而這個(gè)時(shí)候秦嶺已經(jīng)站起來往外走了。

樂悠：“……”

沒想到他還有些惡劣，也算是和他同桌以來第一個(gè)新發(fā)現(xiàn)了。

早自習(xí)開始后不久，凌敏就抱著教案走了進(jìn)來。

“來大家拿一張紙。”

“??？”一部分人一臉懵。

“啊什么??？我上次不是說好了每天早上考四十個(gè)單詞么？”

“啊——”

凌敏看著這群朝氣蓬勃的孩子們感嘆：“孩子是好孩子啊，就是有點(diǎn)兒傻?！?/br>
秦嶺還沒回來呢，樂悠看著旁邊空曠的座位，有些著急。

“我是不是說了讓你們準(zhǔn)備一個(gè)備課筆記把它每一頁(yè)折成三折，我們每天就用這么一條，來吧，開始吧。”凌敏現(xiàn)在已經(jīng)拿出了筆記走下講臺(tái)。

同學(xué)們不敢再出聲，手忙腳亂地開始撕紙。

樂悠給秦嶺撕了一條。

所有人都準(zhǔn)備好了，凌敏開始念單詞的漢語(yǔ)解釋。

二十個(gè)漢譯英，二十個(gè)英譯漢，從今天開始是早自習(xí)的必備內(nèi)容。

秦嶺回來時(shí)，凌敏已經(jīng)考了五個(gè)單詞。

她看了他一眼：“坐下，從第六個(gè)開始寫?！?/br>
樂悠想起秦嶺臨走時(shí)的話，還一直處于怕被他誤會(huì)的糾結(jié)中，等到了熬完早自習(xí)，他就想和秦嶺解釋。

“我真的沒告狀?！?/br>
秦嶺冷著一張臉，哦了一聲：“那地理老師好端端地找我？”

“也許是因?yàn)槟銢]交地理作業(yè)……”樂悠底氣不足。

“我沒交，他怎么知道？還不是你告訴的？”

“我沒有啊……”樂悠解釋得很無力，語(yǔ)言也蒼白：“老師他又不傻，不用我說他也知道誰(shuí)沒交作業(yè)啊。”

且無論樂悠如何說，秦嶺都用一種“別解釋了，你就是打小報(bào)告去了”的眼神看他，看得他心如死灰，干脆放棄了解釋。

秦嶺莫名有一種渾身舒爽的感覺。

看樂悠怕被誤會(huì)而百口莫辯的模樣，簡(jiǎn)直想大笑三聲。

天道好輪回啊……

令所有人沒想到的是，上午他們還在哀嚎以后每天早上都要考單詞的事情，下午凌敏就帶來了選科意向表，讓他們回家填好并由家長(zhǎng)簽字然后交上來。

意向表上清清楚楚寫著分班的時(shí)間就在下周一，留給他們共處的時(shí)間已經(jīng)不多了。

凌敏站在講臺(tái)上，望著自己的學(xué)生，她深吸了一口氣，開口道：“我還有一個(gè)消息要告訴大家……”

人們有種不祥預(yù)感。

“我因?yàn)閭€(gè)人原因，已經(jīng)向?qū)W校方面辭職了，也就是說，接下來十一班會(huì)伴隨著文理分科被打散，大家會(huì)被分到不同的班級(jí)，也許你們今后不會(huì)在同一個(gè)班級(jí)，但高中生涯還遠(yuǎn)沒有結(jié)束?！?/br>
按照往常的文理分科來說，學(xué)校會(huì)盡量按照原班級(jí)的設(shè)置來分班，總之不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生分布很散的情況，這突如其來的消息使得大部分的人心情不佳，有對(duì)班主任感情很深的女生甚至已經(jīng)紅了眼眶。

同學(xué)們有人問凌敏要去哪個(gè)學(xué)校，是否繼續(xù)當(dāng)老師，她卻不愿多說的樣子，將意向表發(fā)下去后就走了。

人們胡亂猜測(cè)，是不是懷孕了，或者是要去外地發(fā)展，這一天很快就過去了。

樂悠回家后拿出了意向表，在客廳里填。喬深捧著一大桶冰激凌走了過來，一屁股坐在樂悠旁邊：“分科了？”

