“那就學(xué)唄?！绷簝?yōu)雪眼睛發(fā)亮，“我肯定是學(xué)文，如果你也能學(xué)文，我們指不定能再分到一個(gè)班去，再說了，你物理化學(xué)確實(shí)……”不太好。

    話沒說完就看到了洛葉拿出那卷厚厚的卷子，話憋了回去。

    她想起來了，有句話叫士別三日當(dāng)刮目相待。

    那幾個(gè)倒霉蛋還在勤勤懇懇的做十套卷子呢，洛葉現(xiàn)在做的物理題都有些變態(tài)了。

    能做這么變態(tài)的題，洛葉的物理水平是不是大進(jìn)了？

    這么一想，洛葉到底在哪上的補(bǔ)習(xí)班，這么牛逼，一個(gè)暑假能實(shí)現(xiàn)成績的飛升？

    想到洛葉學(xué)了一個(gè)暑假，她沒心沒肺的玩了一個(gè)暑假，再想到即將到來的摸底考試，她油然而生了一種恐懼。

    她默默掏出了卷子，準(zhǔn)備再抱抱佛腳。

    一轉(zhuǎn)眼兩天過去了，摸底考試如約而至，雖然這次考試不計(jì)入平時(shí)成績，可是也是按照月考、期末的規(guī)矩走的，桌子拉開，有監(jiān)考老師。

    作者有話要說：　　明天見~

    ☆、067

    不知道是不是，洛葉是真的學(xué)了一個(gè)暑假, 物理化學(xué)做完的卷子早就超過十公分了, 比起期末考試還擔(dān)心及不及格的自己, 已經(jīng)實(shí)現(xiàn)飛升。

    語文考試也就那樣, 洛葉對(duì)理解什么的實(shí)在有些束手無策，她擅長的從來不是這種類型，做完了默寫題、選擇題、翻譯題，到了理解，她把之前背誦的幾個(gè)“情景交融”“以景襯情”等填上，剩下的就暫時(shí)放下去寫后面的作文。

    她為了寫讀書筆記，暑假感悟, 背誦了一些散文、名著、滿分作文等, 作文其實(shí)也有套路的, 尤其是議論文，有非常標(biāo)準(zhǔn)的格式，分段，洛葉就按照這個(gè)“總分總”的格式來寫, 大概是背了這么多的東西還是有用的, 至少不像是第一次看到作文時(shí)那么崩潰了。

    第二門是歷史，這一門沒什么好說的，她的記憶力還沒差到過一個(gè)暑假就忘記，不過還是那個(gè)問題，有直截了當(dāng)詢問的，課本上有直接答案的, 她能直接寫上，可是要是拐彎抹角一點(diǎn)的，她真的不一定能答對(duì)。

    一上午考完，大家神色都不好，大概是真的為了讓學(xué)生定心，也是為了讓他們真切的感覺到一學(xué)期開始了，摸底考試試題一點(diǎn)都不簡單，他們可沒有洛葉這樣好的記憶力，一個(gè)暑假過去有些記憶早就模糊了，臨時(shí)復(fù)習(xí)了兩天，效果肯定不會(huì)很好。

    “完了完了，我這個(gè)題怎么都想不起來?！?/br>
    “明明感覺很熟悉，就是想不起來，我當(dāng)時(shí)真的要瘋了。”

    “對(duì)對(duì)對(duì)，我當(dāng)時(shí)就覺得自己記得，可是當(dāng)時(shí)就是想不起來?！?/br>
    “靠，我這次考試不會(huì)遭遇滑鐵盧吧?！?/br>
    ……

    第一天的科目都是文科，下午是政治、地理，這些科目可全都要寫滿的題目，一天下來手指頭都酸了，精神也遭受了重創(chuàng)，簡直的萎靡不已。

    最典型的就是梁優(yōu)雪，考完后她的臉簡直是雪白一片，“這都一個(gè)暑假了，我哪里還記得啊，第一天就把文科都考完了，多讓我準(zhǔn)備都不成，我的名次全靠文科撐著，這次文科考砸了，我的名次是不是要大退步啊?！?/br>
    和她一樣的也不少。

