板上寫下自己的名字，回過頭說道：“我姓馬，大家可以叫我馬老師，也可以延續(xù)我上一屆孩子們對(duì)我的愛稱，老馬。隨你們便。咱們四班的整體教學(xué)老師不變，只有數(shù)學(xué)老師換成了我，同時(shí)你們的老秦在高三這一年只正常負(fù)責(zé)你們的語(yǔ)文課，班主任這把寶座即日起歸我啦?！?/br>
底下人笑了笑，葉斯趁機(jī)摟了一眼班里都有誰(shuí)。

走了差不多一小半人吧，進(jìn)來的好多他都不認(rèn)識(shí)，就對(duì)隔壁三班進(jìn)來那幾個(gè)眼熟，包括之前宋義覺得長(zhǎng)得好看那個(gè)許杉月。

老馬說道：“分班考已經(jīng)塵埃落定，坐在這個(gè)班級(jí)里，首先，我想對(duì)各位說，大家辛苦了?！?/br>
底下人一片感慨，老馬又說，“我不是說你們?yōu)榱丝歼@個(gè)試辛苦?？纪甑木瓦^去了，一茬耕耘一茬收獲，你們得到了想要的結(jié)果，之前的付出就算不上辛苦，算甘之如飴?！?/br>
教室里一下子更安靜了，葉斯抬頭看著講臺(tái)上那個(gè)男人。

老馬的聲音很溫和，是一種兼具低沉和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速很慢，不知道是不是數(shù)學(xué)老師都這樣，怕說快了人聽不懂，就一直慢條斯理地說。

“我說辛苦了，是想要在座的各位對(duì)未來三百天里可能遭遇的種種，有個(gè)心理準(zhǔn)備?！?/br>
“不久之后你們中就會(huì)有人陸續(xù)遭受到尷尬的境地，比如人在四班，但考試出了前五十，覺得自己在這個(gè)班級(jí)里每一秒都如坐針氈，配不上屁股底下的座?！?/br>
“可憐點(diǎn)的，家長(zhǎng)會(huì)來找老師，還會(huì)把你提溜到旁邊，讓你對(duì)老師說出自己學(xué)習(xí)的問題?！?/br>
老馬笑了笑，“更可憐點(diǎn)的，會(huì)被順藤摸瓜，把你們的小男朋友小女朋友、偷著藏起來的手機(jī)游戲機(jī)、私房錢……全都抖落出來，一夜之間一無所有?！?/br>
班級(jí)里響起一片低低的友好的笑聲，老馬眼睛很亮，看著底下人，“今天晚上我想提前和大家交個(gè)底。高三，除了無盡的考試和做題之外，大家要學(xué)會(huì)自我排遣，和自己相處、和家長(zhǎng)相處。老師希望在未來三百天里，你們有什么不開心、想不開、不樂意的，都來找老師聊?；蛘咦谵k公室和我一起吐槽你們的父母也可以，我準(zhǔn)備好瓜子了。上一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐磕了我一百多斤瓜子，看看你們能不能打破這個(gè)記錄?！?/br>
教室里緊繃的氣氛緩和了下來，底下開始有人笑著小聲嘮嗑，葉斯撞了下何修的胳膊肘，“老馬真的牛批?！?/br>
何修勾勾唇角，“嗯?！?/br>
上一輩子，老馬是何修在英中唯一算得上熟悉的人，甚至算得上朋友。

起因不記得了，大概也是被老馬叫去做題，一來二去的師生感情就在無形中升華了起來。大概是喜歡數(shù)學(xué)的人骨子里有點(diǎn)惺惺相惜，他們師生之間有那股默契勁，高考前老馬還和他聊過，勸他在報(bào)考這種事上堅(jiān)持自己的理想，但可惜，他最后還是妥協(xié)了。

何修回過神來，葉斯又戳了他一下，“你常去他辦公室，他那真有一百斤瓜子嗎？”

