地縮在一邊，于心不忍地隔著一層隔音玻璃遙望她的女藝人。

“要么……”段飛幫著想主意，誰也不想這一整天都耗在這里，況且照這個樣子下去，可能一天一夜都得呆在這兒繼續(xù)錄了，“要么這樣，咱們先繼續(xù)錄，錄好了就單獨修她這條人聲軌，其他的咱們合成一下就夠，不會費很多時間?！?/br>
“……”

“名粲你看這樣成嗎？”段飛看鐘名粲沒什么反應，以為這是拒絕的意思，他著急想再點一把旺火，“現在時間也不多了，還有不到24個小時就得給人家發(fā)過去，這錢都已經拿了，不交出個東西給人家，影響了名聲，咱們這以后的生意就都不好做了啊……”

“……”沉默。

“行吧，”就在段飛心里正打著鼓的時候，似乎是剛從沉思狀態(tài)里醒過來的鐘名粲忽然開了口，仍然是與日常無異的心平氣和，“行，那你們繼續(xù)錄吧，我就先回去了，這錢我也不要了，曲子也別給我署名了，記得把我墊的那條人聲軌去掉，錄成她的聲音就行?！?/br>
“哎，你別……”段飛也沒想到事情發(fā)展到這一地步，想趕緊攔住鐘名粲，卻被鐘名粲一個輕飄飄的眼神扯住了腳步，登時定在了原地。

那眼神里裝的……

似乎……

是失望啊。

作者有話要說：

[注]mastering：指母帶處理。音樂制作工程中，首先是分音軌錄制。人聲和每種樂器（包括打擊樂器的每一件響器）都要獨立錄一條音軌，之后將所有音軌混縮為一個音頻文件，然后進行母帶處理。原始錄制、經過編輯好的高質量、用于生產制作音像制品的磁帶或光盤，稱為母帶（母盤）。對母帶進行的一系列處理包括EQ、壓限、激勵、降噪、混響等。

簡單地說，就是為了讓錄制好的聲音聽上去更和諧而進行的一項非常有意義的整理工作。

當然啦，也真的會有不mastering直接發(fā)布的歌曲，也不能說人家的作品不完整，有可能就是追求這個效果呢。

但是鐘名粲遇到的這群嗶——純粹就是找事情啦。

*作者popo：小天使，你要記得這是葛喬給你的“時來運轉”喲~

第七章

趕在夏季的最后一點尾巴尖兒也快要消失的那幾天，平京市下了一場大雨。大到哪怕坐在隔了十幾米遠的廚房都能聽見雨滴摔在露臺頂棚的玻璃上時發(fā)出的噼里啪啦身體破碎的聲響。

這場雨來得很悶，不閃電不打雷，就只是默然地不停往下潑雨水，雨滴變成絲，雨絲連成片，糊住了潮濕的空氣，糊住了公寓的窗戶，也搞砸了所有人的出行計劃。

朱贊撥拉著被枕頭壓變形的頭發(fā)從臥室里迷迷瞪瞪走出來的時候，正好聽見沈鄃和胡智南頗為嚴肅地討論著某個問題。

“教授啊，”胡智南笑得很諂媚，“就借我用用你的教材嘛，我就復印一下，很快就還給你了??！”

“我說了，我可以給你買一本新……”

“這多浪費資源?。　焙悄喜粯芬?，“你看，咱們住這么近，而且你這里又有現成的，干嘛要花那個冤枉錢呢？”

沈鄃問：“你沒錢了？”

“這根本不是錢不錢的問題，”胡智南微蹙眉，平時總是窮開心的笑臉此刻嚴肅得很，“這是社會資源的浪費……”

“別以為我不知道你怎么想的，”沈鄃翹著二郎腿坐在客廳的小沙發(fā)上，腿上和往常一樣攤開著一本書，說這話的時候才把視線從書上移開，抬眼望著胡智南，“你就是看到我的教材上有筆記，想偷懶了不是？”

“……嘖，”胡智南被戳破心思，“沒勁！教授你這人太沒勁了！”

“幫你作弊了，你就覺得有勁了？”沈鄃用饒有興致的目光盯他。

“這怎么能算是作弊呢……”胡智南覺得可真是欲加之罪何患無詞了，“你不是剛說了期中期末都是閉卷考嗎？我就算拿了你的筆記，那我也得背下來啊！這不也是學習了嗎！而且……而且看著標準答案背，學得更快更好??！”看看，這理由多充分，多讓人無法反駁。

“那你以后上課會認真聽？”

“……”胡智南不由腹誹，覺得沈鄃這人真莫得感情，拆臺拆得一次比一次不留情面。

而且憑什么自己還要跟著本科生考期中期末??？哪有這么煩的旁聽課呢？

“怎么不回答我了？”

“嘖，讓我回答什么？”結果胡智南實在是忍不住，也不管尊師重道是個什么玩意兒了，直接對著沈鄃翻了一個白眼兒，“算了，估計我在您心目中也就只能是這樣的形象了，我可真是太慘了?！?/br>
“你可以讓沈鄃手把手教你，反正住得近。”葛喬的聲音忽然從廚房那邊傳來，隱約帶著點笑意。

葛喬是個明眼人。

就沈鄃那點小心機，裝什么大尾巴狼呢？

說來也巧，這學期胡智南正好就是要聽沈鄃開的藝術學理論課的學生之一。按理說，他堂堂一個博士生，本來就不需要和本科生上同一門課，可是胡智南是今年藝術學院新收的三個博士中唯一一名轉專業(yè)過來的，他的導師覺得他需要惡補基礎知識，就隨手一劃拉，打發(fā)胡智南先去旁聽兩門本科的通識課程。

順便在此一提，胡智南的轉專業(yè)是令人費解的國際金融轉戲劇文學。這在老一輩如葛喬之流的眼里，那就相當于從皇帝淪落到乞丐啊。

葛喬就像個老頭子，每次見到胡智南為寫新劇本大綱而犯愁的時候都會忍不住感嘆一聲：這世道，把夢想當飯吃的人可真是越來越多了啊。

如今，這個皇帝變的小乞丐正對著沈鄃死纏爛打，非要尋條捷徑，想讓自己正在上的藝術學理論課的執(zhí)教老師——沈鄃同志把自己的教材借給他復印，上面還留有沈鄃這段時間努力備課的痕跡，就是這些痕跡一下子讓那本普普通通的讀物有了巨大的價值。

“不可能讓你復印，”沈鄃也很堅決，看上去對胡智南的撒潑打滾一點也不感冒，“你要是有什么不懂的就來問我，你說的，反正住得近。這樣既不浪費資源也不會浪費時間，你還學的又快又好?！?/br>
“那要是我有不懂的地方想問你的時候你沒空呢？”胡智南不撞南墻不死心。

“這你放心，”朱贊一直在旁邊聽著，此刻也樂著插一嘴，“等你想學習的時候，沈鄃肯定