怕的。

就是這種對一切都“無所謂”的態(tài)度很容易讓人感到不快——除了死柄木之外，他經(jīng)常自我腦補阿音只是個聽話的棋子，然后沾沾自喜，沉醉在妄想里不亦樂乎。

“啊咧啊咧，是沒見過的面孔誒，難道是曠課一個月的——話說，你叫什么來著？”

心cao人使面無表情地看著突然冒出來的人——英雄科一年級B班的物間寧人，也是齊木音的同班同學。這家伙不開口的時候光憑臉大概能騙到不少女生的青睞，但拉仇恨的本事要比他強得多，一張嘴就是冷嘲熱諷，要是像爆豪那種性格的角色聽了估計又是一場硝煙。

可惜他遇上的是齊木音，某金發(fā)少年非常不套路地無視了物間所有的挑釁，而且考慮到被動技能還后退數(shù)步。直接從口袋里掏出學生證，在對方眼前晃過，算是給了回應。

齊木音還注意到心cao人使自物間出現(xiàn)的那一刻就轉身離開，但眼下并不是挽留的好時機，再說也沒必要——普通科的學生，不在計劃范圍內(nèi)。

等下，計劃？什么計劃？

腦內(nèi)突然冒出奇怪的字眼，但他一旦想要再深究下去就有點困難了，記憶曖昧不清又斷斷續(xù)續(xù)——這就是老師AllForOne的個性之一，暫且將齊木音的關鍵記憶封印，以免暴露身份和計劃，再送入雄英和齊木楠雄身邊。

人類的大腦復雜又精密，cao縱記憶、洗腦、修改意識……無論哪一部分都被倫理和道德禁止，科學家也無法對此進行光明正大的實驗，所以多年來一直進展緩慢。老師AllForOne所涉及的人體研究也不過止步于表層，阿音就是他現(xiàn)階段的杰作之一，但他也沒能徹底弄清人腦的秘密。

所以，即使已經(jīng)將記憶封印，但阿音腦內(nèi)還會殘留著對“死柄木和老師”的服從意識，以及“對潛入計劃的執(zhí)念”。

“你是B班的班長嗎？”將驟然冒出的疑惑壓下，齊木音將注意力扯回眼前人身上。

“啊，我當然——嗚哇啊啊啊??！”

“物間，和你說過多少次了，別又·欺負新來的同學！”

拳藤一佳，梳著側馬尾的橘發(fā)少女一拳砸在物間的頭上，特地在“又”字上加重，顯然后者不是第一次欺負新同學了。

不過她出于好心的一拳卻帶來了意外的結果：物間捂著被砸到的腦袋，因為疼痛而微微前傾身體，恰好越過3米的界限——

只見剛才還冷淡后退的金發(fā)少年愣愣地站起身，向前走了幾步。隨機他像是被什么無形之物絆倒了似的（但實際上真的什么都沒有），非常逼真地往前摔。

“啊——！”

并不值得同情的囂張少年一下子就被撲倒，齊木音的額頭狠狠地磕在他的下巴上，疼得閃出淚花。兩名發(fā)色相近的少年滾作一團，金發(fā)交錯，衣衫凌亂，那架勢比起摔跤更像是突如其來的“襲擊”。

不，硬要說的話更像是投懷送抱，只不過動靜大了些，甚至把A班和B班的吵架都暫停了。

齊木音坐在物間的身上，從臉頰流瀉而下的金發(fā)掩住側臉，只露出下顎的尖尖線條。他穿著與同級生格格不入的純黑制服，再加上從未登場的陌生形象，一下子就吸引了眾人的目光。

一時間，細碎的議論聲此起彼伏，誰都想看清這個剛剛登場的新生。

“吵死了，精力旺盛的話就去跑圈?！?/br>
帶著濃厚低氣壓的聲音從后方幽幽傳出。聲音的主人，相澤消太——也就是英雄科1年級A班的班主任不急不慢地走過來，眼神陰郁得可怕，亂糟糟的長發(fā)無風自動向上豎起。

剛才還興沖沖準備看熱鬧的學生們瞬間噤若寒蟬，紛紛往后縮，努力減少自己的存在感。原本群居的位置被留出一大片空白，露出“舞臺”中央的兩位金發(fā)少年。相澤消太的視線下意識地掃向引起sao亂的齊木音——畢竟，坐在一個人身上的姿勢還是很顯眼的。

緊接著，非常奇妙的事情發(fā)生了，因為3米法則發(fā)動而不受自己控制的身體突然變得輕松——因為這份“個性”本來就是老師為了能讓他接近目標才附加上去的，于是恰好被相澤消太的個性“抹消”掉。

“你、你你你你……”

被“坐了一身”的物間震驚地張大嘴，平日的余裕和嘲諷消失無蹤。他向來都是將人耍得團團轉的性格，就算落敗也沒遭受過這種類似當眾處刑的待遇。羞恥心和怒火交織在一起，將臉頰染成鮮艷如血的緋色，配上燦爛的金發(fā)，紅撲撲的模樣倒顯得挺可愛。

“物間嗎……”面對先挑釁自己的人，齊木音表示自己毫無愧疚之心。他甚至都沒有伸手去拉，自顧自地爬起，順便將對方的名字和臉聯(lián)系在一起放進記憶庫。

“哦？居然能讓物間吃苦頭，看來你不像是表面上看起來那么乖巧呢……”剛才第一個站出來揍物間的橘發(fā)少女，露出意外之色，笑容友善甜美。

若是換了普通男子高中生，被容貌俏麗的女性拯救之后還主動搭話，一定會很興奮，說不定還會借機搭訕，讓關系更近一步。

“上課鈴聲響了?！鼻樯滩蛔愕凝R木音只是對他點了點頭，便轉身離開。

學生們早在相澤出現(xiàn)的時候就作鳥獸狀散開，除了還坐在地上，被眾人徹底無視的物間。他臉上的驚慌早已消失殆盡，一抹冷笑凝上嘴角，“齊木音，就讓我來看看，你到底有什么個性吧……”

物間寧人，個性是“復制”，能復制自己觸碰到的對象的個性，時間限制為5分鐘。

而剛才的摔倒，讓他成功地獲取了對方的個性。

不過，這其實是悲劇的開始。

面對從開學就一直請病假的齊木音，走入教室的男性教師并沒有說什么。金發(fā)少年也識趣地走到教室后方，從空位里挑了一個不起眼的位置坐下——當然，他巧妙地選擇了附近都是女生的區(qū)域，也因此收獲了一大串碎碎念。

類似“又來了個帥哥，饒了我吧，本來班上女生就少”、“說不定是物間那種性格哦？”、“哈哈哈，那不是很好嘛，搞笑角色擔當哦”、“小心物間那家伙聽到了揍你啊”、“哎呦我就是那么一說”……之類的小聲議此起彼伏。

一部分視線帶著銳利的探究，另一部分就是決定靜觀其變的同學。

這份寧靜并沒有持續(xù)多久，很快就聽到樓道里傳來物間的尖叫，飽含著驚恐、絕望、還有一絲難以置信。

始作俑者的齊木音迷茫地側過頭，對事態(tài)的發(fā)展一無所知。他明明記得，自己遵循老師AFO的教誨，已經(jīng)盡量壓低存在感了?。?/br>
齊木音的個性：吸收沖擊，暗示，神之摔跤。

以及，物間的個性“復制”……咳。

第6章空助

“你