行拉人家練跳舞，而是默默關(guān)好門就繞到隔壁了。

領(lǐng)隊(duì)自己的匯報(bào)曲目其實(shí)也要在今天決定下來。張子欽本來和宮宇說好了晚上十點(diǎn)左右來這屋互相討論一下。他現(xiàn)在沒別的事做，但時(shí)間還沒到十點(diǎn)。不知道提前摸到這屋會(huì)不會(huì)影響宮宇別的安排。

結(jié)果張子欽推開門還確實(shí)打擾了對(duì)方的安排。宮宇這時(shí)候正在坐在鋼琴后面一臉嚴(yán)肅，面前站著的是一個(gè)有些局促的學(xué)員，看起來好像是在練唱歌。屋里兩個(gè)人看到他推門進(jìn)來也停下了手里的工作，一起整齊的看著他。

張子欽也來來回回也串了幾次教室，面前這個(gè)學(xué)員他有印象。一個(gè)初評(píng)沒拿到合格證的孩子，被他親手劃進(jìn)舞蹈組里的。

“抱歉打擾了。我回避一下？”張子欽稍微欠了欠身，正準(zhǔn)備關(guān)門出去，就被宮宇叫住了。

“你今天練聲了嗎？”宮宇問道。

張子欽略一回憶，立刻心虛的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛。

“過來吧?！睂m宇見狀，立刻指了指面前。

接著，張子欽就在宮宇老師的威壓之下，老老實(shí)實(shí)站到了那學(xué)員旁邊，乖乖的一起唱起了基礎(chǔ)練習(xí)。感到自己本來就沒有多少的領(lǐng)隊(duì)威嚴(yán)通通掉光了。

逐一攻克

說是一起練，但基礎(chǔ)練習(xí)結(jié)束之后張子欽就坐到旁邊去了。因?yàn)榍窟€是一對(duì)一效率高，宮宇老師決定先指導(dǎo)這個(gè)小學(xué)員唱。張子欽當(dāng)然也沒意見，加上他其實(shí)也計(jì)劃選這首歌作為匯報(bào)曲目，正好抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)圍觀圍觀。

突然從旁觀的角度去看，張子欽才意識(shí)到一件事。宮宇老師教別人唱歌的方法已經(jīng)和最開始有非常顯著的區(qū)別了。就像是那天晚上給自己講一樣，每一句都在細(xì)致入微的講解原理、解釋原因。而這種掰開揉碎的分解式的教學(xué)確實(shí)很適合他們這種基礎(chǔ)薄弱的人。小學(xué)員進(jìn)門的時(shí)候還是一臉沮喪，現(xiàn)在簡直越練越是神情興奮，直到被宮宇叫停還依依不舍似的。

“今天要休息了，再練會(huì)傷嗓子?！睂m宇解釋道，“想練可以練舞。有時(shí)候舞蹈會(huì)影響你的發(fā)聲動(dòng)作，多熟悉一下比較好。”

“對(duì)啊。還會(huì)忽然忘詞忘動(dòng)作，很奇怪。”小學(xué)員點(diǎn)點(diǎn)頭，“以前我在高中練舞挺多的，以為至少舞蹈會(huì)沒問題呢……”

聽到“高中”一詞，在旁邊觀摩了半天的張子欽忽然一怔。

“高旦你是高中生嗎？”張子欽問，“普通高中？”

“對(duì)啊，就是南城二中。”小學(xué)員回答，全然沒了進(jìn)門時(shí)的拘謹(jǐn)?！皩W(xué)長叫我旦旦就行了，大家都這么叫?！?/br>
然后旦旦就像打開了話匣子似的，講起了自己中學(xué)五六年來如何在同學(xué)的協(xié)助下偷偷練跳舞，最后靠全體校友的支持把自己的視頻刷上了DK人氣榜的故事。

雖然講的人是在隨口閑聊，但張子欽可是越聽越驚訝。

原來這個(gè)孩子幾乎沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練，練習(xí)的時(shí)間還是從各種地方擠出來的。這要按照效率算起來，他能練出現(xiàn)在的水平……簡直是個(gè)奇才吧？

但是旦旦好像完全沒把這個(gè)當(dāng)回事，甚至沒把自己奇跡般的故事當(dāng)成撈粉的手段。只是練歌練出點(diǎn)進(jìn)步就開心的像個(gè)小傻子。

