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把作業(yè)移到自己面前,拿筆涂改劃掉他名字后多余的那個狗。 “噢?!敝x野閑散的靠在靠椅上,輕瞥她一眼,唇角勾了下,模樣極為囂張,“涂清楚點?!?/br> “......”池梔語捏了捏筆桿,忍氣吞聲的“嗯”了一聲。 前邊眼睜睜看著這幕的林杰有些懵逼。 就這? 沒了? 林杰呆了一會兒,他真的以為謝野會生氣。 卻沒想到輕易就饒恕了嗎? 這......不符合大佬氣質吧? 不應該要來場腥風血雨緩解怒氣? 林杰還在想,池梔語已經(jīng)重重的把狗字涂成了一個小黑圈,隨后推給謝雇主看,“滿意了沒?” 謝野隨意掃了眼,抬了抬下巴,示意她交。 池梔語重新把作業(yè)遞給林杰,“同學,給你?!?/br> “啊,好?!绷纸苓B忙接過,突然頓了下,這才意識到為什么池梔語會有謝野的作業(yè)? 這兩人以前不是不同班的嗎? 他知道池梔語以前是在普通班,這次也是因為分班考試才被分到A班的,按道理應該和謝野不熟吧? 林杰一邊還在想著這兩人是什么關系,一邊轉身交作業(yè)。 正好此時,后門又進來了位學生,他把白襯衫校服當成外套穿,里頭配著自己的黑色T恤,顯眼又時髦。 蘇樂一進門就看到了后座的人,驚喜一笑,“喲,二位來這么早啊?!?/br> 池梔語轉頭看是他,還有些困的打了個哈欠,“你也來得不晚啊?!?/br> “這不是開學第一天要有個好開頭嘛?!碧K樂走到謝野前座空位,像是突然想起,測頭問了林杰,“這兒有人嗎?” 林杰剛剛就看到了他,有些害怕的搖搖頭,“沒有?!?/br> “行,那我坐這兒。” 說完,蘇樂看他,頗有耐心繼續(xù)問:“你要不想我坐這兒就直說,我不勉強的。” 林杰:“......沒有。” 有也不敢啊。 池梔語坐在后邊看著這兒,笑了一聲,“蘇樂你這是威脅同學還是在問他意見呢?” “我當然是問了?!?/br> “那就好好說,你看同學都害怕了?!?/br> 蘇樂聞言挑下眉,看了眼池梔語身旁的人,“他怕的是你身邊的人吧?!?/br> ? 謝野皺了下眉,“說什么?” 這話倒是把謝野當成了什么兇神惡煞的人一樣。 池梔語忍俊不禁,“你可能想多了,不信你問問你同桌覺得你和謝野誰比較可怕?” 提議給出,蘇樂立即采納,轉頭問林杰,“你認識我和他嗎?” 他自然指的是謝野。 林杰往旁邊看了眼,謝野靠在椅背上,沒出聲,指尖似有似無的散漫地敲著膝蓋。 面色平靜,沒什么表情。 但莫名讓人會不自覺的有些害怕。 林杰迅速收回視線,遲疑的點了下頭,“知道的?!?/br> “那同學你覺得我和他誰看著比較順眼?”蘇樂換了個問話的方式。 說完之后,他還好心補了句,“你放心,實話說就好,我保證沒人打你。” 林杰:“......” 為什么覺得這話意思有點不對。 頓了下,林杰硬著頭皮支支吾吾的起聲:“剛剛也發(fā)生沒什么事,這突然讓我選這個,我也不是很肯定......可、可能是......” 跟謝野冷淡的眉眼一撞上,林杰打了個激靈,咽了咽口水,迅速開口:“我覺得謝同學比較和善可親?!?/br> 蘇樂:“......” 池梔語:“?” 和善可親? 池梔語一瞬間懷疑自己聽錯了。 說順眼沒問題,和善可親從哪兒看出來的? “嗯。”謝野聽到評價,抬眼看向人,點點頭,“眼光不錯。” 得到稱贊,林杰松了口氣。 看來這算是滿意。 “什么亂七八糟的?!碧K樂不滿意,“我呢?” “你?”謝野抬抬眉,“你什么樣自己不知道?” 其實林杰也不算說錯。 蘇樂給人第一印象確實不大好,因為他的五官長相完全不是和善的面相,反倒有點兇狠。 他的眼型是丹鳳眼,不笑的話完全就是一副陰森刻薄樣。 而且他說話也很隨意,有時會讓人誤會,所以導致他比謝野看著更像不良少年,還是陰險小哥的那種。 而相比之下,如果按分類的話,那謝野完全是社會哥里帥炸天的那類,而且是能讓人忽略三觀的帥。 可他也還真輪不到和善可親。 池梔語覺得林杰的判斷能力有問題,還想說什么,上課鈴突然響起來。 班主任張國軍進了來,開口先自我介紹完后,簡單的看了眼座位,“那既然都這么坐了,那就這么定下吧,但誰如果想換座位的,下課過來找我就好,我?guī)湍阏{(diào)整一下?!?/br> 池梔語倒是沒想到會這么隨意,愣了一下后,轉頭看了眼自己的同桌。 謝野那張困倦冷漠臉映入眼簾。 “......” 算了。 相親相愛是不可能了。 前面的蘇樂也轉頭,對著謝野挑了下眉,“我們倆又是前后座啊。” 謝野:“滾遠點?!?/br> 蘇樂嘖了一聲,“這是多好的緣分啊,你看李濤然都只能留在隔壁班呢?!?/br> 謝野無所謂,“哦,那只能怪他沒這個福氣?!?/br> “呸,你當自己是什么寶貝呢,還福氣?!碧K樂說:“李濤然沒分到這個班,他還覺得開心呢!” 他看著池梔語,“池meimei你放心,這一年哥哥我罩著你,離這不要臉的遠點?!?/br> 謝野抬眸看他,忽地開口:“你今天是覺得自己太閑?” 這話冒出來,蘇樂立即轉頭回去。 而前邊的張國軍,一些官方話說完后,就沒多再說什么,讓他們先準備上課。 聞言,池梔語還在想總不能第一節(jié)就是物理,但等看著外頭的陳福慶進來后,生無可戀了。 高中的老師一般都會兼職教兩個班,池梔語和謝野之前的班級剛好在物理上撞上了同個老師。 所以非常有對比性。 因為教程書本的還沒到,陳福慶進來后,環(huán)視了一下班級的同學,直接讓新班委開始上交作業(yè),準備答疑解惑。 班委一組一組的上交后,陳福慶選了一組檢查。 池梔語也沒了什么困意,單手支著下巴,看著上頭的人,突然瞇眼開口問謝野:“福慶是不是去植發(fā)了?頭發(fā)怎么感覺變——” “池梔語?!?/br> 講臺上的陳福慶忽而喚來一聲,池梔語頓了下,舉起手,“到!” 陳福慶翻著作業(yè),看著她滿意的點點頭,“表揚一下你,這次作業(yè)寫得很好,不錯?!?/br> 虛驚一場。