又江道理。

鄭小懂作為聞名全聯(lián)盟幼兒園的混世魔頭，鬧起來果然不同凡響，幾個(gè)大人都哄不了。

鄭小懂哭得傷心死了。

他太傷心了，哄不好的那種。

小兔嘰把花花送給別人了。

正當(dāng)所有大人都愁的想哭時(shí)，顧明希默默去了一趟教室，把今天剛剛疊好的紙花捧出來，鉆進(jìn)一片混亂的人堆里，仰著頭把小紅花努力舉高遞向鄭小懂，又嫩又軟的小嗓音奶聲奶氣地小聲說：“給哥哥疊的小紅花?！?/br>
鄭小懂愣住了。

所有人都愣住了。

顧明希舉得有點(diǎn)久了，小胳膊酸酸的，他有點(diǎn)委屈地癟了癟小嘴。

鄭小懂迅速?gòu)睦蠋煈牙锾鰜恚瑢氊愃频呐踔嵌湫〖t花，使勁兒吸了吸鼻子：“小兔嘰……”

老師們紛紛松了口氣：“好了好了，鄭小懂，你該回中班上課了?！?/br>
鄭小懂淚汪汪地使勁兒點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
老師們疲憊的臉上露出了釋然的笑容，準(zhǔn)備給孩子們上課了。

這時(shí)候，鄭小懂以迅雷不及掩耳之勢(shì)，猛地把顧明希抱起來拔腿就跑，一陣風(fēng)似的跑沒影了。

老師們驚恐地追上去：“鄭小懂！”

“鄭小懂你給我站??！”

“鄭小懂我要找你爸爸了?。?！”

鄭小懂的幼兒園。6

直到很多年以后，星星幼兒園的老師們，仍然記得被大魔王鄭小懂支配的恐懼。

那個(gè)哭聲震天，滿嘴臟話，跑得飛快，抱住弟弟不撒手的鄭小懂。

老師們手忙腳亂地試圖吧顧明希從鄭小懂懷里解救出來：“鄭小懂你撒手?！?/br>
“鄭小懂，弟弟要去上課了，你快撒手?！?/br>
“鄭小懂老師要沒收你的小紅花了！”

鄭小懂嚎啕大哭：“小兔嘰……嗚嗚……不讓別的小朋友碰小兔嘰……嗚嗚嗚……不許別的小朋友拿小兔嘰的花花……嗚嗚嗚……小兔嘰是我的……是我的……”

老師們被鄭小懂哭得搖搖欲墜，又不敢用力搶人，生怕傷到鄭小懂里懷里那么小那么白那么嫩的小明希。

小小的顧明希撅起嘴，白白嫩嫩的小手捂住耳朵，奶聲奶氣地小聲說：“哥哥吵?！?/br>
正在嚎啕大哭的鄭小懂一秒收聲，淚汪汪地抱著他的寶貝小兔嘰，一把鼻涕一把淚地嘟嘟囔囔：“小兔嘰……嚶……嚶……”

老師們一個(gè)個(gè)頭大如斗，蹲在鄭小懂的小凳子周圍蹲了一圈，絞盡腦汁地哄：“小懂，讓弟弟回去上課好不好？聽話啊，弟弟生氣了?！?/br>
鄭小懂一個(gè)日天日地的小魔頭，聽到弟弟生氣，頓時(shí)慌了神，把他的小兔嘰小心翼翼地放在小課桌上，依依不舍地拉著弟弟的小手，語無倫次地說：“小兔嘰不生氣……不……不生氣……嚶……我們……我們放學(xué)一起回家好不好……嚶……”

小小的顧明希奶奶地說：“好。”

鄭小懂終于肯撒手了。

幼前班的老師生怕小魔頭再后悔，手忙腳亂地急忙把顧明希從小課桌上抱下來，領(lǐng)著那個(gè)又白又嫩的小寶貝回幼前班的教室去。

老師走了兩步，忽然覺得有人在拽他的衣角。

老師停下腳步低頭看，發(fā)現(xiàn)顧明希正用小小的手輕輕扯著他的衣角，白嫩漂亮軟嘟嘟的小臉用力仰著，一雙大眼睛水汪汪的泛著光，粉嫩的小嘴巴好像有話要說。

老師柔聲問：“顧明希小朋友，怎么了？”

