讓女士去搬石頭，就顯得我們熱島的男人們太沒有風(fēng)度了。她留在這兒，當(dāng)然是很好的。這里有許多需要人干活的地方。傷患安置點(diǎn)那邊，聽果戈?duì)柕囊馑?，暫時(shí)是不缺人的。我這兒倒是有一個(gè)很適合的活兒，冬明娜，你應(yīng)該會(huì)覺得不錯(cuò)?！?/br>
冬明娜忙問：“什么活兒？”

葉理默說：“做教師，你可以嗎？”

冬明娜不是貴族家庭出生，可是也是吃喝不愁的小中產(chǎn)家庭，姐妹二人都請(qǐng)過家庭教師，也去過女子學(xué)校，會(huì)寫會(huì)算，給熱島的孩子們當(dāng)教師，是綽綽有余的。

冬明娜有些擔(dān)憂，教師之職，不是誰都能夠勝任的。

葉理默見冬明娜猶豫，便解釋說：“熱島沒有教師，難民中有一些會(huì)寫會(huì)讀書的人，可是語言畢竟有不同，我不希望熱島的居民所用的語言所書寫的文字是別的國家的，所以這個(gè)事情我一直在籌劃，卻沒有找到合適的人。你來的剛好是時(shí)候，我需要能讀書能寫字又溫和又耐心的女士，來擔(dān)任這份工作。”

聽到葉理默這么說，冬明娜就有些意動(dòng)了。葉理默那句不想讓子民們用別國的語言寫別國的文字，讓冬明娜很贊同。盡管奧新帝國已經(jīng)分裂成兩國，可是兩位國王都是奧新帝國王室的王子，為誰效力都一樣，可是，如果奧新帝國的子民學(xué)的是別國的文字，這就不對(duì)了。

不等龐塞爾說什么，冬明娜就答應(yīng)說：“我愿意做這份工作，陛下，我會(huì)好好教孩子們，讓他們學(xué)我們的語言文字?！?/br>
葉理默說：“這樣太好了，謝謝你，女士。”

冬明娜忙說：“陛下，這是我十分樂意做的，您不用謝謝我?！?/br>
冬明娜有了合適的去處，龐塞爾也放心了，他正要說什么，葉理默直接開口說：“龐塞爾，鑒于你這幾個(gè)月兢兢業(yè)業(yè)地工作，為島上鋪路修港口做房子提供了充足的石頭，我準(zhǔn)許你每周休假一天，你可以周六回到這里，周日再回去工作。另外，蘇利文總司令送來的四匹馬，分給你一匹，方便你來回。”

龐塞爾喜出望外，他本想爭取一些假期的，沒想到國王陛下這么大方，允許他每周休息一日，還給了他一匹馬。這說明，葉理默明白他們生活所需，這才是真正體恤民情的好國王！

“謝謝您，陛下！”

冬明娜也微微屈膝行禮說：“謝謝陛下！”

葉理默說：“最好的感謝，便是努力工作，為熱島做一些你們可以做到的事情，讓熱島越來越好?！?/br>
“是，陛下！”兩個(gè)人齊聲說。

兩個(gè)人開開心心地回去了，他們準(zhǔn)備早日舉行婚禮，完成了兩人的共同愿望，然后開始為熱島做出自己的貢獻(xiàn)。

沒多久，冬明娜的meimei麗茲來拜見葉理默，葉理默不知道這位女士有什么事，將她請(qǐng)進(jìn)來。

麗茲穿著一件明亮的裙子，和她明朗的笑容一起，顯得十分耀眼。

給葉理默行禮后，她便問：“陛下，我聽jiejie說，您給予了她教師的職位？”

葉理默照實(shí)說：“是的，麗茲女士，請(qǐng)問您有什么想法或者意見嗎？”

麗茲說：“是這樣的，陛下，我也想跟jiejie一樣，成為教師，您看可以嗎？”

麗茲雖然比冬明娜年輕一些，可是她也是完成了自己的學(xué)業(yè)的，所以，她的知識(shí)面上跟jiejie是不差什么的。

葉理默說：“當(dāng)然可以了，麗茲女士，我之前還擔(dān)憂只有你jiejie一人，島上又有那么多孩子，她一個(gè)人恐怕會(huì)十分辛苦，你能夠幫助她，當(dāng)然很好?！?/br>
“太好了，謝謝陛下！”

