，恐怕沒時(shí)間?！?/br>
“再?zèng)]時(shí)間不至于吃點(diǎn)好的時(shí)間都沒有，你小子少糊弄我。”

“哪敢糊弄您啊，您多明察秋毫的人，”兩人開始了有的沒的東拉西扯，沒啥主題，想到什么說什么，等姜培風(fēng)意識(shí)到時(shí)間不對(duì)，一看通話記錄，都三十分鐘過去了。

“媽，我馬上要上臺(tái)答辯了，今天就不跟你扯了啊?！?/br>
“成吧成吧，你要是給我弄個(gè)主席位置回來，媽給你買個(gè)MAC筆記本?！?/br>
姜培風(fēng)眼睛一亮，聲調(diào)都拔高了，“既然你都這么說了，那我無論如何也得把主席位置搞到手。”

姜培風(fēng)笑著掛完電話，正要推開報(bào)告廳的門，門卻從里面開了。

四目對(duì)視，居然是狹路相逢。

袁錚。

姜培風(fēng)挑眉，往旁邊站，示意袁錚先走。

袁錚也不客氣，徑直邁出報(bào)告廳的門。卻在側(cè)身路過姜培風(fēng)的時(shí)候，站定，語氣輕慢的說：“真可惜，就算你用了手段給我弄了個(gè)1號(hào)的出場(chǎng)順序，我還是可以進(jìn)復(fù)賽?！?/br>
本以為沒他什么事的姜培風(fēng)一下子懵了，條件反射的拉過袁錚的衣領(lǐng)，罵道：“你-他-媽的什么意思？”

袁錚衣領(lǐng)被姜培風(fēng)拉著也不氣惱，只是冷笑道：“被我抓破惱羞成怒了？自己做了什么事，你自己心里清楚?！?/br>
姜培風(fēng)比袁錚矮上一點(diǎn)，這樣拉住他衣領(lǐng)的姿勢(shì)讓他莫名覺得底氣不足，索性直接推開他，指著他的鼻子說：“說話最好講證據(jù)，血口噴人誰都會(huì)。更何況，我就是再蠢，也不會(huì)干這種偷雞不成蝕把米的事?！?/br>
說罷，姜培風(fēng)甩袖進(jìn)了報(bào)告廳。

果然，討厭的人做什么都討人厭。

袁錚卻在姜培風(fēng)走后蹙起了眉，就像他說的，偷雞不成蝕把米，以袁錚的能力進(jìn)復(fù)賽是肯定的，做些小動(dòng)作又有什么用呢？

難道真是我誤會(huì)了？袁錚眉頭越皺越緊。

本打算直接離開的袁錚，盯著姜培風(fēng)的背影，跟了進(jìn)去。

姜培風(fēng)回到自己位置上，四號(hào)選手正在發(fā)言。

老大小聲問：“快到你了，稿子準(zhǔn)備的怎么樣？”

“昨晚你們上晚自習(xí)的時(shí)候，我背了一晚上?！苯囡L(fēng)看著前臺(tái)，頭也不回的說。至于袁錚誣陷他動(dòng)手腳的事，姜培風(fēng)根本沒放在心上。

很快輪到姜培風(fēng)上場(chǎng)。

他上場(chǎng)的時(shí)候，燈全黑了。報(bào)告廳內(nèi)伸手不見五指。

原本還交頭接耳的場(chǎng)內(nèi)學(xué)生唬的靜住了。

報(bào)告廳內(nèi)安靜異常。

這時(shí)，原本漆黑的大屏幕上，忽然噴出一朵熊熊燃燒的火焰，伴隨著澎湃的打擊樂，原本靜謐的報(bào)告廳忽然熱烈起來。

火焰燃燒的盡頭，是閱陽中學(xué)關(guān)閉的大門。

隨著鏡頭的拉近，門開了。

畫面一轉(zhuǎn)，是艷陽天，是方陣，是迷彩服。

那是他們剛上高一，迎來的軍訓(xùn)。

畫面在轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛還能聽到教練的訓(xùn)斥聲，緊急集合的口哨聲。

