一個(gè)用功讀書的學(xué)生這么久沒來學(xué)校肯定是有什么事。

被問話的女同學(xué)僵著背，半晌才慢慢轉(zhuǎn)過頭來，聲音顫抖地道：“學(xué)習(xí)委員他……他mama生病住院了……”說著說著眼眶竟紅了。

看她快要哭出來，周震眼角抽了抽，他從來都不知道自己是這樣的面目可憎，居然能把小女生嚇成這樣。

“哦?！敝苷鸨硎咀约褐懒?。女同學(xué)如獲大赦般急忙把頭轉(zhuǎn)回去，身體盡量靠著桌子，似乎這樣就能離周震遠(yuǎn)一點(diǎn)。

陸陸續(xù)續(xù)的，班上的人除了周震的同桌其他人都來了。每個(gè)進(jìn)教室的人看到周震時(shí)都一臉見鬼的樣子，看得周震很郁悶。

翻著手里的課本，無從下手的無力感讓周震眉頭緊皺。這么多門課程，他只有英語口語好些，而那也是拜在美國(guó)混了兩年所賜。其他的……周震只能表示呵呵。

鈴聲響起，先是十五分鐘早讀時(shí)間，然后才開始上第一節(jié)課。

語文課代表起了個(gè)頭，讓同學(xué)們齊聲朗讀一篇要背誦的文言文。那整齊響亮的讀書聲圍繞著周震，讓他那顆蒼老的心也感染上青春的熱度，同時(shí)也真切地感受到他這具身體和周圍的人一樣，年輕而潛力無限。

只是一瞬間，周震那一顆心變得前所未有的堅(jiān)定。年輕就有無限可能，他不知道自己最后會(huì)變成什么樣子，但他會(huì)用盡所有努力成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的所在。

那么從現(xiàn)在起，他就要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)開始努力。

這么想著，周震終于張開嘴巴，加進(jìn)自由朗讀大軍。初時(shí)，那聲音別別扭扭的經(jīng)常停頓錯(cuò)誤，待讀過一遍后流暢了不少，讀第三遍的時(shí)候已經(jīng)沒什么問題。

周圍聽到周震讀書的同學(xué)都驚呆了。隔壁組同排的女生用眼角余光偷偷瞄了他一眼，滿是驚愕。周震顧不得別人詫異的目光，淡定自若地朗讀。這些人或許會(huì)對(duì)他的改變感到不可置信，可時(shí)間久了，等他們習(xí)以為常的時(shí)候，他的舉動(dòng)也變得正常合理，甚至連帶他以前那些過錯(cuò)也可以歸咎為青春期的叛逆，而不會(huì)成為他一生的黑歷史。

他會(huì)和這些同學(xué)熟稔起來，不單只因?yàn)榻浑H是他必須學(xué)會(huì)的一門課程，也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段同學(xué)間的感情最是純粹美好。上輩子他不屑經(jīng)營(yíng)同學(xué)間的感情，那這輩子他希望把上輩子所忽視的都體會(huì)一遍。

早讀結(jié)束后有五分鐘時(shí)間給學(xué)生休整，準(zhǔn)備上課的東西或者上個(gè)廁所，這時(shí)候語文課代表讓各組組長(zhǎng)把上次收的語文作業(yè)發(fā)下去。

語文作業(yè)？周震嘴里嚼著這幾個(gè)字，臉上的表情一言難盡。對(duì)于一個(gè)上輩子成績(jī)永遠(yuǎn)吊車尾的差生來說，作業(yè)這個(gè)詞太過沉重。要一個(gè)從來都不知道作業(yè)是什么東西的紈绔來說，以后都按時(shí)做作業(yè)是一種怎樣的痛苦？

還沒從以后都要做作業(yè)的噩耗中回過神來的周震下一刻就被別的東西吸引了注意力。

他的桌子上放著一本作文本。

不是他同桌陳然的，是他周震的，上面寫著他的名字，看樣子也像是他的筆跡，但周震很肯定以他以前的性格是不會(huì)乖乖寫作業(yè)的。那這作文本是怎么回事？

周震滿心疑惑地打開作文本，越看臉色就越難看。

他聽說過吃百家飯長(zhǎng)大的，可從來都沒聽說過寫百家作業(yè)的……他的作文本，每一篇作文的筆跡都不一樣，第一篇的字跡他認(rèn)得，應(yīng)該是他的同桌陳然的，后面的字跡，有男同學(xué)粗礦潦草的，亦有女同學(xué)娟秀整齊的。所有作文后面都有語文老師的批復(fù)，統(tǒng)一的“已閱”和詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。

