軍服學(xué)員坐在一起略顯突兀罷了。蘇恪這里沒了花錯(cuò)跟隨旁聽與一般學(xué)生也沒有什么分別，尤其是他換上了校服之后，站在人群里更加的不顯眼。

機(jī)甲班的實(shí)踐課想當(dāng)然耳會(huì)有機(jī)甲的存在，而機(jī)甲這樣的龐然大物當(dāng)然不可能帶到普通教室里去，因?yàn)槠浔旧碛质菢O其嚴(yán)格管制的軍用殺器，因此，機(jī)甲班的實(shí)踐課被安排在嚴(yán)密的地底訓(xùn)練室。

一個(gè)班的機(jī)甲學(xué)員總數(shù)有三十二人，大家在教官的帶領(lǐng)下魚貫進(jìn)入了場地。

首先映入眼簾的就是一臺(tái)足有八米高的機(jī)甲，跟凌云一樣都是鋼鐵人形，黛青色的表面散發(fā)著令人炫目的光澤，像一個(gè)頂天立地的巨人般站立在那里。

4班的學(xué)員已經(jīng)上過了幾次實(shí)踐課，此刻再見到這臺(tái)機(jī)甲早就沒了最初的激動(dòng)與感慨，蘇恪看到他則更加平常，相比邢亦那臺(tái)10米高的凌云，這臺(tái)機(jī)甲無論是在氣勢還是外觀上都弱了很多。

而雖說是實(shí)踐課，但實(shí)際上還遠(yuǎn)沒到真正讓學(xué)員進(jìn)入機(jī)甲進(jìn)行實(shí)際cao控的時(shí)候，此刻要做的更多是讓學(xué)員們更加直觀的了解到機(jī)甲究竟是怎樣一個(gè)存在，對于他的cao作又應(yīng)該細(xì)分為怎樣具體的流程，所以說，一年級的實(shí)踐課實(shí)際上還是以理論為主。

有了中午的那段時(shí)間的突擊打底，蘇恪現(xiàn)在的理解能力比起早上來已經(jīng)要好了很多，雖然說還不能完全跟上教官的節(jié)奏，但教官所講述的那些他大多也能聽懂，尤其是，他曾多次在凌云里旁觀邢亦cao作，無論是對于機(jī)架內(nèi)部的實(shí)際情況的了解，還是對于cao作的理解都比在場的所有學(xué)員要深刻得多。

一場理論意義上的實(shí)踐課，教官講得行云流水，學(xué)員聽得如醉如癡，不經(jīng)意間課時(shí)已經(jīng)要過去，再有十分鐘就是下課時(shí)間了。

教官突然停止了講述，淡淡道：“開學(xué)也有一個(gè)多月了，同學(xué)們還沒真正接觸過機(jī)甲，今天我也讓你們真正見識(shí)一下機(jī)甲究竟是怎么回事。”

這話一出，學(xué)員們頓時(shí)興奮起來，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。

理論課知識(shí)固然重要，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上真正cao縱機(jī)甲更吸引人，哪怕現(xiàn)在他們能做的不過其實(shí)只是到控制艙里看一眼。

只是，因?yàn)榧o(jì)律的關(guān)系，一個(gè)個(gè)雖然已經(jīng)在摩拳擦掌激動(dòng)得不行，但仍都控制住了自己，沒發(fā)出一點(diǎn)多余的聲音。

教官滿意地瞟了一眼隊(duì)伍，淡淡地又說：“就蘇恪先來?！?/br>
“報(bào)告！”

一個(gè)女生突然響起，蘇恪循聲看去，發(fā)現(xiàn)正是中午送他筆記的那個(gè)女生。

教官瞥了一眼那個(gè)女生，只說了一個(gè)字：“講?！?/br>
女生上前一步，不卑不亢道：“報(bào)告教官，蘇恪是我們班今天剛來的插班生，理論和實(shí)踐方面的基礎(chǔ)都還很差，我認(rèn)為他不適宜第一個(gè)進(jìn)入機(jī)甲，還應(yīng)該多觀摩為主?！?/br>
實(shí)際上教官報(bào)出蘇恪名字的一剎大家就覺得不對勁了，蘇恪今天早上剛剛出過風(fēng)頭，此刻又被拎出來，難免讓人多想。有幾個(gè)人猜到了是教官故意要整蘇恪，畢竟，教官都算一個(gè)階層，蘇恪早上讓花錯(cuò)削了那個(gè)教官某種程度上講是打了所有教官的臉。