麗茲也開開心心地回去了，葉理默想了想，這樣安排也很好。冬明娜和麗茲兩個(gè)人都是中產(chǎn)階級(jí)之家的姑娘，要說多勞累肯定沒有，父母在的時(shí)候，估計(jì)還會(huì)請(qǐng)一個(gè)女傭來照顧兩個(gè)女兒，所以她們兩個(gè)也干不了多重的活兒，做教師這種工作，倒是很符合她們的身份和需求，又能夠很好地發(fā)揮她們的長處。

只是，教材的事情，葉理默自己不免還要cao心一下了，孩子們對(duì)于知識(shí)和觀念的接受能力強(qiáng)，教材自然要十分小心謹(jǐn)慎。

晚上，葉理默請(qǐng)來蘇利文一起用晚餐，順便將自己分配幾匹馬的事兒告訴了他。

“四匹馬，留兩匹馬拉馬車就夠了，另外兩匹，一匹交給龐塞爾中尉，讓他們石礦上使用，另一匹會(huì)送到金雞納種植園。”

蘇利文聽了，說：“陛下，雖然四匹馬是我進(jìn)獻(xiàn)給您的，可是交給您以后，就是您的馬了，您如何分配，我都沒有任何意見?！?/br>
蘇利文這么說，葉理默也就沒有一點(diǎn)糾結(jié)了。

對(duì)于現(xiàn)在的熱島來說，畜力也是一種十分緊要的資源，因?yàn)樾罅Φ南∪保瑢?dǎo)致許多活兒費(fèi)的力氣大，用的工期也長。

于是，葉理默讓管家給自己拿來筆和紙，他要給索來爾寫一封信，讓他幫忙買一些能夠干活的牲畜回來，馬、牛、驢之類的，都可以。

在和蘇利文共進(jìn)晚餐的時(shí)候，葉理默跟他商量了一下以后的工作，蘇利文手下的十艘海軍船，需要經(jīng)常去熱島附近游弋，以護(hù)衛(wèi)熱島的安全。

在確定了冬明娜和麗茲是老師之后，葉理默回來以后做的第一件事就是編寫教材。

如果熱島有足夠的人才，這件事還不用他這個(gè)國王親戚上陣，只是，現(xiàn)在熱島會(huì)讀書寫字的人不多，而教材作為孩子們啟蒙的書籍，要深入學(xué)習(xí)的書籍，當(dāng)然要十分用心。

孩子們作為初學(xué)者，自然也是要由淺入深的，這個(gè)度也要把握好。

在內(nèi)容簡單的同時(shí)，還要將對(duì)人格性格的塑造融入到教材中去。

因此，葉理默一口氣寫了十篇文章，從記敘文到說明文到詩歌都有，第一篇是兒歌，將數(shù)字從一到十包含在了其中。

寫完以后，葉理默讓管家?guī)妥约嚎纯?，文章的淺顯程度是不是在初學(xué)的孩子們可以接受的程度，里面有沒有語法、字詞的錯(cuò)誤。

管家給葉理默做了一些修改，葉理默將冬明娜和麗茲姐妹兩個(gè)請(qǐng)過來，讓她們兩個(gè)看看，這些可不可以作為學(xué)習(xí)材料。

冬明娜和麗茲兩個(gè)人一下子就將十篇文章全部看完了，麗茲說：“確實(shí)是，特別簡單?！?/br>
葉理默說：“簡單是為了讓孩子們更容易接受知識(shí)，除了簡單以外，還有別的問題嗎？”

冬明娜說：“我暫時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)任何問題，陛下，您說的很對(duì)，作為初學(xué)者，越簡單越好，等以后學(xué)會(huì)了認(rèn)字、寫字，再學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的也不遲。”

麗茲點(diǎn)頭：“確實(shí)如此，陛下考慮的很周到?！?/br>
葉理默點(diǎn)頭說：“這種程度的簡單，我也不知道孩子們能不能接受，希望你們?cè)谟脕斫虒W(xué)以后，再反饋一些孩子們的問題。如果哪里有問題，咱們可以做出修改。”

冬明娜和麗茲姐妹不由得交