學(xué)會(huì)的？”

    林有錢撓頭想了想，“瞧了多久??？這我可得好好想想……從小就跟在我后頭瞧，然后到十歲左右就開始試著編了……再到十幾歲就差不多了?！?/br>
    姜羽捂臉。

    這個(gè)時(shí)代講究師徒制，很多手藝都是傳家的，很少教給別人。

    也就是他們這些人一起經(jīng)歷過事，林有錢才這么大方地說讓人來學(xué)。

    也因?yàn)檫@樣，所以教學(xué)方式也比較單一。

    她學(xué)醫(yī)的時(shí)候就感受到了。

    林大夫好歹已經(jīng)教過兩個(gè)徒弟，怎么也算有些經(jīng)驗(yàn)了。

    加上對(duì)她寄予厚望，教起來也很上心。

    但是回想一下，更多時(shí)候，林大夫都是丟給她一本書，讓她自個(gè)去背。

    背書，然后認(rèn)藥材，再背藥理，然后看他炮制藥，再自個(gè)兒去試……

    現(xiàn)在學(xué)針灸，也是，先背xue道，再背針法……

    還有鐘大，這會(huì)兒不是背病例，就是背藥方……

    雖說看起來很完整很全面，沒啥毛病。

    但是講真，這種死記硬背的東西，她學(xué)起來賊費(fèi)勁。

    一度讓她回憶起學(xué)生時(shí)代的噩夢(mèng)——背誦并默寫全文。

    更何況，林大夫那哪是全文啊，完全就是背誦并默寫全書！

    所以她只能自救了。

    她就自個(gè)琢磨著，把那些知識(shí)拆解了，然后進(jìn)行重組合并。

    比如說炮制藥材，她在去看林大夫炮制之前，會(huì)先去知識(shí)商城里兌換資料。

    先了解中藥材的各種炮制手段，以及不同炮制手段產(chǎn)生的效果。

    然后再找林大夫問，第二天要學(xué)著炮制什么藥材，把這個(gè)藥材的藥性復(fù)習(xí)一遍。

    甚至?xí)檎遗谥剖侄危笾虏聹y炮制的方法和順序，記下來，做個(gè)預(yù)設(shè)。

    然后第二天去看的時(shí)候，她就能很清楚的知道，自己的設(shè)想有什么問題，再進(jìn)行修改。

    甚至有時(shí)候還能提出疑問，和林大夫一起探討哪種炮制方法更好。

    有時(shí)候，兩人還會(huì)為不同的炮制方法，進(jìn)行許多次的實(shí)驗(yàn)……

    這樣一來，雖然一開始學(xué)起來是慢了一些，但是隨著她對(duì)炮制手段的熟悉。

    她不但越學(xué)越快，而且由于是理解性記憶，學(xué)會(huì)的基本就很難忘記了。

    而在把常見藥材的炮制方法學(xué)完之后，她又重新整理了一遍，對(duì)之前有遺漏的地方，做好標(biāo)記，去找林大夫請(qǐng)教。

    查缺補(bǔ)漏之后，她不僅學(xué)得扎實(shí)，連帶著對(duì)各種藥材的藥性，也有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

    甚至她覺得，以后即使遇到不熟悉的藥材，只要了解它的藥性，她也能很快研究出合適的炮制方法。

    總之，不管是從一名學(xué)生的角度，還是從一名教師的角度來看，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式都是極為重要的。

    像林有錢說的這種觀摩式學(xué)習(xí)，在她看來實(shí)在是浪費(fèi)時(shí)間。

    實(shí)踐固然重要，但是前提是，要給學(xué)生一定的指引。

    這就是一門課程規(guī)劃的重要性，以及備課的重要性。

    姜羽看著不以為然的林有錢，心里已經(jīng)開始琢磨著，要怎么將他訓(xùn)練為一名合格的教師了……

    好在，她還有八天，不對(duì)，是七天！

    姜羽一只手撐著下巴，心想：時(shí)間有點(diǎn)緊啊……

    第一百七十四章 支個(gè)招

    認(rèn)字的課程暫時(shí)不用她cao心，至少馮先生他們能教的明白。

    主要還是這些選修課，尤其像林有錢這樣，完全放養(yǎng)式教學(xué)，肯定是不行的。

    這回的選修課，她準(zhǔn)備先安排一個(gè)女工，包括刺繡、制衣、織布等。

    一個(gè)竹編，一個(gè)算學(xué)、一個(gè)制茶，還有一個(gè)謀略，共五科。

    女工這個(gè)課程，不用想也知道，定會(huì)成為許多姑娘們首選的課程。

    加上內(nèi)容又多，姜羽就把這個(gè)課程，交由秋娘子和劉萬紅兩人共同負(fù)責(zé)。

    秋娘子身邊的那群姑娘則是助教。

    那群姑娘以前就是秋娘子一手教會(huì)的，有秋娘子在，開班授課也算熟手了。

    算學(xué)由馮先生和陳澤安負(fù)責(zé)，他們倆是正兒八經(jīng)學(xué)過這門課的，教起來應(yīng)該沒什么問題。

    謀略課，是姜瑤、周深負(fù)責(zé)，主要針對(duì)的是護(hù)衛(wèi)隊(duì)那些人。

    說是謀略課，姜羽覺得對(duì)于一群剛認(rèn)字的學(xué)生來說，其實(shí)就是講故事。

    上課模式她都幫他們想好了。

    每節(jié)課講一個(gè)故事，把甚至成語詞典的故事講完，這些人怕是也出師了……

    還有制茶課，也是由姜瑤負(fù)責(zé)，之前的制茶人員為助教。

    最后就是林有錢負(fù)責(zé)的竹編課了，他的兩個(gè)女兒林小花、林小草以及兒子林有根，則是助教。

    姜羽找各科負(fù)責(zé)人談過一圈后，心想：這么看來，也就是竹編課問題最大了……

    于是，姜羽便跟著林有錢，看他做了一個(gè)又一個(gè)的竹編，時(shí)不時(shí)地還拿個(gè)本子寫寫畫畫。

    林有錢手上訂單不少，有背簍，有籮筐，還有一些小籃子等日常用的器具。

    林有錢把老村長那統(tǒng)一開的單子拿出來給姜羽看。

    姜羽看著厚厚一疊單子，姜羽驚訝道：“這么多訂單??？能用上嗎？”

    林有錢一邊劈竹子，一邊道：“怎么用不上？！像那背簍基本上都是青龍村的人定做的。

    平時(shí)上山摘野菜、采茶、采藥什么的都得用上。

    還有我們之前做的那種帶凳子的背簍，青龍村的婦人們最是喜歡了?！?/br>
    姜羽一想也就明白了，有了這個(gè)背簍，將孩子背在籮筐里，婦人們就可以解放雙手，擇菜、做飯什么的，都方便許多。

    說著，林有錢示意姜羽，看林有根幾人正在編的大籮筐。

    “要說訂單最多的，其實(shí)還是大個(gè)的籮筐。

    接下來糧食、蔬菜陸續(xù)收成，不管是村里，還是各家，哪家不需要大量的籮筐和麻袋的？”

    姜羽點(diǎn)點(diǎn)頭，確實(shí)是。這些事往日里她關(guān)注的少，倒是疏忽了。

    林有錢劈完竹子，就開始坐下來編織。

    姜羽見他編的不一樣，奇怪道：“叔，您這編的是？”

    林有錢笑