周震滿頭黑線，他對(duì)自己的做法實(shí)在理解不能。按照他上輩子那要不得的性子不做作業(yè)很正常，估計(jì)老師也不能拿他怎樣。不做就不做了，沒什么大不了，可他卻做了，還是叫不同的同學(xué)幫忙做……他這是要干什么？收集全班同學(xué)的作文嗎？

周震撫額，感覺丟臉都丟到西伯利亞去了。

如果周澤知道他的作業(yè)是這樣子做的，他的耳朵肯定會(huì)被訓(xùn)出繭子的！

周震十分頭痛地把作文本合上，發(fā)現(xiàn)隔壁的女同學(xué)又在偷偷看他，于是轉(zhuǎn)過頭迎著女生的目光道：“以后不用幫我做作業(yè)了，我會(huì)自己做?！彪m然他不知道這些作文分別是誰寫的，但有人通知一下，大家也就知道了。

“是……”女生愣了愣，然后咬著唇，又委屈又難堪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這樣的表情是怎么回事？我說錯(cuò)什么了？周震皺了皺眉，對(duì)對(duì)方的情緒化表示費(fèi)解。

上午有五節(jié)課，上課的老師看到突然出現(xiàn)的周震都感到驚訝，更讓他們感到震驚的是周震居然老老實(shí)實(shí)地聽課，沒有睡覺沒有玩手機(jī)更沒有sao擾同學(xué)。

周震的反常沒有讓老師們感到欣慰，反而更擔(dān)心了。

三年一班是年級(jí)最好的理科班，按理周震這種差生是不可能上一班的，可架不住周家財(cái)大氣粗，為了讓周震進(jìn)入一班，周澤給學(xué)校捐了一座實(shí)驗(yàn)室和體育館。周震進(jìn)入一班后，并不和同學(xué)們來往，經(jīng)常逃課……已經(jīng)有心里準(zhǔn)備的老師對(duì)周震的行為并不感到十分憤怒，大約是看不起這些普通家庭出身的同學(xué)，周震在學(xué)校里總是高高在上不可一世，即便看不慣一些人，也不屑去欺負(fù)這些窮人。這樣的結(jié)果讓所有人都松了一口氣，無論周震怎么樣，只要他不影響到別的同學(xué)就好。

原本以為相安無事地就這么過了，可某一天不知道周震是不是無聊了，竟和學(xué)校里一個(gè)名聲不怎么好的女生混在了一起。那個(gè)女生仗著攀上周震這棵大樹，居然帶人圍堵了幾個(gè)她看不順眼的女同學(xué)。女同學(xué)在學(xué)校被人欺負(fù)，家長(zhǎng)找到學(xué)校來要求學(xué)校給一個(gè)說法，那個(gè)女生因?yàn)橛兄苷饟窝鼞B(tài)度強(qiáng)硬拒不認(rèn)錯(cuò)。

老師找來周震希望他出面協(xié)調(diào)，可周震早就膩了女生的做作，讓學(xué)校該怎么處理就怎么處理不要來煩他。女生得知周震不管她，又是害怕又是憤怒，當(dāng)著眾人的面宣稱她有了周震的孩子，這一消息驚呆了所有人。周震得知此事面無表情地給了女生一記耳光，冷漠的說道：就你這種貨色還不配有周家的種。當(dāng)下甩了一把錢給女生，要她去醫(yī)院檢查腦子是不是有問題，有問題的話就趕緊治，他連人都沒碰過就能把人視女干得懷孕了。事后女生被學(xué)校辭退，而周震名聲大噪，他的理所當(dāng)然和冷漠無情成功地讓所有人對(duì)他退避三尺。

這件事影響很不好，周震班上的老師頭痛不已，個(gè)個(gè)都想著他不來學(xué)校反而更好，所以周震來學(xué)校認(rèn)真地聽課，老師們都擔(dān)心他是不是又要弄什么幺蛾子。

周震可不知道老師們的擔(dān)心，他現(xiàn)在正煩惱該怎么把進(jìn)度趕上去。一早上的課，除了語文英語，其他科目老師在說什么他根本就不知道。

看著被自己做了記號(hào)的地方，周震嘆了口氣。太多不懂的了，