但敢于說出這一點(diǎn)的人還真沒有，大約也只有這個(gè)女生有這樣的勇氣，從另一個(gè)角度為蘇恪解圍了。

只是，她這樣出頭為蘇恪解圍未免就得罪了教官，所有人手心里都捏了一把冷汗。

固然，蘇恪未必能得在場所有人的心，甚至可能有人巴不得他被教官拎出來丟臉露丑，但對于這個(gè)女生他們卻是心無二志地?fù)碜o(hù)著。

不獨(dú)因?yàn)樗L得漂亮，還因?yàn)樗撬麄儼喟嚅L，這一個(gè)多月以來她已經(jīng)用她的實(shí)際行動(dòng)得到了大家的認(rèn)同。

“我記得你是4班的班長，叫李韻然?！?/br>
教官不慍不火地看向那個(gè)女生：“你能注意到他是一個(gè)新來的插班生，并認(rèn)識(shí)到他理論和實(shí)踐方面的基礎(chǔ)都很差，這說明你還算是一個(gè)比較合格的班長。但誰說插班生就有資格基礎(chǔ)差呢？誰說基礎(chǔ)差就不應(yīng)該更加得到磨練呢？所以，你的理由不成立，請歸隊(duì)。下面，蘇恪出列！”

這樣的話可以說是強(qiáng)詞奪理，偏偏又讓人指摘不出什么，李韻然無奈地歸了隊(duì)，眼角忍不住擔(dān)憂地瞥向蘇恪，正好看到蘇恪淺淺地向她笑了一笑，心跳剎那間竟像漏了一拍一樣。再回過神來，蘇恪已經(jīng)毫不猶豫地出了列，像標(biāo)槍一樣筆直地站到了隊(duì)列之前，背影還是那么纖瘦，卻又顯得無比地英挺偉岸。

“上機(jī)甲?！?/br>
教官遙控開啟了機(jī)甲控制艙的艙門，淡淡地指示。

沒有梯子，也沒有任何輔助設(shè)備，黑洞一樣的入口遠(yuǎn)在機(jī)甲胸部，離地至少要有五米，而機(jī)甲表面又是那么光滑，幾乎沒有著力之處，就這樣讓蘇恪上機(jī)甲……

所有人都忍不住抽了口氣，這刁難也太過明目張膽了些！

第35章

當(dāng)然,徒手上機(jī)甲是他們大一大二時(shí)候的必修課之一,也是他們最重要的體能訓(xùn)練項(xiàng)目之一。問題是,現(xiàn)在才剛剛開學(xué)一個(gè)多月。

而在所有人或憐憫或幸災(zāi)樂禍的注目中,蘇恪平靜地按校規(guī)向教官敬了個(gè)禮，答道：“是！”

接著起步,助跑。

蘇恪原本的所在與機(jī)甲之間的距離可以說不長不短,但就算這樣等蘇恪跑到機(jī)甲面前的時(shí)候他的速度已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)恐怖的地步，就見他輕輕一跳,接著右足在機(jī)甲的左膝上輕輕一點(diǎn)，再接著是左腳點(diǎn)了機(jī)甲的右腿,然后蘇恪的手就已經(jīng)觸到了入口的邊緣，輕輕一拉,他就已經(jīng)騰身進(jìn)了控制艙內(nèi)。

這一幕行云流水，遠(yuǎn)不如早上花錯(cuò)那兩腳的效果來得震撼，4班所有人卻都已經(jīng)目瞪口呆，捫心自問自己絕對做不到這一點(diǎn)，機(jī)甲班原本對于這方面的要求就不如格斗班那么苛刻，何況他們才一年級。

那些以為蘇恪只是仗著花錯(cuò)凌厲，而本身只能稱得上柔弱的人果斷地刷新了自己對蘇恪的觀感，那些原本從蘇恪言辭中就直覺蘇恪不簡單的人更是心服口服。

“請問教官，關(guān)艙嗎？”

蘇恪在入口處禮貌地詢問。

“落門，盡你所能，讓機(jī)甲動(dòng)起來。”

教官仰面對蘇恪說。

因?yàn)楸硨χ切W(xué)員，所以他們不知道教官此刻的表情是怎樣的，但所有人都猜教官的表情現(xiàn)在很精彩，一定是從最初的不信，到接著的失望，再到后