心曠神怡的草藥香氣。

沈玄正打算開(kāi)口再跟長(zhǎng)孫挽月聊幾句，耳邊忽然傳來(lái)了一道悠揚(yáng)的琴聲，沈玄立刻閉上嘴巴了。

不止沈玄安靜下來(lái)，走廊上站著的人也都安靜下來(lái)了，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)這琴聲，同時(shí)將自己的精神力外放，探入教室中。

就如同傳言中說(shuō)的那樣，里面沒(méi)有任何生物的氣息，沒(méi)有人，沒(méi)有魔，也沒(méi)有鬼，只有像桌子這類的沒(méi)有生命的死物。

沈玄腳步輕緩地走到教室的玻璃窗戶旁邊，這里的人都認(rèn)識(shí)他，見(jiàn)他要過(guò)來(lái)，急忙給他讓了個(gè)位置。長(zhǎng)孫挽月隨后也跟在沈玄身后，找了個(gè)靠近窗戶的位置好更仔細(xì)地聽(tīng)。

沈玄最近惡補(bǔ)了一些關(guān)于琴的知識(shí)，大致能聽(tīng)出這琴聲不生澀，彈奏的那東西的情緒融入在里面，別的什么就聽(tīng)不出來(lái)了。只是沈玄總感覺(jué)好像還欠缺了什么，跟那個(gè)老師的琴聲比起來(lái)還差了什么。

大家站在走廊上聽(tīng)了一會(huì)，便有一個(gè)性子比較急的魔一把推開(kāi)了教室的門(mén)。霎時(shí)間，琴聲消失了，而教室的里面一切正常，沒(méi)有什么特殊的東西存在。

“喂喂，那琴音沒(méi)了誒，干嘛急著推開(kāi)門(mén)啊。”有人抱怨道。

“你們都寫(xiě)完作業(yè)了么？”走廊的樓梯口傳來(lái)一道熟悉的聲音，而后一道具有壓迫氣息的威壓一掃而過(guò)，頓時(shí)讓一部分人僵在了原地，一部分人慌忙從另外一個(gè)樓梯口離開(kāi)。

沈玄倒是神色坦然地站在原地，見(jiàn)白承溫向他走來(lái)，還用悠閑的語(yǔ)氣和他打了個(gè)招呼。

“白承溫，晚上好，”沈玄說(shuō)，“我的作業(yè)已經(jīng)都寫(xiě)完了。”說(shuō)完，沈玄的嘴角還略微勾起了一絲弧度。

“我的作業(yè)也都已經(jīng)寫(xiě)完了?！遍L(zhǎng)孫挽月不急不慢地開(kāi)口道。

“你們呢？”白承溫將視線轉(zhuǎn)移到走廊上的其他人。

聞言，其他人心中浮現(xiàn)的想法在一瞬間同步：作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，偷溜出來(lái)被逮到了怎么破……

大哥，你也沒(méi)寫(xiě)完啊。

是啊，你也是啊。

真巧。

怎么辦？你們倒是說(shuō)啊

涼拌……

你看看我，我看看你，他們?cè)诒舜说难壑薪钥闯鲞@些訊息。

“三長(zhǎng)老在教室里面等你們?！卑壮袦卣f(shuō)了一句讓那些人如同遭受了雷劈一樣的話。

“三長(zhǎng)老她今天晚上怎么會(huì)去教室里面啊……”一個(gè)人面露驚愕之色，喃喃道。

“你們不快點(diǎn)回去教室嗎？”白承溫平淡地問(wèn)道，如同在問(wèn)你們今天晚上吃了什么一樣。

走廊上的一群人聞言，你看看我、我看看你，不情不愿、面帶哀色、磨磨蹭蹭地從樓梯口離開(kāi)了。

沈玄靜靜地站在一旁，等人都走了只剩下他們?nèi)齻€(gè)人后，才開(kāi)口問(wèn)道：“彈琴的是什么？”

“……是執(zhí)念?！卑壮袦爻聊艘粫?huì)，似乎是在思索要不要說(shuō)出來(lái)給他們聽(tīng)。

“執(zhí)念？”沈玄微微一愣，“是實(shí)體化的執(zhí)念？”

執(zhí)念，并非都是指一個(gè)生物未實(shí)現(xiàn)的心愿，也指一個(gè)生物在過(guò)去經(jīng)歷的刻骨銘心的事或者相處的生物，有快樂(lè)的，興奮的，悲傷的，痛苦的……

沉浸在回憶中不可自拔，沉浸在過(guò)去的某段時(shí)間中，這便是對(duì)過(guò)去的執(zhí)念。

能實(shí)體化的執(zhí)念一般都很深，來(lái)自的主人一般也很強(qiáng)大，不過(guò)偶爾也會(huì)有些例外。

如同放電影一般，實(shí)體化的執(zhí)念重復(fù)著主人沉浸的回憶中的事。

執(zhí)念不是生命體，確切地說(shuō)，實(shí)體化的執(zhí)念是殘影，記憶的殘影。它們一般沒(méi)有自主思考的能力，甚至沒(méi)有任何的情感，它們有的只是那段來(lái)自主人回憶中的短短的記憶片段以及那段時(shí)間中主人心中的感情。

