書名：最強(qiáng)游戲架構(gòu)師

作者：指尖的詠嘆調(diào)

文案：

游戲設(shè)計(jì)師穿到星際時(shí)代，繼續(xù)做游戲唄。

明言：是先用魔獸、劍三圈個(gè)一億粉，還是先用屠龍寶刀賺他一億塊呢？這是個(gè)問題。

……

后來明言開了兩個(gè)號(hào)，問題解決了。

“游戲異界架構(gòu)師分兩種，一種叫明言，一種叫其他人。”

“聯(lián)名抗議將藍(lán)星工作室的作品列入最佳游戲排行榜！這是對(duì)我們架構(gòu)師的滅絕式屠殺！”

“能和這么棒的架構(gòu)師誕生在同一個(gè)時(shí)代，簡(jiǎn)直是身為玩家最大的幸福?！?/br>
注意事項(xiàng)：

1、蘇爽白甜沒邏輯。

2、CP也是奮斗比，強(qiáng)強(qiáng)互相寵。

3、萌老作者一個(gè)，進(jìn)專欄見舊文。

4、謝絕考據(jù)，完全架空。

內(nèi)容標(biāo)簽：游戲網(wǎng)游星際爽文

搜索關(guān)鍵字：主角：明言┃配角：夏誠(chéng)，寧與鋒，周里葉┃其它：

☆、異界架構(gòu)師

明言坐在長(zhǎng)桌的一端，等待著在座老師們的評(píng)判。

討論進(jìn)行的不疾不徐。

“這個(gè)設(shè)計(jì)作品，我只能給40分，其中一分是看在完成度還算可以，對(duì)一個(gè)本科學(xué)生來說工作量較大?！?/br>
“周老師，這樣評(píng)價(jià)是不是太苛刻了？”

“怎么就苛刻了？嚴(yán)格按照評(píng)分表來嘛。真實(shí)性，0分，我看不出這種完全由像素方塊構(gòu)成的世界，能提供給玩家任何一丁點(diǎn)真實(shí)世界的體驗(yàn)；交互性，我給60分左右，一個(gè)異界架構(gòu)專業(yè)的學(xué)生能把人機(jī)交互做到這個(gè)份兒上，也足夠了；娛樂性，我給50分，這個(gè)游戲我暫時(shí)看不出任何樂趣可言，只有在那里無盡的拆方塊、放方塊，按照自己的想象搭個(gè)棺材一樣的小房子——我可能這樣描述是苛刻了一點(diǎn)，但是各位就能從中玩出什么樂趣來嗎？”

在座的五名老師當(dāng)中，有一人搖了搖頭，放下了自己的VR眼鏡，退出了游戲。

不過，在長(zhǎng)桌的最后，最年輕的一位老師卻是仍在游戲里面，而且他也沒有參與討論。

明言作為一個(gè)學(xué)生，還沒有到被提問的時(shí)候，就安靜地看著。

老師們還在討論。

“社交性，目前雖然看不出來，但是這種玩家創(chuàng)作型的游戲，應(yīng)該是能有分享的樂趣……”

“可不是嘛，您那‘棺材一樣的小房子’，現(xiàn)在已經(jīng)有一百多個(gè)贊了……”

“咳，別打岔！這一項(xiàng)上面，我可以給他60分。剩下幾個(gè)小項(xiàng)我就先不說了?？傊?，這個(gè)畢設(shè)作品的問題很大，‘偏科’相當(dāng)嚴(yán)重。明言同學(xué)有技術(shù)、有決心、有毅力，可惜太專注于走一條錯(cuò)誤的道路了。游戲的本質(zhì)應(yīng)該是給玩家提供逼真的體驗(yàn)！”

這句話說完之后，室內(nèi)安靜了一小會(huì)兒，這位老師臉上是痛心疾首的表情。

明言卻終于開口了。

他說道：“周老師，我認(rèn)為游戲的本質(zhì)是一連串有意義的選擇?！?/br>
（“游戲是一系列有意義的選擇?！?--系列游戲設(shè)計(jì)師席德·梅爾。）

幾個(gè)老師的眉頭蹙了起來，他們一時(shí)間竟沒有好的角度來批評(píng)這位離經(jīng)叛道的學(xué)生。

而正在這時(shí)，角落里的年輕老師突然站了起來，手舞足蹈道：“我做完了，哈哈哈哈哈！快看快看！”

