紅塵。他如今雖是落魄，可不是沒(méi)了風(fēng)骨。不能再想了，胸悶。

喝完茶，仲孫連玨開口道：“安平，你要知道，就你教村里孩子識(shí)字這件事，若傳揚(yáng)出去，那些主考官會(huì)如何看待你？”

元安平皺了下眉頭，這個(gè)問(wèn)題他不是沒(méi)有想過(guò)，所以他并不讓李字他們稱自己為先生?？蓪?shí)際上他也明白，他做的事總會(huì)傳揚(yáng)出去。能不能傳到那些當(dāng)官的耳中他不可知，但考秀才需過(guò)三場(chǎng)，排名三次。如果有人注意到他，把事情告知主考官，到時(shí)他中或不中靠的不是實(shí)力，而是主考官的看法。對(duì)此，他也沒(méi)什么好的解決方法，畢竟，他的年紀(jì)注定他不會(huì)成為民間大儒，按照那些讀書人的看法，不是博聞強(qiáng)識(shí)的人，有什么資格教書育人。而他又沒(méi)那個(gè)實(shí)力為自己造勢(shì)，把自己捧成博學(xué)多才，才名遠(yuǎn)播的人。肚子里沒(méi)有足夠的墨水，他也不敢充大拿。

仲孫連玨看得出，元安平也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，便道：“如今之計(jì)，除非你才識(shí)過(guò)人，讓主考官認(rèn)為你是經(jīng)世之才，你才有中的機(jī)會(huì)。所以，勤學(xué)苦讀方為上策?！?/br>
“行。”元安平看向仲孫連玨，腦子一轉(zhuǎn)：“我或許可以裝作自己是某位名師大家的學(xué)生，所謂名師出高徒，既然是高徒，教導(dǎo)別人認(rèn)字，也算不得太過(guò)的行為吧？”

仲孫連玨不滿：“什么叫做裝作？”

元安平笑問(wèn)：“這么說(shuō)來(lái)，你的名聲挺大的嘍。”

仲孫連玨咳嗽一下：“小有才名罷了，但你打著我的名號(hào)卻不是什么好主意?！?/br>
聽他這么說(shuō)，元安平有些不解。不過(guò)是被罷官罷了，據(jù)說(shuō)御史跟皇帝對(duì)著干，被打板子，還會(huì)被稱贊錚錚鐵骨。以仲孫連玨的性格被罷官，肯定也是惹怒了皇帝，沒(méi)丟掉腦袋，說(shuō)明要么是惹的不夠狠，要么是顧忌他的身份不能殺他。而讓元安平一直不解的是，不過(guò)是被罷官，這家伙為什么會(huì)混得那么慘。

所謂一家一姓一族，古代，家族之間的關(guān)系被捆綁的很緊。能培養(yǎng)出“小有才名”的仲孫連玨，他所在的家族自然不會(huì)太過(guò)普通，最起碼也得是個(gè)耕讀之家。罷官還可以回鄉(xiāng)，仲孫連玨爺孫倆怎么就混到流落街頭的地步了呢？不過(guò)，雖然好奇，元安平也沒(méi)揭人傷疤的習(xí)慣，心里嘀咕一下就算了，惹人傷懷還是算了。

元安平想了想道：“也是，我可以故弄玄虛的裝作某個(gè)大儒的學(xué)生。自稱未得功名，不敢向人透露先生的名號(hào)，免得有辱他老人家的名聲。”

“……你這小子，鬼點(diǎn)子不少。”仲孫連玨忍不住提醒他，“裝，也是要底蘊(yùn)的，不然，就算裝，你也裝不像?！闭f(shuō)著把書扔給他，“把下一篇背了，我晚上就考背。”

元安平接過(guò)書表情痛苦：“唉，這日子沒(méi)法過(guò)了。小寒，中午做頓好吃的，美食才能安慰下我受傷的心靈?！?/br>
霍小寒放下針：“好啊，你想吃什么？”

元安平想了想：“蒸米飯吧，再炒個(gè)rou菜?！?/br>
仲孫瑞聽到中午吃rou，心里高興，可又覺得奢侈：“安平哥哥，我們每天都吃rou，要花好多錢吧？”

元安平特豪氣的說(shuō)：“用不了多少錢，放心吧，咱吃得起。俗話說(shuō)，可以居無(wú)竹，不可食無(wú)rou?！彼F(xiàn)在就是個(gè)rou食主義者，每天不吃rou都覺得虧得慌。