“嗯?！?/br>
“想學(xué)什么？”

樂悠是早就打算選文科的。

喬深見他已經(jīng)寫了，在旁邊搖頭：“老爺子說喬家子孫都要學(xué)理?！?/br>
“可我……不姓喬啊?！?/br>
喬深故作深沉：“你要是回喬家住，就要姓喬?！?/br>
“……”

“我看他是覺得我們哥幾個(gè)都沒戲了，就把希望都?jí)涸谀闵砩狭??！眴躺顡u頭感嘆：“你現(xiàn)在呀，在他心里就是那還沒長(zhǎng)歪的小樹苗，可得給扶正溜了?！?/br>
“還是不了吧?！睒酚泼u頭。

周四的班會(huì)上，主題詞是離別與感恩，這次班會(huì)主題討論全然沒有讓凌敏知道。

幕布上播放著照片，一起掃雪、一起去社區(qū)活動(dòng)、聯(lián)歡會(huì)上抓拍的精彩瞬間、還有些照片都看不清臉，伴隨緩緩流淌的音樂，有人已經(jīng)哭出了聲。

接下來是班上的同學(xué)每人寫了一句話，大部分是贈(zèng)給凌敏的，還有些是對(duì)未來的期許、或是發(fā)誓下次考試會(huì)前進(jìn)多少名，這些句子以幻燈片的形式播放出來，后面被打上了各自的名字。

放在平常應(yīng)該是很羞恥的事情，透過朦朧水霧看，卻顯得沒那么尷尬。

有人小聲嘲笑誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哭紅了眼睛，而他自己似乎也被這種氣氛感染。

在這個(gè)時(shí)候仿佛不哭才顯得另類。

凌敏坐在自己的椅子上，仰頭看著幻燈片。

“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶

老師你做到了。（何建樹）”

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。清華北大，打我電話。（戴寶）”

“不要只看到別人表面上的順風(fēng)順?biāo)?，要看他們背后，同樣是順順利利。（侯越盛）?/br>
“老師，祝您身體健康，一切順利。（樂悠）”

“老師好，老師再見。（秦嶺）”

蔣川看見了第一句話，頓生疑問，低聲問同桌：“葉圣陶也是我們班的嗎？”

同桌：“？”

蔣川自言自語(yǔ)：“聽著挺耳熟的。”

同桌確認(rèn)了他沒在開玩笑后，咬牙道：“不是我們班的?！?/br>
“十二班的？”

“……”

“你咋不說話了？”蔣川道：“你別不理人啊?！?/br>
“……”

感受到了落差的蔣川往前面看，隔了好幾排才看到樂悠。

“哎——”

還是以前的同桌好啊。

好氣。

被離別的氣氛感染，晚自習(xí)誰(shuí)都沒心思學(xué)習(xí)，凌敏看人們這個(gè)樣子，突然道：“既然你們都不想學(xué)，我們就看電影吧。”

眾人懶洋洋：“哦……”

凌敏：“……”

最后電影也放上了，凌敏說：“你們小聲點(diǎn)兒別把主任引來，悄悄看，我出去了，八點(diǎn)左右回來?！?/br>
燈被關(guān)掉，幕布上多了一行字：HomelesstoHarvard:TheLizMurrayStory.

沒多少人的注意力放在電影上，昏暗中，人們的手機(jī)屏幕發(fā)出光，將臉照得幽森發(fā)涼。

樂悠做數(shù)學(xué)題時(shí)還有兩道大題沒解出來呢，無心看電影，非常想去解題，在座位上有些躁動(dòng)。

秦嶺最近很少擺弄手機(jī)了，百無聊賴躺在書桌上，一睜眼就能看到樂悠。

昏暗，躁動(dòng)，不安。

他想起前幾天所有人一起去唱歌，昏暗的環(huán)境下，陸天野在起哄下強(qiáng)吻一個(gè)女生，把她壓在身下親，后來那女生好像哭了。