傳說？”

“好像有?！饼?zhí)熳龀鏊伎嫉哪樱安贿^我是新來的老師，不太清楚，好像這座教學樓發(fā)生過跳樓事故，就在……就在上學期吧？”

眼鏡男看了看短發(fā)妹子，思考了一下，走向講臺。

講臺上是多媒體設(shè)備，不過上了鎖，眼鏡男又問龍?zhí)欤骸澳阌需€匙嗎？”

龍?zhí)鞊u了搖頭：“這個鑰匙在班主任那里，我沒有?！?/br>
眼鏡男看向程軒：“你可以把這個鎖打開嗎？”

程軒之前露的那幾手已經(jīng)讓眼鏡男知道，這個人的體力不同尋常，或許還有其他的能力，只是沒有展示出來而已。

“我來試試?！背誊幾叩街v臺上，去看講桌上的鎖。

講臺上的鎖跟柜子的鎖差不多，不是掛鎖，程軒試了幾次，最后不耐煩想暴力破開，眼鏡男立刻阻止了他：“我要用這里面的電腦，你這弄壞了?！?/br>
黑燈瞎火的，程軒努力去看鎖孔，“我試試破壞掉鎖孔，就是看不太清……”

教室里突然想起了低低的哭聲，那是一個女孩子的聲音，就響在教室里面，正在撬鎖的幾個人突然就愣住了，全部看向哭聲傳來的方向。

那是躺在課桌上的女學生在哭，她一邊哭一邊從課桌上爬起來，對自己所處的情景似乎全無所覺，慢慢爬下課桌，又哭著往幾人的方向走。

眼鏡男跟短發(fā)妹子都繃緊了神經(jīng)，一動不動看著那個妹子，連程軒都呆了呆。

妹子越走越近……越走越近……

“啪?！?/br>
教室里突然燈火通明，程軒一下就跳了起來，其他兩個人也是一哆嗦，齊齊看向龍?zhí)臁?/br>
龍?zhí)煺驹诮淌议T口，手還放在開關(guān)上，他疑惑道：“你們?yōu)槭裁床婚_燈？”

三人：！??！

原來還可以開燈的嗎？！

一個恐怖副本你開燈不是作弊嗎大兄弟！

在教室明亮的燈光下，哭著的妹子也顯得不恐怖起來。

妹子長得挺清秀的，還帶著圓框眼鏡，此刻看起來像是受了委屈在哭鼻子，只是她閉著眼睛，更像是夢游。

“她怎么了？”眼鏡男這句話沒有問其他兩人，而是問的龍?zhí)?，似乎在龍?zhí)扉_燈的那一剎那，他就覺得這個人是可以做主的人。

“不知道，夢游吧?！饼?zhí)斓馈?/br>
只見那個妹子走到他們身邊，然后跟他們擦身而過，完全沒理幾個人，走到窗子旁邊，開始爬窗。

龍?zhí)靸刹阶哌^去，將人給抱下來，妹子卻在他懷中掙扎起來，哭得更是歇斯底里。

看到另外三人就在旁邊看著他，沒有動，龍?zhí)鞜o奈道：“你們倒是來幫一下忙，你們就眼睜睜看著她去死嗎？”

其實潛臺詞就是：你們就這么放任一個任務(wù)NPC去死，你們就不怕死了之后NPC化為惡鬼嗎，這可是一個靈異副本，有點常識行不行！

三個人遲疑了一下，短發(fā)妹子先上前，幫龍?zhí)彀醋×嗣米拥碾p手，眼鏡男把桌上的窗簾拿下來，用窗簾將妹子裹住，然后纏起她的手腳，這樣妹子就算掙扎，也不能再爬窗了。

“你、你們快看！”程軒的叫聲突然響了起來。

正在捆綁女學生的兩個人一回頭，就見之前的男學生坐了起來，走到座位上，拿出紙筆，開始寫字。

程軒立刻走過去，去看男學生寫的東西，他結(jié)結(jié)巴巴念著：“高樂游我想你，沒有你的日日夜夜我都想見到你……你……我永遠愛你……”