眾人都嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭看去。

年輕老師將VR眼鏡摘下，將自己的畫面投影到長(zhǎng)桌中央，顯示出一棟別墅的3D實(shí)時(shí)投影。

別墅全部由“像素”方塊構(gòu)成，看上去就像樂高積木一般。它有三層高，雖然沒有細(xì)節(jié)和內(nèi)飾，但是整個(gè)外形有模有樣，很有現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，也是佇立于河邊的一座童話小屋。

不管怎么說，也和周老師的“棺材小屋”差距甚遠(yuǎn)，這讓后者老臉不由一紅。

“太有意思了！”年輕老師的臉上充斥著興奮的紅暈，他并沒有參與剛才的討論，看上去是因?yàn)橥耆两M(jìn)去了。

他手舞足蹈地向其他人介紹道：“雖然現(xiàn)在我的房子還比較簡(jiǎn)單，但是已經(jīng)足夠我安全地挖我的礦道了。我計(jì)劃在這里造一個(gè)養(yǎng)魚場(chǎng)，然后底下可以放一個(gè)海底小屋，用玻璃來搭。

“旁邊山上我要放一個(gè)超巨大的風(fēng)車！開墾出片花田來，這個(gè)游戲我有看到很多種花卉。

“啊對(duì)，回去我還要挖沙子燒玻璃，多攢一點(diǎn)漂亮的石英裝飾物，天啊，我迫不及待就想回家繼續(xù)玩了！”

明言的臉上露出一絲微笑，他說：“謝謝您的贊美，這個(gè)游戲并不是我的創(chuàng)意，我只是將框架實(shí)現(xiàn)出來，在原有創(chuàng)意的基礎(chǔ)上做出了VR設(shè)計(jì)而已，所以是B類具體實(shí)現(xiàn)型的畢設(shè)。游戲里暫時(shí)只有十種顏色的染料，我一個(gè)人畫貼圖比較慢，未來預(yù)計(jì)補(bǔ)成32種色彩?！?/br>
“也就是說，我的小屋可以被染成五顏六色？”年輕老師合掌大笑起來，“bravo！這是個(gè)天才般的構(gòu)想，像素風(fēng)格的畫面完美營(yíng)造了童話感，而且極大降低了對(duì)機(jī)體的需求。我可以想象，假如進(jìn)入聯(lián)機(jī)時(shí)代，多人團(tuán)隊(duì)的合作有可能建造出一個(gè)城堡，乃至于一個(gè)城市，那才是真正無限的可能性??！”

“咳，赫斯特老師，”一名老師忍不住提醒道，“這是在學(xué)生的畢業(yè)論文答辯上，希望您可以提出更現(xiàn)實(shí)的見解。不管怎么說，一個(gè)學(xué)生作品能引起大規(guī)模團(tuán)隊(duì)入駐的現(xiàn)象還是不太可能的?！?/br>
赫斯特意猶未盡地坐了下來，滿懷愛意地觀察著自己的房子，看上去還有點(diǎn)想要立刻實(shí)施自己的房屋改造計(jì)劃。

然后他咂了一下嘴，說：“是的，我剛才的評(píng)價(jià)還是太過情緒化了，實(shí)在非常抱歉?！?/br>
幾個(gè)資格更老的老師紛紛點(diǎn)頭。

然后赫斯特拿起筆，拿起面前的表格，興奮地說道：“真實(shí)性，90分！我的眼中已經(jīng)看到了整個(gè)世界！交互性，70分，這確實(shí)不是架構(gòu)專業(yè)的長(zhǎng)處。娛樂性，一萬分！！一千億分?。∵@張表格已經(jīng)寫不下我的溢美之詞了！……”

所有人：“……”

“哦，對(duì)了，你給你的游戲起名字了嗎？”赫斯特突然抬起頭，看向明言，“它會(huì)是個(gè)偉大的游戲，我有預(yù)感?！?/br>
明言道：“它叫‘我的世界’，Minecraft?！?/br>
赫斯特的嘴角出現(xiàn)了一抹心領(lǐng)神會(huì)的微笑：“‘我的世界’啊……我們都知道它會(huì)是一個(gè)受人歡迎的世界?！?/br>