趣愛好才行。

打定主意之后，安然和酒吞童子就回到了家里，坐在已經(jīng)布置好的客廳里，開始和式神們一起研究起手機這個東西。

因為已經(jīng)努力讓酒吞童子控制使用手機的力量。所以安然手中的手機倒是多出了兩部，干脆就讓給式神們自行拿去研究。

這一次準備的房子中，在客廳里有著一整面墻的漂亮落地窗。所以，當式神們或坐在沙發(fā)上，或盤腿坐在柔軟的地毯上，然后和安然他們圍在一起擺弄手機的時候。陽光靜靜地從落地窗的方向灑落進來，輕紗一般的窗簾，也被從開著的窗戶吹進來的微風吹動。隨之吹進來的還有一些窗外櫻花樹上的粉色小花瓣。

整個畫面美得猶如只在童話書中見過的情節(jié)，站在一旁靜靜看著大家玩耍的姑獲鳥，無師自通地拿起自己剛剛琢磨了一會會兒的照相機，然后拍下了這個美麗的畫面。

姑獲鳥：這樣珍貴的回憶，必須要好好保存下來才行。

在研究了一下手中的異世界手機以后，安然就確定無論是功能還是各種軟件，似乎都跟上了他記憶中最先進的技術。特別是安然用在商店里順便辦下的無線賬號，成功將手機聯(lián)網(wǎng)之后，這種感覺就更明顯了。

特地下載了關于友枝町每日新聞的軟件后，安然試圖從中找到一些近期發(fā)生在友枝町的奇怪事情，想著說不定能夠找到與庫洛牌相關的線索。

只不過，在新聞軟件中擺弄了許久之后，安然最多也只找到兩件看起來有些奇怪的事情。

一件是友枝小學的課桌椅，突然被全部搬在了cao場上，而且互相疊了起來，場面非常驚人。另外一件事情則是友枝町的水族館突然之間水槽開裂，然后整個水族館里鬧出了水災，所幸并沒有傷亡事故。

這兩件事情最后似乎都沒有明確的解決方法，就已經(jīng)告一段落。因為確實沒有什么后續(xù)的事件，所以新聞報道中也沒有什么在繼續(xù)討論的人。

不過安然還是對這兩件事情都表示了關注，因為從報道中看來，這兩件事情似乎都與友枝小學有著一定的關聯(lián)。

其中一件事情直接發(fā)生在友枝小學也就算了，另外一個水族館水災事件發(fā)生的時候，正好是友枝小學外出學習參觀的時候。

在安然看來，前去友枝小學似乎是他必須要去做的一件事情了。

不過在此之前，安然還是決定打破自己的計劃。將準備攢下來的兩張神秘符咒全部都使用掉。會做出這樣的決定，倒不是因為安然覺得會有大戰(zhàn)在即，或者是需要更多的式神幫助什么的……

畢竟這個世界雖然有庫洛牌在搗亂，但比起搞破壞而言，這些事情似乎更像是來自庫洛牌的惡作劇。

而安然會突然決定想要繼續(xù)召喚，完全是因為看到一向活潑的桃花妖，在看到滿院的櫻花樹的時候，所露出來的懷念表情。雖然不知道以自己的非氣究竟能不能抽出桃花妖最想念的那位，但安然覺得自己還是有必要去試一試。

于是，就在這午后的陽光下，背景則是滿園正在盛開的櫻花。安然就這么當著所有式神的面召喚出了兩位新的式神。

就在兩位新式神出現(xiàn)的一瞬間，桃花妖的臉上的愁緒突然消失，然后就露出了極為喜悅的笑容，整個人都撲到了剛剛出現(xiàn)的式神懷中。

因為增加了兩位新的式神的關系，房子里馬上就再次熱鬧了起來，而安然則再次考慮起了去友枝小學當老師的可行性。

只不過，當安然在休息天結束，前往友枝小學想要詢問入職的事情的時候，卻突然間被人類打擊了……

那天，安然好不容易勸說酒吞童子留在家里折騰那個手機，說是要試驗一下遠距離通話的效果，然后就一個“人”離開家，去了不遠處的友枝小學。

在經(jīng)歷了門口白發(fā)蒼蒼的門衛(wèi)一番盤問之后，安然如愿見到了友枝小學里那位看起來非常嚴肅的教務主任。

“你是想來應聘的？”那位看起來非常嚴肅的女士推了推眼鏡，然后上下打量著安然說道，“外表看起來倒是不錯，那么……你會什么才藝呢？”

“才藝？”安然嘴角抽搐了一下，“我以為這里會有一些比較簡單的職務。比如說，我數(shù)學還不錯的樣子，另外如果貴校想要開展什么漢語言拓展教學的話，我也能夠獻上一份力。”

“漢語嗎？這倒是不錯的特長，不過本校已經(jīng)有相關的老師了。”教務主任非常認真地說道，“本校雖然只是一個普通的街道小學，但是卻是真心想要培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生。所以本校的老師或多或少都會一些才藝，可以幫助培養(yǎng)學生的多方面發(fā)展?！?/br>
“比如說，鋼琴、舞蹈、古箏、聲樂，或者是能夠在運動方面給予學生提供專業(yè)性指導的也可以，難道說你這些里面一個都不會嗎？”那位教務主任臉上的表情就好像在說——

“什么都不會，膽敢來我校應聘？”

此刻，安然深深覺得，并不多才多藝這件事情，在穿越之后也是一件非常致命的扣分項。

“如果只是想要單純教學的話，本校其實并不缺少相關的教師。”教務主任在說了一大堆關于學生的多方面成長是多么重要的理論之后，最終還是搖了搖頭對安然說道，“很可惜，本?？赡軣o法聘用你?！?/br>
“謝謝您的指點。”安然對此表示無奈，總不可能讓他拿著傘劍，跟教導夜兔崽子一樣，教小學生打架吧？

走出教務主任的辦公室之后，安然卻還沒有放棄，準備另辟途徑進入友枝小學。而就在這個時候，安然放在口袋里的手機突然響起了默認的手機鈴聲。

接通電話之后，安然并不意外地在電話那頭聽到了屬于酒吞童子的聲音，此外還有煙煙羅和其他式神們K歌的聲音傳來。

“所以說，應聘失敗了嗎？”在這幾天里，酒吞童子已經(jīng)聽安然說起過關于庫洛牌的事情，雖然不知道這些古怪的東西安然是如何知道的，但酒吞童子還是習慣性地選擇支持安然快速完成任務。

所以這會兒聽到安然口中的計劃A失敗之后，酒吞童子思忖了一會兒就說道：“如果實在不行的話，不如就以學生的身份進去如何？”

“可是我……”安然剛想要反駁說自己這么大一個成年人怎么可能混進小學，卻又想起來自己輝夜姬的姿態(tài)似乎確實足以偽裝成孩子的樣子進入學校。

難道說他真的要和某個永遠一年級的死神小學生一樣，以小孩子的姿態(tài)去上學不成？安然的內心深處雖然是抗拒的，但想到任務之后又有些動搖。

但是很快……

當安然腦海中浮現(xiàn)出自己變身成輝夜姬的樣子，然后穿上友枝小學的校服，背上書包一蹦一跳地去上學的景象。還想象到了自己對老師甜甜地說