照片層層疊開，是他們負(fù)重長(zhǎng)跑，是他們匍匐前行，是他們大雨天里練靶，是他們深夜里探險(xiǎn)。

伴隨著越來越激蕩的音樂，照片翻轉(zhuǎn)的越來越快，越來越快。

無數(shù)汗與淚水交織的畫面在腦海中閃過，那些感動(dòng)的、掙扎的畫面，橫亙了兩年的時(shí)光，突兀的出現(xiàn)在大家面前。

原來那些深刻的場(chǎng)景，從來沒有忘記。

激蕩的音樂驟停，沙洲人靜。

畫面最終定格在他們成功翻越畢業(yè)墻的那一瞬間。

在教練噴灑出來的水霧中，所有同學(xué)相擁而泣。

所有的感動(dòng)在這一刻被定格。

報(bào)告廳內(nèi)響起了轟隆般的掌聲。

許久才斷絕。

潮水般的掌聲弱下之后，舒緩的音樂聲再次響起，屏幕中的畫面變得溫馨而寧靜。

是他們晨讀的畫面，是他們上課打瞌睡被老師發(fā)現(xiàn)的畫面，是他們上體育課一起打排球的畫面，是他們下課后百米沖刺奔向食堂的畫面。

看到這些熟悉而俏皮的場(chǎng)景，學(xué)生和老師都會(huì)心一笑。

一段旁白隨著照片的更替，逐漸響起。

“這些年我們?cè)谶@里拼搏，這些年我們?cè)谶@里成長(zhǎng)?！?/br>
是姜培風(fēng)的聲音。

不少人認(rèn)出了他的聲音，響起一陣口哨和歡呼聲，不過很快就安靜下來。

姜培風(fēng)的聲音還在繼續(xù)：

“兩年前，我們揣著夢(mèng)想來到這里，明年，我們將帶著成果離開這里。

腳下的土地已經(jīng)矗立了六十余年，她送走了我們很快就會(huì)迎來下一波人，而我們只有這三年。

這是我們獨(dú)一無二的三年，這里將記載我們這三年的所有心酸和喜悅?！?/br>
屏幕上畫面再次轉(zhuǎn)換，是不及格的考試試卷，是跳動(dòng)的年級(jí)排名單，是競(jìng)賽比賽的現(xiàn)場(chǎng)，是紅光閃亮的榮譽(yù)證書。

“不論過去多少年，這里都會(huì)留下我們的足跡?！?/br>
照片還在跳轉(zhuǎn)，這次是露天cao場(chǎng)里篝火般的軍訓(xùn)晚會(huì)，是張燈結(jié)彩禮堂里的元旦慶典，是人聲鼎沸的校慶大典。

都是姜培風(fēng)組織的活動(dòng)。

坐在報(bào)告廳里的袁錚剛開始還被姜培風(fēng)的開場(chǎng)，震的熱淚盈眶，但發(fā)展到這里，已經(jīng)完全明白了他的司馬昭之心。

姜培風(fēng)是在偷換概念，他把自己組織的幾場(chǎng)活動(dòng)，變成是見證同學(xué)成長(zhǎng)的鐵證。

屏幕上前一秒的照片還是元旦晚會(huì)上，領(lǐng)舞的女孩跳著曼妙的芭蕾，下一秒畫面一轉(zhuǎn)，就成了她在練功房磨壞了腳，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。

強(qiáng)烈的反差帶來的震撼，讓人動(dòng)容。

“這些是我們文藝部的所有成員留下的痕跡，是所有參與晚會(huì)舉辦的同學(xué)留下的痕跡。

這些畫面已經(jīng)定格在了學(xué)校的圖書館，檔案室，成為我們十年、二十年后，再回歸母校，能夠翻閱的畫卷?！?/br>
畫面變成一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的畫軸，扉黃的頁面中，滑過無數(shù)張或喜或笑，或哭或鬧的畫面。這都是同學(xué)這兩年在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

音樂漸漸平息下來。

燈緩緩的亮了，姜培風(fēng)舉著話筒從屏幕后面緩緩走出來。

他的聲音還在繼續(xù)：

“但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我希望的是，在座的每一個(gè)，在直播平臺(tái)上看著本次競(jìng)選的每一個(gè)，在這所學(xué)校存在過的每一個(gè)，都能留下我們相親相愛的畫面。以后，不管多少年故地重游，我們?nèi)匀皇且患胰耍　?/br>
姜培風(fēng)話音剛落，掌聲如潮。呼喊聲和叫喊聲此起彼伏。

連袁錚都被他的這些話誘惑了，跟著人潮鼓起了掌，幻想著多年后回到母校，不經(jīng)意間翻出某個(gè)畫面，還能和旁邊的兄弟打鬧：

“想不到你小子當(dāng)年還有這手......”

袁錚看著姜培風(fēng)鞠了個(gè)九十度的躬，這才抬起頭，露出一張人畜無害的臉。

即便再怎么討