何修笑，“有吧，我覺得都不止，都在辦公桌底下的箱子里碼好了?！?/br>
葉斯嘖了一聲，又深吸一口氣，突然覺得心里特別敞亮。

老馬笑著說，“我好像聽見下面有人夸我，別夸，這套話我每年都說，業(yè)務(wù)已經(jīng)相當(dāng)熟練了，就是走個(gè)過場(chǎng)?！?/br>
底下哄堂大笑，老馬就在笑聲里用手指捻開一沓小卡片，挨個(gè)組從前面讓傳下去，說道：“但今年有個(gè)不一樣的小玩意。我這個(gè)數(shù)學(xué)老師要搞點(diǎn)學(xué)科特色，大家每個(gè)人在這張粉紅色的小卡片上寫下你們最喜歡的，或者最能代表你們此刻心情的數(shù)學(xué)算式，然后我收上來。等高考前，我會(huì)發(fā)給你們?cè)倏纯矗貞浺幌氯偬熘暗倪@個(gè)夜晚，你們剛剛結(jié)束一場(chǎng)戰(zhàn)役，安安靜靜坐在四班教室里的場(chǎng)景。”

老馬笑著問，“浪漫不？我覺得挺浪漫的，數(shù)學(xué)老師的浪漫。”

葉斯左后方的羅翰抬腳踢了踢葉斯凳子，“老馬也太多花招了吧，寫什么數(shù)學(xué)算式??？”

葉斯搖頭，“不知道?！?/br>
他確實(shí)沒什么想法，用數(shù)學(xué)記錄心情實(shí)在有點(diǎn)超過了他這個(gè)學(xué)渣的能力范圍，打算隨便寫寫。

粉色小卡片到手，葉斯轉(zhuǎn)了半天筆，先寫了個(gè)11=2，后來覺得實(shí)在顯得自己太垃圾了，又劃掉。

扭頭看一眼何修，何修身子微側(cè)，壓根沒讓他看見，但下筆很快，嗖嗖嗖地寫著。

學(xué)神連搞這種抽象藝術(shù)都這么有靈感的嗎。

葉斯嘆口氣，想了想，畫了個(gè)顏文字在紙上，表示自己很懵。

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就這個(gè)了，看著確實(shí)不怎么數(shù)學(xué)，但盡力了。

小組長(zhǎng)下來收卡片的時(shí)候，何修交的也飛快，動(dòng)作之迅猛有如拔刀切腹，葉斯連個(gè)字影兒都沒看見，卡片就到了組長(zhǎng)手里。

“至于的么你?！比~斯斜眼，“還要不要臉了，我作文都給你看了，你這點(diǎn)小創(chuàng)作還藏著掖著？”

何修沒說話，仿佛什么也沒聽見。

老馬把一張按照座位順序?qū)懼嗤瑢W(xué)名字的紙貼在講臺(tái)上，說道：“大家自習(xí)吧，我坐這認(rèn)認(rèn)你們，你們要是累了也可以抬頭認(rèn)認(rèn)我，都別客氣?！?/br>
教室里很快安靜下來，重新組合過的四班比之前更有精英營(yíng)的氣質(zhì)，大家在草稿紙上落筆的沙沙聲仿佛都比之前更緊張。

分班考各科的卷子已經(jīng)發(fā)下來了，葉斯打算給自己計(jì)時(shí)再把前面的選擇填空題做一遍，看看自己真實(shí)能拿多少分。

何修似乎又沉迷進(jìn)新的漫畫里了，完全沒在意他對(duì)著全對(duì)的選擇題埋頭苦算，也沒問。

這樣最好，葉斯就喜歡何修這種人，自閉兒童，對(duì)外界比較遲鈍，也不太關(guān)注別人。

這樣就不會(huì)注意到他身上那些很矛盾的地方……

周圍的沙沙聲和人影逐漸從視覺和聽覺里消失，葉斯凝神計(jì)算，很快就鉆了進(jìn)去。

過了有半個(gè)小時(shí)，何修從漫畫書里抬頭，看了他一眼。

葉斯正在跟倒數(shù)第二道選擇題較勁，看演草紙上的進(jìn)度，前面十道題還挺順利的，答題節(jié)奏也不錯(cuò)。

何修松了口氣，無意識(shí)地一抬頭，卻和講臺(tái)前坐著的老馬撞了個(gè)對(duì)眼。

老馬原本正在翻看大家匿名寫的那些數(shù)學(xué)式子，看到各種搞笑的還拍了照。他此刻面前放著那張小卡片，上面寫的