現(xiàn)在都高中畢業(yè)了，更不會接受這份助學獎金。

她覺得自己又不是真困難到過不下去了?？梢詰{自己的雙手賺學費生活費。如果接受那些助學金的話，雖然能讓自己的現(xiàn)狀變得輕松一下，但劉媛會覺得心里有虧欠。

小女孩兒個性要強，不想欠別人的。更不想自己的頭上頂著個“貧困生”的標簽。

頓了頓，劉媛生怕自己的回絕太生硬傷了別人的心意，又補充說道：“那個補習班我也不去了。大不了明天我再接幾份家教，讓他們把學生送我家去，我在家給他們補課。你們不用擔心，不會有危險的?！?/br>
一直把玩著數(shù)碼攝像機的張宗銘若有所思的眨了眨眼睛，開口向陳墨說道：“我覺得劉媛的話也有一點道理。咱們?nèi)A京本地兒的孩子，有幾個上不起學的。你要是有這個心，不如就像張倩說的開個課后輔導學校吧。給我們這樣沒有大學畢業(yè)的學生提供一個實習的平臺。這樣就算有家境不困難，但是想出來歷練一下的，也都地方去。老祖宗不是有那么一句話么，授人以魚不如授人以漁?！?/br>
張宗銘的一席話立刻吸引了周圍同學的注意。所有人都是眼睛一亮，紛紛點頭附議，在畢業(yè)舞會上提出這個建議的張倩也跟著附和道：“哎，這主意不錯啊。陳墨你考慮考慮唄。到時候我也去給你打工。你不會不收我吧？我跟你說我在外面給人補習化學物理的時候一節(jié)課80呢，去你那兒你給我50一節(jié)課就行?！?/br>
說的好像陳墨的輔導學校已經(jīng)開了似的。

陳墨聽著張倩和張宗銘的話，突然靈光一閃，笑瞇瞇說道：“也不用五十八十的，要不咱們合伙開一家輔導學校吧？大家都來當股東，按出資比例分紅。將來畢業(yè)后要是喜歡留下來的就留校，要是不喜歡還可以在外面找工作，拿這些分紅就當賺外快了，你們覺得怎么樣？”

眾人沒想到陳墨居然突發(fā)奇想提出這么個主意，一時間都愣住了。面面相覷，不知該怎么辦。

張倩第一個反應過來，看著陳墨笑著打趣道：“好呀，我說陳墨你也太精明了吧。我說給你打工一節(jié)課五十你都不給，還想把我們繞進去，合著給你打工還得先給你出錢是吧？”

陳墨也笑，接口說道：“不是給我，是我們。”

“我同意。”張宗銘第一個舉手說道：“有便宜不占王八蛋啊。這么明顯的好事兒，不同意才是傻子呢。合著出點兒錢我畢業(yè)后的工作都有著落了。”

“你不是要當導演嗎？這會兒又準備投身教育行業(yè)啦，課后輔導中心可沒人學導演該怎么當？”張倩沒好氣兒的白了張宗銘一眼，末了跟陳墨說道：“那我出十萬行嗎？”

“嗬，真人不露相??！”張宗銘夸張的大叫一聲，看著張倩說道：“這么有款？”

“什么呀，這是我這些年攢的壓歲錢。原本是留著做嫁妝的?！睆堎徽f著，笑瞇瞇打趣陳墨道：“這回都被你忽悠進去了。這買賣要是賠了，你得娶我??？”

“想的真美，十萬塊就想把我們國民男神拐民政局去，你算盤打的精啊！”張宗銘說著，大長胳膊一伸，摟住陳墨的肩膀說道：“就沖咱倆同桌三年的情誼，我怎么也得跟張倩似的，湊個十萬。真要是賠了我也不說什么，直接把張倩娶家去得了。就當十萬塊買個媳婦兒?！?/br>
“憑什么呀？”張倩啪的一巴掌拍在張宗銘的腦門上，“做你的白日夢去吧。老娘才看不上你！”

其他人這會兒也都反應過來，全都是十七八歲年輕氣盛的少男少女，見狀也都湊熱鬧的嚷嚷起來。有些同學自己沒主見，連忙掏出手機給家里打了個電話，一大幫的家長沒想到自己孩子回校取畢業(yè)證也能鬧出這么一件事兒，紛紛追問起來。有眼光敏銳的家長看中陳墨的人氣和關(guān)注度，立刻在電話中示意孩子答應下來。還有些生性謹慎的家長覺得這事兒挺不靠譜，或者家里沒有存款的，只能告訴孩子不許摻和。

高三一班的同學掀起的動靜立刻吸引了眾人的注意。教學主任從辦公室里走出來喝問道：“你們干什么呢。走廊上不許大聲喧嘩不知道嗎？別以為你們領(lǐng)了畢業(yè)證就能翻了天。一天是華京一實驗的學生，這輩子都是！”

大概是教學主任的積威甚重，走廊上立刻安靜下來。

陳墨越過眾人走上前，跟教導主任說道：“是我的不對。跟同學們討論事情來著。對了方主任，校長今天在學校嗎？”

教導主任見到陳墨，先是笑瞇瞇的恭喜了陳墨的好成績，之后聽到陳墨的話，又是一愣，下意識說道：“校長倒是在學校呢，你找他干什么？”

“我們大家商量著想做點事兒，我想聽聽校長的建議。”陳墨說到這里，赧然笑道：“畢竟我們都是高中剛畢業(yè)的學生，都沒什么社會經(jīng)驗。想著校長他老人家經(jīng)驗豐富，興許能給我們點撥點撥?！?/br>
教導主任點了點頭，開口說道：“校長在六樓辦公室呢。你要是去就現(xiàn)在過去吧！”

陳墨向教導主任道過謝。然后帶著張宗銘、張倩和劉媛為代表，直接上了六樓的校長辦公室。

將自己突發(fā)奇想的主意跟校長說了一遍，校長也頗感興趣。如今國家鼓勵素質(zhì)教育，還鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，他們?nèi)A京一實驗雖然只是高中部，但如果能在這些事情上響應國家的號召，辦出些名堂來，那么不論是對于學校還是對于他自己來說，都是件可以估量的好事兒。

“那你們來這兒，是希望學校給予什么樣兒的支持？”

華京實驗一高中的校長姓王名長生，今年五十五歲，看上去卻只有三四十的樣子，身材頎長，容貌清矍，身上有一股子nongnong的書卷氣。說起話來不急不速，帶著些京腔兒的兒化音，那一雙黝黑清亮的眸子凝視著你的時候，能讓人感覺到身為師者的包容與淵博。很容易就讓人定下心來。

陳墨下意識的勾了勾嘴角，不自覺的跟著王校長的語速，平緩的說道：“我們都是剛剛高中畢業(yè)的學生，也不太懂開學校的事兒，希望學校能在各方面給予支持?！?/br>
這話說的就有點兒意思了。事實上還是陳墨自己偷懶，又考慮到自己常年在外面拍戲，不能照顧到學校這一攤子事兒，所以最好請些有經(jīng)驗的人來坐鎮(zhèn)。

王校長聞弦歌而知雅意，略微沉吟片刻，開口問道：“你們弄的這個培訓輔導學校，究竟是個什么章程呢？”

按照陳墨的盤算，是想弄個合伙人制的培訓學校。大家一起參股，將來要是培訓學校能做大，也可以聘請業(yè)內(nèi)有能力的人來學校當老師做管理