小顧明希歪著頭，怯生生地說：“老師……我回去啦，不要沒收哥哥的小紅花，好不好……哥哥最喜歡小紅花了……”

老師差點(diǎn)被可愛到原地去世，這是什么絕世小天使，太可愛了，真的太可愛了。老師手足無措地輕輕摸了摸這個(gè)小寶貝的后腦勺：“好，老師答應(yīng)你，不沒收鄭小懂小朋友的小紅花了，我們回去上課了，走吧?！?/br>
小顧明希用力點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。

老師臉上的笑還沒溢出來，耳邊忽然響起一聲奶里奶氣的怒吼：“不許摸我的小兔嘰！嗷?。。?！”

一個(gè)穿著名牌童鞋的小蹄子，狠狠跳起來，踹在了老師的膝蓋上。

鄭小懂的幼兒園。7

星星幼兒園幼前班的老師辭職了。

年輕的老師自己還是個(gè)學(xué)生，來幼兒園實(shí)習(xí)的，沒想到會(huì)受這種侮辱。

收拾了包裹，帶著滿腔委屈和無助的淚水，要辭職。

鄭小懂被鄭飛翰拎著后頸扔進(jìn)了老師的辦公室里。

鄭飛翰怒吼：“向老師道歉！”

鄭小懂梗著脖子，小腦瓜痞里痞氣地歪向一邊，囂張地喊：“碰我兔嘰者，死！”

老師抱著自己的行李箱，哭了：“園長(zhǎng)，你看看這孩子，你看看這孩子，我怎么教？我怎么教??！”

園長(zhǎng)只好打圓場(chǎng)：“好了好了，宋老師，小孩子嘛，別計(jì)較。你看看，人家長(zhǎng)都上門跟你道歉了，是不是？”

老師淚眼朦朧：“他踢我，園長(zhǎng)，這小豆子他跳起來踢我！”

鄭小懂呲著白白的小奶牙一蹦膝蓋高：“你才是小豆子！小豆子！小豆子！”

鄭飛翰一巴掌把連蹦帶跳的小王八犢子按下去：“老實(shí)點(diǎn)站好！”

老師哽咽著嘆了口氣：“鄭先生，您孩子我真的沒法教，鄭小懂天天來幼前班鬧事，毆打小朋友，抱著他弟弟就跑，我們都追不上他。”

鄭飛翰知道自家小魔王的戰(zhàn)斗力，愧疚地抽出張卡就往老師手里塞：“對(duì)不住對(duì)不住，孩子被我慣壞了，真的對(duì)不住?！?/br>
老師紅著眼眶驕傲地擦了擦眼鏡上的淚痕：“我不要你的錢，鄭先生，我要辭職了，讓您兒子禍害別人去吧！”

鄭飛翰拍了拍鄭小懂的后腦，嚴(yán)肅地說：“鄭小懂，和老師道歉?！?/br>
鄭小懂委屈地控訴：“他碰我的小兔嘰……”

鄭飛翰深吸一口氣，耐心地第一千六百五十三次和鄭小懂講道理：“小懂，弟弟不是小兔嘰，也不是你的小兔嘰，他長(zhǎng)大了，就會(huì)有朋友，有老師，他會(huì)長(zhǎng)大，大到你不能天天抱著他?！?/br>
和小朋友講道理實(shí)在有些艱難，鄭小懂對(duì)顧明希那股沒由來的強(qiáng)烈占有欲和蠻不講理的控制欲也讓鄭飛翰十分頭痛。

鄭小懂焉頭搭腦地貼墻站著，好像被“小兔嘰不是我的”這個(gè)事實(shí)嚴(yán)重打擊到了，像個(gè)被打焉的小蘿卜，連頭頂?shù)拇裘寂肯铝恕?/br>
鄭飛翰努力和老師道歉：“老師，真的對(duì)不住，對(duì)不住?！?/br>
鄭小懂在墻角呆滯地思考人生中第一個(gè)巨大的問題。

小兔嘰是誰的？

他第一眼見到小兔嘰，就喜歡的不行，認(rèn)定了小兔嘰只能是他的小兔嘰。

于是他偷偷把小兔嘰帶走，天天抱在懷里不給別人抱，因?yàn)檫@是他的小兔嘰，他要照顧一輩子的小兔嘰。

可爸爸卻說，小兔嘰不是他的