葉，就聽洛葉問道，“最近有沒有什么奇怪的事發(fā)生？”

    奇怪的事？洛非想了想，搖搖頭，“沒有啊。”能有什么奇怪的事？

    等到了別墅內，洛非看了看樓梯，嘆了口氣，“算了，我再幫你送上去吧?！?/br>
    他下意識的看了看洛葉纖細的身材和蒼白的臉色，暗地里搖了搖頭，隨著洛葉的大名流傳，他也聽說了洛葉更多的事，其中之一就是洛葉疑似非常厭惡體育課，規(guī)定的體育課都沒有見她去上過。

    而且，他還發(fā)現(xiàn)洛葉喜歡熬夜，臉上時不時的出現(xiàn)黑眼圈，在他看來，洛葉就是一個嚴重偏科的文弱學生，重文輕武，這樣的身體肯定不行啊，在費了九牛二虎之力把行李箱拖了上去，語重心長的道，“你不能老做著看書看題，這對身體不好，也要起來運動運動，不是有句話叫身體是革命的本錢嗎？身體鍛煉好了才能更好的學習啊。”

    洛葉莫名其妙的看了他一眼，實在不明白他怎么扯到這了，還這么一副口氣。她看了看行李箱，給了一個無懈可擊的理由，“我有心臟病，不能劇烈運動。”

    說起來，他們第一次相遇還是在醫(yī)院呢。

    與此同時。

    在一座裝修豪華的別墅里，一個人把資料恭恭敬敬遞給坐在沙發(fā)上的黑衣年輕人，對方拿出資料，翻了翻，眼睛似乎一亮，“心臟??？”

    作者有話要說：　　明天見

    ☆、121

    回來后，對洛葉來說也就是換個地方看論文而已, 當然, 除了看論文, 洛葉還要查看郵件, 以及一些她最新需要的資料。

    有了李教授這個知名的數(shù)學專家一起相互交流，洛葉消化的速度提高了許多，大概是李教授這學期比較閑，和洛葉交流的回復郵件速度比較快，洛葉后來又開始查資料了，這樣在學校不使用電腦就很不方便了，她干脆的去向班主任申請能不能把筆記本帶到學校里來。

    現(xiàn)在洛葉上課做什么, 看什么, 已經沒有人管她了, 就算她不在教室里，也沒有老師在意了——反正據(jù)他們知道的消息，只要洛葉點頭，國內重點大學隨她挑。

    可是帶筆記本來就有些過分了, 畢竟所有人都在學習, 只有她一個人在后面擺弄筆記本電腦這像什么話？

    可洛葉也不可能無緣無故的就提出這樣的請求，她想了想，“可以告訴老師理由嗎？”

    “可以借用下老師的電腦嗎？”

    班主任點了點頭，好奇的看著她打開，登錄郵箱，點開一封封的郵件, 還有一個個的英文頁面。

    洛葉道，“我因為一些問題在和B大的李教授在討論數(shù)學問題，這是我們討論的內容，還有我最近需要一些英文資料，而學校圖書館沒有，還有，我電腦上有一個數(shù)學軟件，可以讓我搭建數(shù)學結構模型?！?/br>
    此刻是班空，辦公室內還有諸多老師，在洛葉說出自己的請求時，他們就好奇的看了過來，畢竟洛葉恐怕是第一個敢跟老師這么申請的人，前無古人，后面也可能后無來者，想跟著聽聽理由，可是聽完了之后，表情和一班的班主任一樣，表情崩裂了開來。

    而一班班主任表情最為不鎮(zhèn)定，因為洛葉是用她的筆記本電腦，也是當著她的面打開的，她也是名校畢業(yè)，雖然是中文專業(yè)，但是英文水平不差，看得懂一點洛葉打開的網(wǎng)頁，剩下的不懂是因為數(shù)學專用名詞，還有那一堆堆的數(shù)學公式，還有洛葉說的B大教授……

    很好，洛葉的理由很充分，很強大。

    讓一班班主任接下來話胎死腹中，常規(guī)問話居然得了一個這么答案，很好，洛葉果然是個數(shù)學天才，本身也是為了數(shù)學，而且一班班主任覺得自己今天又刷新了對洛葉天才的印象，畢竟她是知道大學教授的工作再閑也不可能閑的和一個小朋友發(fā)郵件玩的，這還是B大教授，洛葉還在看數(shù)學論文，天才程度可能遠超她原先的估計?？墒恰?/br>
    “學校明文規(guī)定不能帶電子設備來學校，就算是你為了數(shù)學問題，不是為了玩，也不行，這樣很可能還會影響其他同學?！?/br>
    可是洛葉也已經不能用普通學生的標準可以要求的了，今年洛葉在奧賽上大放異彩，成功讓他們一中這個“奧賽學校中的小透明”大出風頭了一把，重重的刷了存在感，就算他們學校本身不太看重奧賽，可這樣的存在感沒有人嫌少。

    她想了想，“要不這樣吧，我跟我去找你數(shù)學老師，給她說說，你的筆記本放在她的辦公室，如果你想用就在那里用，這樣也不影響其他同學?！?/br>
    為什么不在她的辦公室呢，因為怕看到了數(shù)學公式眼疼。

    洛葉自然答應，其實如果學校不要求她來上學，她或許就不來了，等她們走后，其他老師立刻湊了過去，看了看還沒關閉的頁面，大家都是文科生，數(shù)學大概到了大學就還給老師了，此刻看到這，紛紛起了和一班班主任一樣的癥狀，頭疼眼疼。

    緊接著小聲嘀咕了起來，“現(xiàn)在的小孩子真的越來越厲害啊——”

    所有人都深有同感的點了點頭，他們大都是教了十幾年的書，看著學生一屆屆的畢業(yè)，現(xiàn)在的學生不但一個個早熟的厲害，綜合素質也越來越厲害，各有各的天才之處，想想現(xiàn)在的小孩子，再想想他們上學的模樣，怎么能不感嘆？

    而數(shù)學老師聽完后雖然有些錯愕，卻欣然同意，她和李教授的心態(tài)有點相似，而且她也知道李教授，比班主任更能明白這代表的意義。

    從這以后，洛葉就不怎么去班級了，大部分的時間都待在了數(shù)學老師辦公室“修煉”，不時的有課代表或者學生會在班空過來，在一群老師中，洛葉就格外顯眼了，而且她不斷的敲敲打打，辦公室門開開合合，她都沒有多看一眼。

    有學生就好奇的湊過去，想看看她到底在做什么，然后反應幾乎差不離。

    他們不是看到了一堆完全不懂的公式，就是看到了那讓人眼花繚亂的數(shù)學結構模型，再或者是完全讓人眼暈的數(shù)學頁面……

    看到的剎那都會不約而同的掉血。

    風中凌亂，懷疑人生。

    然后就是沉重的打擊……

    大家都是高中生，怎么差距就這么大？

    而辦公室的數(shù)學老師也不會制止，她們反正是不會說自己也被打擊到了……

    在洛葉剛剛來的時候，他們對這個剛剛聞名全國的數(shù)學天才很感興趣，聽說是研究數(shù)學問題才過來的，他們就好奇的想去看看，然后就被群論糊了一臉。

    他們中沒有一個擅長群論的……

    老師還沒學生在這個領域厲害，備受打擊的老師就不往洛葉那靠了，讓她一個人待著，偶爾抬頭還能看到那不斷旋轉的立體幾何圖形。

    真的是江山代有才人出……