“不知道你們是否有注意，”白承溫接著說(shuō)道，“每天晚上的琴聲都不一樣?！?/br>
沈玄聞言，回憶了下每次聽(tīng)到的琴聲，好像是有點(diǎn)不一樣吧？沈玄有點(diǎn)不確定地點(diǎn)頭。

長(zhǎng)孫挽月倒是沒(méi)有猶豫，在沈玄思索的時(shí)候就直接點(diǎn)頭了。

“事實(shí)上，那個(gè)執(zhí)念，已經(jīng)換了好幾個(gè)了?！卑壮袦亟又f(shuō)道。

“什么意思？”沈玄跟長(zhǎng)孫挽月異口同聲地問(wèn)道。

“那個(gè)執(zhí)念第一次出現(xiàn)的時(shí)候，我們本來(lái)以為是什么在作祟，但是打開(kāi)這間教室的門(mén)卻什么也看不到，也什么都感知不到，”白承溫頓了頓說(shuō)，“后來(lái)，有人彈琴，那把琴是他的武器。本意是想用一首曲子探查周圍的具體狀況，但沒(méi)想到卻讓那個(gè)執(zhí)念現(xiàn)身了一瞬間，也是這樣我們才發(fā)現(xiàn)彈琴的是執(zhí)念?！?/br>
“那——換了好幾個(gè)是什么意思？”沈玄好奇心重，問(wèn)道。

“第一個(gè)執(zhí)念彈奏的曲子是一首適合初學(xué)者的曲子，內(nèi)容是描述歡樂(lè)的，從琴音也可聽(tīng)出那個(gè)執(zhí)念應(yīng)該是其主人在初學(xué)琴的時(shí)候，”白承溫看了沈玄一眼而后將目光轉(zhuǎn)向教室里面，“讓執(zhí)念消失的辦法你也知道。我們讓一個(gè)年紀(jì)比較小的族人過(guò)來(lái)這間教室里面彈奏和那個(gè)執(zhí)念彈奏的相同的曲子。在這之前，我親自彈過(guò)一遍，但是那個(gè)執(zhí)念卻沒(méi)有現(xiàn)身。不只是我，在場(chǎng)的族人會(huì)琴的都彈了，沒(méi)有效果?！?/br>
“你的意思是，那個(gè)執(zhí)念注重情感？”沈玄猜測(cè)道，“一定要有小孩子的快樂(lè)？”

“第二首呢？”長(zhǎng)孫挽月問(wèn)。

“第二首是在第二天晚上，”白承溫露出有些苦惱的表情，“本來(lái)以為那個(gè)執(zhí)念就這么消失了，但是第二天晚上卻又出現(xiàn)了琴聲?！?/br>
“一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)生物的執(zhí)念不可能實(shí)體化很多個(gè)吧？”沈玄插話。

“原因不是很清楚，”白承溫?fù)u了搖頭說(shuō)道，“我們能確定不是同一個(gè)執(zhí)念的原因，是因?yàn)檫@第二首曲子彈奏得已經(jīng)有些韻味了，不可能是初學(xué)琴的時(shí)候。”

“現(xiàn)在是第幾首？”沈玄好奇，問(wèn)道。

白承溫回答道：“第三首?！?/br>
長(zhǎng)孫挽月用微微驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)：“這琴聲已經(jīng)出現(xiàn)很久了，竟然只是第三首而已？”

“原因是在這第三首，”白承溫蹙眉，“我們魔基本上是不會(huì)有思念母親的濃烈情感的，即便有，也很少刻骨銘心，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)讓我們的感情變淡?！?/br>
“第三首是思念母親的曲子？”長(zhǎng)孫挽月的臉上神色莫名，“執(zhí)念的主人，莫非不是一出生就為魔？”

☆、37.上頭條

沈玄聽(tīng)著兩人的話,腦海里忽然浮現(xiàn)出上輩子的事。魔的生命長(zhǎng)過(guò)人類，實(shí)力也強(qiáng)過(guò)人類，修煉和享樂(lè)是他們的魔生主要。沒(méi)有人生的匆忙,生活有時(shí)候會(huì)如同做夢(mèng)一般不現(xiàn)實(shí)。

他做為人,現(xiàn)在的人生已經(jīng)過(guò)去將近五分之一了,而做為魔,他的魔生還很漫長(zhǎng)。

人生，匆匆百年……

現(xiàn)在想起沈雨秋,沈玄大多是懷念,少有思念。沈玄突然覺(jué)得渾身一冷，心里有點(diǎn)說(shuō)不出的失落感。

“