    在這么恐慌的人當(dāng)中，洛葉絕對(duì)是鎮(zhèn)定自若的少數(shù)人，一班的一些排名靠前的臉色都有些不好，可是她臉上還真的看不出其他表情。

    前一天考完大家都如喪考妣，第二天反而好了點(diǎn)，畢竟都是理科，理科講究的又不是記憶力，而是邏輯和思維。

    洛葉用最快的速度寫完了數(shù)學(xué)試卷，這些試卷對(duì)她還真的沒有難度。第二場是物理，這次她做起來真的從容許多。

    她暑假做過的題實(shí)在太多了，物理化學(xué)是重心，物理又是重心中的重心，她下的功夫比化學(xué)更深。

    等徹底考完后，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)沒有剛開學(xué)的歡脫了，恢復(fù)了上學(xué)期期末考試的氛圍。

    摸底考試批改起來也不用期末考試那么嚴(yán)格，也不用排名，一個(gè)周末老師就把試卷批改了出來。

    這難度和期末考試差不多，可是這平均分就下降了許多，老師早有心理準(zhǔn)備，班主任特別留心洛葉的成績，在成績一出來就看了看，這一看真的驚訝了。

    語文107，英語121，數(shù)學(xué)150，物理76，化學(xué)73，生物85，歷史87，政治88，地理這93。

    這份成績放到期末考試那還不怎么顯山露水，就是現(xiàn)在排名，這不可能一口氣排到前幾，可是這和洛葉期末考試成績放在一起就驚人了。

    所有人都有或多或少的退步，唯獨(dú)洛葉非但沒有退步反而進(jìn)步了，尤其是物理化學(xué)，全都上了七十分。

    比起歷史地理還有差距，可是她一個(gè)暑假能把分?jǐn)?shù)提高了將近十分，她還能一口咬定洛葉不適合讀理嗎？

    而且所有人都退步，只有她進(jìn)步，說明暑假真的下了苦功夫，洛葉說她暑假上的物理、化學(xué)補(bǔ)習(xí)班，看來是真的踏實(shí)學(xué)了。

    老師對(duì)這樣認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)生都抱有好感，班主任看著這成績真的對(duì)洛葉改觀了，能在暑假下功夫?qū)W，說明還是想上進(jìn)的，再看高疏，他依舊穩(wěn)如泰山，在第一名的位置沒有動(dòng)搖。

    兩人沒有退步，其中一人反而進(jìn)步了。

    班主任沉思了會(huì)兒，把成績收了起來，決定等第一次聯(lián)考后再看。

    蘇格格拿到自己的分?jǐn)?shù)后第一時(shí)間就去打聽了洛葉的成績，她暑假被太多的事情分心了，考的成績并不是很好，文科還好，理科簡直是這幾次考試成績最差的一次，這個(gè)時(shí)候也只有更差的成績來讓她開心一下了。

    而且她隱約猜到了一班班主任的打算，可是等知道了洛葉的成績后，她幾乎是脫口而出，“怎么可能！”

    期末考試的時(shí)候，她們兩個(gè)的總分還有很大的差距，光是語文英語，她就比洛葉高出了幾十分，加上其他的，要比洛葉的總分高出了一百多分，如果不是洛葉的數(shù)學(xué)考了滿分，這個(gè)分?jǐn)?shù)差距應(yīng)該更大，可是現(xiàn)在她理科這么一退步，洛葉一進(jìn)步，他們的分?jǐn)?shù)差距差點(diǎn)要在一百分以內(nèi)了。

    這個(gè)分?jǐn)?shù)差距依舊很大，畢竟越往上越難以提升，可是洛葉一個(gè)暑假功夫就把差距縮小了幾十分，那以后呢？

    而且看到這個(gè)成績，一班班主任是暫時(shí)不會(huì)給洛葉父母打電話了。

    就算要打，也要在第一次聯(lián)考之后了。

    這還是立要洛葉的成績退步。

    想到這，她的神情不由的變換，難得的有些氣餒，不知道是不是洛葉和她犯沖，只要是關(guān)于她，她的計(jì)劃總是會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因失敗。

    而梁優(yōu)雪知道這個(gè)成績后，有種不出所料的感覺，再看看自己的成績，差一分及格，險(xiǎn)些一頭埋到了桌子上。

    靠，真的