“謝謝學(xué)長，那我去外面練舞了?！钡┑┳詈蠛苷\摯的向?qū)m宇鞠了一躬，剛要轉(zhuǎn)身離開，卻忽然被宮宇叫住了。

“你知道其他人在哪嗎？”宮宇問。“他們?cè)趺礃?？?/br>
于是沒什么心眼的旦旦一聽，果斷的的把組員的真實(shí)狀況都交代了。

“其實(shí)就是……總有人天天擺架子，很真的煩啊。”旦旦噘著嘴的回答道，“但我相信學(xué)長很正直的。學(xué)姐都一樣被訓(xùn)那么慘，怎么可能還對(duì)別的學(xué)員有偏袒啊?！?/br>
“嗯。”宮宇淡淡的回應(yīng)了一聲，“沒關(guān)系?！?/br>
聽到宮宇這么說，旦旦也突然明白了什么似的，慌張的抓了抓頭發(fā)。

“學(xué)長對(duì)不起……我是不是說錯(cuò)話了？”

“最好不要說這種話?！睂m宇回答，“問你也不要說?！?/br>
看著旦旦松了口氣的走出了門。張子欽回頭看著宮宇，總覺得剛才的疑點(diǎn)好像有點(diǎn)太多了，讓他一時(shí)想不起來先問哪個(gè)。

“你每天都帶他們練習(xí)單獨(dú)練習(xí)嗎？”張子欽最后還是先挑了最關(guān)鍵的問題，“晚上下課以后？”

“沒有。雖然是打算從明天開始?！睂m宇無奈的搖搖頭，“這個(gè)組的人總找不到，今天是正好碰見…旦旦了。明天找小二吧?！?/br>
張子欽略一回憶，很快想起來了。小二和姚靖吵分詞然后摔門的事今天已經(jīng)從宮宇和羅總的對(duì)話里聽到了。再加上剛才旦旦的情況補(bǔ)充，這個(gè)組到底發(fā)生了什么也不難猜測。

所以宮宇看起來是準(zhǔn)備逐一帶著練歌，其實(shí)是逐一做心理公關(guān)嗎？

想到這里，張子欽忽然笑了笑。

“哎?！睆堊託J笑著戳了戳宮宇的肩膀，“那姚靖第幾個(gè)找??？”

然而話音剛落的下一秒，他的手腕就突然被宮宇捉住了。

“先找你。”宮宇說著，握著他手腕的手指又緊了緊，“你比他們都重要?！?/br>
這突如其來的微妙氣氛把張子欽嚇了一跳。霎時(shí)間大腦空白一片，不知該如何反應(yīng)。兩人就這樣靜靜對(duì)視了好一會(huì)，最后還是宮宇先放開了他的手腕。張子欽這才默默站到了鋼琴對(duì)面。

“我想唱?！睆堊託J小心翼翼的問，“可以嗎？”

“可以?！睂m宇點(diǎn)點(diǎn)頭，語氣似乎沒什么不同?！跋瘸槐椤！?/br>
這一開始唱，張子欽很快明白為什么他“比較重要”了。他這段時(shí)間都是在帶學(xué)員練舞。最多是幫沒有唱跳經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員指導(dǎo)一下唱跳協(xié)調(diào)。唱歌這方面真的有點(diǎn)懈怠，一遍磕磕絆絆唱下來，問題好像不比旦旦少。

宮宇老師聽完肯定是不會(huì)輕易放過他的，加上他剛才在旁邊聽過給旦旦的講解，此時(shí)給他的指導(dǎo)又恢復(fù)了以前的簡單粗暴快捷的風(fēng)格。讓張子欽簡直一秒鐘不敢分神。而這種全神貫注的練習(xí)確實(shí)讓效率有所提高，但隨之帶來的就是更快速的精神消耗。等差不多結(jié)束的時(shí)候，明明才過了兩個(gè)小時(shí)，張子欽卻感覺身體和精神像是練了一天一樣疲倦。

“是嗎?！甭牭剿@么說，宮宇也總算是笑了笑?！澳軒臀铱纯次鑶?？”

張子欽總算找到機(jī)會(huì)休息了，果斷就坐到的鏡子前，把MP4插上了音響。

“你準(zhǔn)備跳哪個(gè)？”張子欽問道，“嗎？”

“嗯?！睂m宇說著，對(duì)著鏡子整了整衣服。“試一下吧。”

試一下當(dāng)然沒問題，張子欽也就順手打開了音樂。只是再一抬頭，卻感覺呼吸微微凝滯了一瞬。隨后，起手幾個(gè)動(dòng)作過去，他就意識(shí)到宮宇的表現(xiàn)可不是試一下這么簡單。反而像是一場準(zhǔn)備充分的表