“這什么個情況？”程軒抬頭看幾人，“夢游起來突然寫詩？”

“我想之前的跳樓事件應(yīng)該是真的?！毖坨R男將女學生綁好，看著程軒，“程哥，麻煩你打開以下多媒體設(shè)備，我想確認一些事?！?/br>
龍?zhí)鞗]有說話，看一眼地上掉落的一支筆。

那是一只簽字筆，最普通不過的款式，筆身已經(jīng)有了磨損的痕跡，看得出來主人很喜歡這支筆，即使用了許久，也不愿丟棄。

“這里之前發(fā)生了什么事？”眼鏡男看著短發(fā)妹子，以詢問的語氣，“我覺得是他們兩個在這里問筆仙?！?/br>
龍?zhí)烀嗣掳停X得這兩個新人有點意思，這么點線索就猜出來了這么多事？

短發(fā)妹子點了點頭：“然后不知道發(fā)生了什么事，筆仙上身，或者說被筆仙如何了，所以他們變成了現(xiàn)在的樣子?！?/br>
“而且之前也有跳樓事件?！毖坨R男道，“看來這樣的事情不是第一次，跳樓之后筆仙會不會變得更加強大？”

短發(fā)妹子打斷了他的無端猜測：“線索太少，等楊姐他們回來我們再看看情況?！?/br>
眼鏡男也同意了她的觀點，繼而又疑惑道：“他們怎么還沒回來……”

楊姐一隊人遇到了點麻煩，雖然她帶的人比較多，但她們被樓梯困住了，不管怎么走，她們發(fā)現(xiàn)都回不到高二三班的教室，就像是這里的主人將所有的東西都移了位置，他們找到了高二12、4567班，就是找不到高二三班。

整棟教學樓變成了一所變化的迷宮，楊姐他們就是迷宮里面的無頭蒼蠅，胡亂行走著尋找著出路。

這個迷宮里也不是完全安全的，他們上下一層樓就要清點一次人數(shù)，已經(jīng)有兩個人消失在了樓道里面，整個隊伍又一次減員。

“楊姐，我們真的能走出去嗎？”已經(jīng)有妹子在低聲哭泣，修整中，一個隊員擔憂問楊姐。

“我們不會被困死在這里?！睏罱愕?，“讓我們死去不是主神的目的，這里一定有什么機關(guān)，只要找到機關(guān)，就能破解這個迷宮?！?/br>
“不……”楊姐突然補充道，“不一定是機關(guān)，或許是一只惡鬼?！?/br>
她這話讓所有人都打了個寒顫，哆哆嗦嗦的議論起來。

“走吧。”楊姐站起來，“等待不是辦法，我們挨著去搜索一遍教室，辦公室，或許就有線索出現(xiàn)。”

高二三班教室。

燈光依舊亮著，如果不是哭泣的女學生，和一直在寫字的男學生，眼鏡男都要懷疑自己的判斷有沒有問題，這里又是不是一個靈異世界。

因為這里太過于安全了，安全到都讓人想做兩道題。

實際上，已經(jīng)有人在做題了。

那位龍老師不知道發(fā)現(xiàn)了什么，撿起了地上的物理卷子，做了起來。

看著他的三人均表示一臉蒙逼。

龍?zhí)旌艿ǖ奶ь^看三人：“這么等著也太無聊，時間寶貴，我們來做點題吧?！?/br>
程軒嘴角抽了抽：“老師您可真搞笑?！?/br>
在這種詭異的處境下，他們可沒有做題的雅興，也就這個龍老師神經(jīng)大條，可以說不愧是原住民。

“你們這樣等待著就是在浪費生命?！饼?zhí)觳恢缽哪膬河殖槌隽藥讖埼锢砭碜?，“這是我今天布置的作業(yè)，我的學生竟然一字未動，真讓我這兒做老師的傷心