和昨天一樣的書。雖然這學(xué)期的教材還沒發(fā)，但是林善相信成績那么好的易鶴亭看的一定是本知識點特別豐富的好書！

陳敏宜來了之后看見這一幕也很好奇，湊過去想要看那書上的內(nèi)容。卻被易鶴亭一個冰冷的瞪視嚇得坐了回去。

陳敏宜有些手忙腳亂的在課桌上隨意拿出一個本子，就這么呆看著。腦海中一直反復(fù)出現(xiàn)剛剛易鶴亭黑沉沉的眼睛，眼眶邊的弧度似乎都還是清晰的。

易鶴亭的視線隨著書本內(nèi)容上下翻閱著。上面寫著：

‘對待心上人的最有用做法，就是真心對待對方。對方接受到了你的認(rèn)真后也會真心地開始回報。以真心換真心。

有緣的話，就是兩情相悅?！?/br>
易鶴亭神色認(rèn)真，態(tài)度一絲不茍的在腦海中記錄著書上‘豐富的知識點’。

這一頁的最后還寫著，‘不確定對方是否喜歡你的話，趁對方不注意親上去，是很好的加深感情的方式?！?/br>
易鶴亭一邊看著一邊暗自點頭。

說的很有道理。

時間很快就到了八點半。

哨聲響起時，全班趕忙拿起書包往cao場跑。

下去前，陳敏宜壓下心里的一點害怕，眼睛轉(zhuǎn)動，看著易鶴亭準(zhǔn)備合上的書籍封面。想要記下那是本什么書。易鶴亭把這一頁看完后左手一翻，把書合上了。然后跟著大部隊走向cao場。

徒留陳敏宜一人在原地呆滯。

沒想到那本書居然被對方包了書皮...純白的。

那她根本連那本書的書名是什么都不知道！易鶴亭就不怕自己在沒有書名的情況下把書拿錯或是弄丟嗎。一時間女孩內(nèi)心復(fù)雜。

今天上午教練和學(xué)生們復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容，之后開始練習(xí)正步等的其他項目。下午是站立和復(fù)習(xí)。這一天給林善最多的回憶就是太陽很曬，腿很累。

第三天眾人開始練習(xí)起了步伐轉(zhuǎn)換。

王教練：“向左轉(zhuǎn)！”

正看著易鶴亭后腦勺的林善回過神來跟著幾人向左轉(zhuǎn)著。

“向后轉(zhuǎn)！”

頓時所有一班的人都面朝著隔壁的二班。

幾個女生看著有些害羞的傅依依打趣著，“依依，是易鶴亭哦！他是不是在看你?。　备狄酪辣徽f的也有些自傲，抬眼看去。易鶴亭正看著地上，根本不是在看她嘛！

她壓下對那些女生的不滿，“哪有！人家都沒在看我?！?/br>
“你這么好看，他遲早回看你的啦。”“對啊對啊。”傅依依聞言笑著羞澀的點頭。

易鶴亭面色淡淡的望著地上的影子看了會。

王教練：“向右轉(zhuǎn)！”

所有人齊齊右轉(zhuǎn)。

易鶴亭才看見了林善，和他被曬的通紅的脖子。

很快隊伍又變換成了原本的方向。輪到林善隔著梁昊默默望著前面的易鶴亭了。

二班的教練也趕緊繼續(xù)排練著，頻繁的訓(xùn)練讓那些女生很快沒了談?wù)搫e人的力氣。

在每天有序的安排下，眾人迎來了軍訓(xùn)的最后一天。

知道今天就要結(jié)束這辛苦的日子，四個班的人臉色都有抑制不住的笑意。大家報數(shù)時的聲音都比往常的要洪亮多了。

下午三點半教練就向同學(xué)們道別，并且說他們的班主任在教室里等他們。

眾人欣喜的回到教室。

何老師正站在講臺前，“一周的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。明天大家好好在家休息一天。后天我們再開始上課。”

下課后幾個男生嬉鬧著要離開。班長顧行看著他們即將邁出教室的腳，幽幽道：“先別忙著開心。你們還有個任務(wù)要做。今天是九月八號，那后天就是九月十號...”

一個男生：“知道，教師節(jié)嘛！我們會好好準(zhǔn)備禮物的！”

顧行道：“知道就好。就怕你們玩瘋了、忘了。起碼也要在新老師面前留個好印象。”

門口的幾人：“知道啦！”

沒走的幾個人面上一陣尷尬，他們也忘了后天是教師節(jié)了。要不是顧行提醒的話，他們恐怕什么都不會準(zhǔn)備的?！澳銈儨?zhǔn)備送什么給老師??？”

“不知道哎。隨便送嗎？也不知道老師們的喜好。哎呀，隨便啦...”

“那我買一盒糖果吧...”

易鶴亭回家后上網(wǎng)搜了下教師節(jié)送什么禮物好。大多數(shù)都是說送康乃馨。

晚上他再次檢查保險箱里的寶貝們，還把手帕展開再次折好。杯子也擦了一遍。

林善則是想送點手工制作的卡片給老師。那三顆糖果也被他完整的放進(jìn)了新買的冰柜里。被白燈照耀的柜子里放進(jìn)多彩的糖果，瞬間變的好看多了。

他睡覺前心里還在開心的想著，明天開始就和易鶴亭是正式的前后桌了！

九月十號當(dāng)天林善在午飯過后把卡片都捏在手里，趁老師們?nèi)ナ程糜貌偷臅r間一個個的送去他們的辦公室。最后走到何老師辦公室的走廊上時，碰巧看見易鶴亭正從辦公室里出來。

林善頓時有些局促，手腳突然不知道該怎么擺動才是最自然的。

易鶴亭空蕩蕩的右手不自然的握緊又張開。張了張嘴又閉上，只能僵硬的朝林善點點頭。

林善也對他點點頭。

二人就這么錯身而過。易鶴亭視線下移，看見了他手上拿著的藍(lán)色卡片。立即記住了卡片的樣子。

林善看著易鶴亭離開，隨后進(jìn)入辦公室把卡片放在何老師的辦公桌上。

林善出來后望著空無一人的走廊嘆了口氣。

林善回去了班級。卻沒有看見易鶴亭。想著可能對方有什么事要去做吧。

此時的易鶴亭右手拿著一沓藍(lán)色卡片，從樓梯走到了何老師的辦公室。甚是迅速的把卡片放到那一沓的上面，然后放進(jìn)了自己的口袋里。

回到班上時已經(jīng)有一部分人趴下來睡覺了。

易鶴亭連忙把卡片裝進(jìn)書包里，也隨即趴下來睡覺。和別的同學(xué)沒什么不同，只有桌洞里的書包比之前鼓了不少。

下午的第一節(jié)課是語文。老師是唐樂。

戴著眼鏡的斯文男老師見每個人都一副睡眼迷蒙的樣子，道：“看大家都這么不精神。那我就出一個小游戲，趁著這個時間大家熟悉一下，也為了之后的上課認(rèn)真聽講。”

“我們從第一組開始往后，每個人說出一個海開頭的詞語。如果有人實在想不起來，別人可以幫他回答。那就先從我開始，海浪！”

☆、體測

一聽到老師喊開始，第一組的女生連忙道，“海盜。”

下一個人連上，“海域?！?/br>
第三個同學(xué)：.....

第四個：.....

很快就到了第二組。第一個的男生，“海關(guān)?！?/br>
易鶴亭淡然道：“海報?！?/br>
林善，“海岸?！?/br>
很快一輪就下來了。只是已知