一號的男生估計沒料到自己抽到了一號，十分緊張的拿著稿子小聲在念，坐后排的姜培風偷偷聽了下，是類似自我介紹的話。

姜培風被他弄得緊張起來，默默拿出筆和紙回憶自己之前準備的臺詞。

不等他把半分鐘的自我介紹回憶完，講臺前設(shè)置的鬧鐘滴瀝瀝響了。工作人員在門口喊：“一號，請和我來?！?/br>
姜培風看著他的背影，感覺他在發(fā)抖。

老師被安排在隔壁某間教室，誰也不知道里面是個怎樣的環(huán)境，老師是和藹還是嚴厲，六個人目送一號遠去，教室里本就靜謐的環(huán)境更加壓抑。

馬上就到自己了，姜培風默默給自己鼓氣，靜坐了片刻，工作人員就開始喊：“二號?！?/br>
姜培風沒料到這么快，他迅速看了下黑板上的時鐘，才十三點零四分，扣除進進出出的時間，也就是說這一輪才三分鐘。

姜培風在工作人員的帶領(lǐng)下，走到隔壁一間教室。

他推開門進去，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)部是昏暗的。

窗簾把光線擋的嚴嚴實實，只在教室的角落里亮了盞白熾燈。六位老師并排坐在場中間，多余的桌椅板凳都被請到了后面。

六位老師正低頭給一號選手打分，姜培風走過去，站在場中央，等工作人員從老師手里把評分表收走，并關(guān)門離開，姜培風開始自我介紹。

“各位評委老師好，我叫姜培風，是來自高二六班的……”

不等姜培風說完，一個老師就打斷了他的話：“我記得你，去年你剛上高中沒多久，就逃課打架，當時還是被我抓到的?！?/br>
姜培風：“……”

說這話的是坐在左邊第二個的男老師，五十歲上下的年紀，偏胖。姜培風記得他是負責高一的年級主任。

姜培風曾耳聞這一輪是壓力面試，壓力面試自然是有點壓力的，他早有準備，徐徐開口：“確實是我，不過當初那件事事出有因……”

“我不管你有沒有因，才剛開學(xué)就敢逃課，還打架。”年級主任語氣不好的打斷他的話，“這就是你的錯?！?/br>
姜培風沒料到才剛開始，老師對他的印象會這么不好，心里有點發(fā)慌：“是的，我已經(jīng)認識到自己的錯誤，并且寫了檢討，之后從沒犯過?！?/br>
“你還逃過學(xué)？”坐右邊的一個老師疑惑的開口，姜培風對這個老師沒印象，可能是某個班的科任老師，“你這樣，我們怎么敢把學(xué)生交給你管？還當學(xué)生會主席？”

姜培風感覺這個逃學(xué)的梗是過不去了。

他深吸口氣，盡量讓自己的語氣聽起來不慌張：“沒有人能不犯錯誤，重要的是知錯能改。況且管理學(xué)生用的是制度和規(guī)矩，和我個人的喜好行為無關(guān)?！?/br>
他這番話說完，連珠炮似的提問總算暫停下來。

這時，坐正中間的一位中年的老師拿著個人的資料，徐徐問道：“我看了下，你別的成績都挺好，就是你這英語……高三不比高二，你不花時間去把英語提上來，反而去做學(xué)生工作，你怎么想的？”

這個問題看著和平，然而處處是陷阱。

說認真學(xué)習(xí)吧，把學(xué)生會擱在哪？說會積極管理學(xué)生工作吧，還搞不搞學(xué)習(xí)了？

姜培風感覺今天的老師很是針對自己，學(xué)生會和學(xué)習(xí)本來就是兩個方面，不管誰坐上主席的位置，都會面臨這個問題。他一直默認這樣的問題老師是不會問的。

他想了想，開口道：“最花時間的其實是理綜和數(shù)學(xué)，我這兩門提高的空間不大，所以只要保持成績不下滑就行。多出來的時間完全可以用來學(xué)英語。而且我對英語的要求不高，及格就行。至于其他時間，是可以分攤到學(xué)生會工作上?！?/br>
鑒于一號不到五分鐘就出來了，所以袁錚早早就被工作人員領(lǐng)到教室門口等候，然而十分鐘過去了，二十分鐘過去了，里面的人還沒有出來。

工作人員多是高一的學(xué)弟學(xué)妹，不少好奇的試圖想透過后門的門縫看里面是個什么情況，然而完全看不到。

終于，計時人員在掐著秒表二十八分鐘五十七秒的時候，門開了。

姜培風從里面走出來，輕手輕腳的關(guān)上門。

然而才從容的把門關(guān)上，姜培風一抬腳，沒站穩(wěn)，整個人趔趄一下，朝地上撲去。

姜培風腦子有點懵，還沒從老師們的陰影中走出來，一時不知作何反應(yīng)。

眼看著就要摔倒了，一只手從旁邊伸過來，穩(wěn)穩(wěn)的握住了姜培風的手臂。

“謝謝。”

姜培風就著手掌的力度直起身，發(fā)現(xiàn)扶他的人是袁錚。

袁錚下意識的放開姜培風，往后退了一步，大有摸到了毛毛蟲的不爽感。

姜培風翻了個大白眼，突然回憶起什么，壓低了聲音說：“我想起來了，高一那年我打架被記過的事情，當時好像是你告的密吧?！?/br>
袁錚呆住，真是鍋從天上來。

“三號準備?！惫ぷ魅藛T喊。

袁錚急著進去，就大人不記小人過的不和姜培風爭辯了，但是什么又不做，又感覺太吃虧。

他想了半天，終于做了個極不成熟的動作。

他朝姜培風比了個中指，然后推開門進去。

走廊處暴雨狂風不斷，濕答答的吹來，姜培風感覺自己的后背都沁了層涼汗。

他來不及回味自己復(fù)賽表現(xiàn)的怎么樣，反正不管怎樣，都已經(jīng)結(jié)束了。

他慢慢從樓梯口走下去，想著那次逃課被記過的前因后果。

姜培風仔細回憶了下，確定是高一開學(xué)沒多久，大概九月月初的時候。

其實事情說起來也不大，就是有個從小學(xué)玩到大的好哥們郝晟考上了飛行員，第二天就要去外省念書，說什么也要拉著姜培風到網(wǎng)吧打把游戲。

飛行員的開學(xué)時間比姜培風晚了許久，這一走估計是半年見不著的。

剛好那段時間又碰上游戲的賽季，姜培風想了想就答應(yīng)了。

那天是個下午，中午的時候同學(xué)都趴在教室里午休，姜培風想著他就出去兩個小時，最多翹第一節(jié)課的文史課就回來，不會有多大問題。

結(jié)果才出門，就看到剛加入學(xué)生會的袁錚被派出來查教室紀律。

而更尷尬的在于，遇到他的時候，姜培風正腳踩在一塊大石頭上，準備翻墻出去。

姜培風兩只手掛在墻上，和突然轉(zhuǎn)身走進來的袁錚面面相覷。

袁錚手上拿著考評教室紀律專用的文件夾，站在拐角的地方，抬頭看著他。

截止到那一天為止，姜培風和袁錚的交集僅限于開學(xué)那天在門口吵架那事。

至于軍訓(xùn)期間那天晚上可能的交集，大晚上黑燈瞎火的什么也看不到，直覺告訴他那人不是袁錚。

更何況袁錚自己也說不是，那就肯定不是。

所以姜培風依然