仲孫連玨忙糾正他的言論：“別胡說(shuō)八道啊。什么可以居無(wú)竹，不可食無(wú)rou？君子愛竹，愛其有節(jié)，故言可以食無(wú)rou，不可居無(wú)竹?！?/br>
仲孫瑞自然認(rèn)為自己爺爺是對(duì)的，可他覺得，自己不是君子，所以他可以更愛rou。這種想法仲孫連玨自然是不知道的，不然必定會(huì)跟孫子好好做一番思想工作。

至于霍小寒，對(duì)于兩人關(guān)于學(xué)問(wèn)的爭(zhēng)辯和探討，從來(lái)不多做他想，自覺每天做好家務(wù)，把飯菜做的更好吃就可以了，至于竹子和rou對(duì)于讀書人而言哪個(gè)更重要，于他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么實(shí)在的意義。

挽好線頭，用剪刀剪斷：“安平哥，大衣做好了，你試試看合不合適。”

“那么快?。?！”元安平立馬放下手中的書，過(guò)去接了衣服。這大衣是仿照現(xiàn)代棉大衣做的，扣子用的盤扣，帶有帽子的樣式。他試穿了下，有點(diǎn)大，但要的就是這種感覺。

“正合適，你們也都做一件吧，像這樣的天氣穿著出門也不怕凍?！?/br>
元安平的大方大家早有領(lǐng)教，也不再推辭。仲孫連玨作為元安平的師父，接受學(xué)生的饋贈(zèng)，拿得心安理得。至于霍小寒，用元安平的話來(lái)說(shuō)，那是手工費(fèi)，沒(méi)有白白讓人干活一點(diǎn)勞務(wù)費(fèi)都不給的道理。雖然不明白什么是勞務(wù)費(fèi)，霍小寒自然是領(lǐng)了他這個(gè)情。

所謂債多不壓身，霍小寒想明白了，說(shuō)再多的感謝都沒(méi)用，不如多費(fèi)些心思，讓對(duì)方穿的舒服吃的舒心。

午飯之后，元安平捧著茶喝，看了下外面的天色：“今天太冷了，也不知道明天會(huì)不會(huì)下雪？”

仲孫連玨也看向外面的天空：“下不了，恐怕明天也是這種天氣。”

仲孫瑞捧著熱茶暖手：“這樣的天最冷了，也沒(méi)法出去玩?！?/br>
“小寒，你下午給那些孩子煮鍋熱湯吧，課間的時(shí)候喝些也好暖暖身子?！倍緦W(xué)習(xí)最辛苦，凍手凍腳是必然的，能喝些熱湯起碼會(huì)好些。

“好?！被粜『严春玫耐肟攴藕?，看了下食材，問(wèn)：“做咸口的還是稀飯？”

想想這些孩子平時(shí)吃飯缺油少鹽的，或許在他家吃的這頓算是一天里最好的，便道：“咸口的吧。也不用太麻煩，弄鍋疙瘩湯，加些白菜蘿卜?！?/br>
“好的。”霍小寒想著現(xiàn)在正好有些熱水，便準(zhǔn)備先把菜洗了。

想到元安平每次給孩子們加餐動(dòng)輒都是精米細(xì)面，仲孫連玨開口提醒一句：“我知你心腸好，憐惜孩子，但這種事不可常做。所謂不患寡而患不均，在村子里住，有些事情需要多考慮一些?！?/br>
“嗯，知道了?！痹财揭仓肋@個(gè)道理，可作為一個(gè)現(xiàn)代人，白面大米于他而言真心算不上什么珍貴的東西，何況他現(xiàn)在還是個(gè)實(shí)打?qū)嵉挠绣X人，只是沒(méi)太露富而已。所以，明明有好的，卻為顧慮而故意給那些孩子吃雜糧，他心里會(huì)有些過(guò)意不去。雖然，作為現(xiàn)代人，雜糧其實(shí)是很健康的存在?？桑退氵^(guò)意不去，有些事還是得顧慮。

“小寒，加些高粱面?！彼膊幌胱屇切┖⒆诱J(rèn)為，給他們吃的，是件理所當(dāng)然的事。

第53章禮物不是隨便送的

檢查完所有同學(xué)默寫之后,元安平看了下天色，也到放學(xué)的時(shí)辰了。便跟孩子們說(shuō)道：“休息三天,你們的作業(yè)也不能少。這三天里，你們要自學(xué)五個(gè)字,并默寫一遍所有的字,讓你們的學(xué)習(xí)代表檢查?！彼膶W(xué)生大多都是村里的,有十幾個(gè)是縣城的，他每個(gè)地方都選