時不時向葉理默請教。

葉理默感覺這蘇利文的學習能力有點問題，蘇利文平時看上去挺機靈的人,怎么到了學習上就這么不靠譜呢？

葉理默給了蘇利文一支筆和幾張紙，讓他去找個涼快的地方好好聯(lián)系一下，將數(shù)字從1到100都寫出來。

管家給蘇利文送上一杯青瓜汁,忍不住點撥蘇利文：“總司令先生，陛下并不喜歡他人時常圍繞身旁,若為常在陛下身邊,而掩藏自己的聰明，并不是明智之舉。”

蘇利文吃驚地看著管家，一副見鬼了的樣子,沒想到自己的意思被管家看穿了！

管家笑瞇瞇地又說：“索來爾先生學習數(shù)字的時候,學的特別快，陛下喜歡這樣聰明的人?！?/br>
蘇利文明白了，管家的意思是，自己這樣故作聰明，裝作自己學的很慢,其實并不能討葉理默的歡心，有索來爾在旁邊對比著，如果他學的太慢，就會被索來爾襯托的很笨。想要獲得陛下的歡心，方式有很多種，這種是下下策。

“謝謝您的指點，管家先生。”

管家依舊笑容滿面地說：“不用客氣，蘇利文先生?！?/br>
于是，蘇利文一下子學會了所有的數(shù)字，并且無師自通寫出了后面更大的數(shù)字，還能夠讀出來，以中文的發(fā)音讀出來，真是驚著葉理默了，感覺蘇利文的智商不穩(wěn)定？

見蘇利文已經(jīng)會讀寫這些數(shù)字了，葉理默說：“請先回去熟悉一下這些數(shù)字，下午的時候，請與索來爾一起過來，我教你們比較復雜卻又很有用的計算方式?！?/br>
蘇利文有些不甘心，為什么下午的學習是和索來爾一起，他還是想跟葉理默單獨相處一會兒呢！

可是想起管家的話，蘇利文并沒有將意見說出來，一起就一起，那就看看誰學習的時候更厲害咯。

葉理默從沒做過老師，但是真正要上手的時候，他還是很認真的，準備了一些樹枝樹葉之類的，就可以解釋為什么乘法是那么算的了。

下午，索來爾和蘇利文果然一同前來，葉理默已經(jīng)將乘法口訣表默寫在一張紙上。

無需多說，坐下就開始上課。

先考驗了一下兩個人對阿拉伯數(shù)字的掌握情況，索來爾掌握的很不錯，因為這半個月出海的時間里，他一直在復習阿拉伯數(shù)字，并且在記賬的時候，也嘗試著使用阿拉伯數(shù)字，雖然還不是很熟練，但是對于數(shù)字是挺熟悉了。

蘇利文得益于上午才學習了數(shù)字，此時還是記憶正強的時候，所以兩個人都對數(shù)字表現(xiàn)出了十分熟悉的樣子，葉理默終于可以放心的教乘法口訣表了。

葉理默用樹葉樹枝代表數(shù)量，解釋了為什么相乘的本質(zhì)上是相加的算法。兩個人很快就理解了。

然后，將乘法口訣表交給兩個人，兩個人就乖乖地去背誦了。

相對于第一天的數(shù)字認識和記憶，乘法口訣表顯然要難多了，畢竟認識數(shù)字是一年級的內(nèi)容，可是學習乘法口訣表是三年級的內(nèi)容。

一直在旁邊負責端茶倒水的管家，對自己隨身侍候的小國王知道這些常人不知道的知識，雖然感到奇怪，但是他從未發(fā)問過。

在小國王還是王子的時候，其實并不喜愛學習，也沒有十分出眾的聰明才智，只有一張漂亮無辜的臉，讓他顯得不太普通，他父親是國王，就算是他什么都不懂，也能夠衣食無憂地度過一生。誰都難以預料后來發(fā)生的巨變，而到了熱島，小國王的聰明才智似乎一下子就全都展現(xiàn)出來了。

在蘇利文和索來爾兩個人努力背誦乘法口訣表的時候，葉理默也在伏案工作。他每天的工作都不少，作為國王，手下還沒有成立一個可靠的內(nèi)閣，許多事情還需要他自己親力親為。

到了傍晚，葉理默準備休息一下，吃晚餐的時候，索來爾進來說：“陛下，我已經(jīng)能夠背誦這個口訣了?！?/br>
葉理默吃驚，說：“好，你可以背一下，看看是不是真的記好了。”

索來爾正要開始，蘇利文也進來了，說：“陛下，我已經(jīng)記住了這個口訣了?！?/br>
這兩個人還真不錯啊，竟然能夠在還沒學會阿拉伯數(shù)字多久的情況下，就能夠?qū)⒊朔谠E表背誦下來。看來，聰明的人確實會有不同于常人的厲害之處。

“請先讓索來爾先生背誦吧，蘇利文，請你先稍等一下。”

幸虧蘇利文不像小孩子那樣，這也要爭個先后，所以，他往旁邊一站，讓索來爾先背誦乘法口訣表。索來爾背誦的十分順利，優(yōu)雅而有節(jié)奏的背誦了乘法口訣表，沒有一點錯誤；

葉理默忍不住夸獎說：“索來爾先生，非常好，沒有一點錯誤。而且我覺得，你這樣的節(jié)奏，非常適合誦讀一些詩篇，讓聽的人會覺得是一種享受?！?/br>
索來爾行禮說：“謝謝陛下的夸獎，聽您這樣說，我是應該試著去讀一下詩了?！?/br>
葉理默點頭，說：“現(xiàn)在請?zhí)K利文來吧?！?/br>
蘇利文雖然對索來爾的印象好了很多，但是不代表他不會把他當成是對手了。索來爾如此順暢地背出了乘法口訣表，蘇利文也不允許自己出錯。

相對于索來爾那緩慢而有節(jié)奏的背誦，蘇利文的速度就快多了，讓葉理默莫名想到了小學背書的孩子們，不含有任何情緒和情感的背誦，只是將內(nèi)容全部復述出來而已。

當然，乘法口訣表確實是沒有可以抒發(fā)感情的地方，蘇利文這么背誦，也是可以理解的。

蘇利文的背誦也沒有任何錯誤，葉理默心里佩服，當然，也因為他們已經(jīng)是成年人，相對于心性并不穩(wěn)定的孩子們，成年人能夠控制自己的注意力，保持集中，并能夠自發(fā)的尋找一些規(guī)律和方法，幫助記憶，他們能夠背得又快又準，也不是特別神奇的事情。

葉理默跟他們二人說：“