裱起來(lái)，他就姑且不提了。

    更重要的是，在那個(gè)櫻花紛飛的季節(jié)里，他成為了區(qū)內(nèi)有名國(guó)小的新生。

    而那位慢性子同學(xué)，居然成為了他的同桌。

    轟焦凍：……你好。

    白間杏樹(shù)也不知為何笑得有些尷尬：……一個(gè)假期不見(jiàn)了呢，小焦凍。

    轟焦凍眼神有些疲憊：………啊，嗯。

    ……

    ×××

    第3章 [7-6換新章]Day 03

    ×××

    ……

    也不知道是不是因?yàn)楫厴I(yè)照照片讓轟心有余悸，反正在一開(kāi)始，他對(duì)成為白間同桌這件事，是心有排斥的。

    那時(shí)候只有六歲、心高氣傲的轟焦凍看不慣白間許多事情，看不慣她那看書寫字的習(xí)慣，看不慣她支吾半天也回答不出簡(jiǎn)單的加減數(shù)學(xué)題，看不慣她能在體育課上跑步跌倒，看不慣她連前桌兩個(gè)同學(xué)的名字都記不住……還有她那被欺負(fù)了還是會(huì)笑著面對(duì)的軟包子個(gè)性。

    “他們這么說(shuō)你，你就不生氣？”在班上一個(gè)男生嘲笑她明明帶著厚重眼鏡卻不會(huì)念書后，轟焦凍有些無(wú)奈地問(wèn)她。

    “可是小焦凍，我的腦袋是真的笨呀?！彼偸沁@樣小心翼翼地跟他解釋，就像是轟焦凍真的說(shuō)錯(cuò)了哪般。

    “我說(shuō)你……不，還是算了。”他都不知道怎么形容她好了。

    “而且我的爸爸媽咪說(shuō)過(guò)，跟別人吵架是不對(duì)的，而就算我患有讀寫障礙癥，努力的話還是可以學(xué)會(huì)的——都是媽咪跟我說(shuō)的?！卑组g看著轟焦凍瞥過(guò)頭一臉無(wú)奈的樣子，又一本正經(jīng)地解釋。

    “讀寫障礙？”轟焦凍有些困惑。

    “對(duì)呀?！卑组g這樣小聲回答，一不留神又將臉蛋貼到書上去了——每到這個(gè)時(shí)候，轟還是按耐不住將她的人和書本分開(kāi)，不耐煩地提醒：“那個(gè)姿勢(shì)是不對(duì)的吧？過(guò)不了一個(gè)月你又得換眼鏡了?！?/br>
    “哎呀，對(duì)不起，一不小心又犯了。因?yàn)槲铱床磺宄@個(gè)字呀?！卑组g一張小臉上寫滿困擾，眉頭也委屈地蹙起。

    “哪個(gè)？給我看看?！鞭Z自然不過(guò)地接過(guò)她手中的圖書……對(duì)，雖然一開(kāi)始他看不慣她的許多事情，但注意過(guò)來(lái)，他已經(jīng)習(xí)慣看著她努力的樣子，然后從旁幫她一把了。

    “這道數(shù)學(xué)題不是這樣算的?！?/br>
    “你看清楚，怎么把7寫成1了?！?/br>
    “你這個(gè)漢字又寫錯(cuò)了——”

    甚至，轟焦凍成為了白間的翻譯機(jī)。轟焦凍從小就很聰明，理解速度比同齡的孩子要強(qiáng)許多，所以當(dāng)所有孩子還在懵懂學(xué)習(xí)、而在白間在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)的時(shí)候，他已經(jīng)能夠舉一反三、從學(xué)習(xí)內(nèi)容中找到白間肯定會(huì)搞混的地方，在她開(kāi)口問(wèn)他之前就作出提醒了。

    “你小心點(diǎn)，不要又左右反了。”

    “這個(gè)是Q不是O，你看清楚，第二個(gè)字母是u吧？Q后頭一定跟著U的?！?/br>
    “喂，這個(gè)字可不是這樣念的。”

    “不是這樣的，你真是……”一個(gè)笨字還沒(méi)說(shuō)出口，轟焦凍又被白間努力看書的樣子給堵了回去——他想，她其實(shí)不是笨，只是和大家稍微不一樣而已。

    “謝謝你呀，小焦凍?！彼偸前欀碱^扶著眼鏡，手指又認(rèn)真地黏在書本上，一個(gè)一個(gè)字認(rèn)真地看。

    每到這個(gè)時(shí)候，轟焦凍總是覺(jué)得好氣又好笑，又會(huì)伸手來(lái)敲她的腰桿：“老師說(shuō)過(guò)，你這個(gè)念書的姿勢(shì)不對(duì)的吧?！?/br>
    “對(duì)對(duì)。”她慌忙挺直腰桿，又盯著圖畫書皺起眉來(lái)：“一不小心又犯了?！?/br>
    轟焦凍十分無(wú)奈，覺(jué)得她這個(gè)樣子真是很搞笑的了——好端端的一本童話書，她看得像字典那般痛苦，她真的能看懂里頭的故事嗎？為何看著兒童讀本，她的表情看起來(lái)就那么艱難呢。

    ——只是每天看著這樣的她，實(shí)在是不失為一個(gè)上學(xué)的樂(lè)子。

    “轟！到cao場(chǎng)打球去啦——”

    “哦！這就來(lái)?！?/br>
    聽(tīng)見(jiàn)朋友們的呼喚，轟焦凍又從座位上起來(lái)，甚至沒(méi)跟白間打一聲招呼，就離開(kāi)了課室，跟小伙伴們打球去了——待白間看得入迷、找到一些難點(diǎn)想問(wèn)轟的時(shí)候，轟就已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。

    白間摸摸頭，眨巴眼睛，又繼續(xù)看她的書——只是沒(méi)轟在，她又不自覺(jué)地把臉貼在書上了。

    ……

    對(duì)，最初這兩人的關(guān)系就是這樣的。

    從畢業(yè)照事件開(kāi)始，兩人之間產(chǎn)生了一種莫名的尷尬；而在朝夕相處之后，兩人又產(chǎn)生了淡淡的羈絆。轟心情好的時(shí)候會(huì)教她學(xué)習(xí)，心情不好、或是有其他更吸引的玩意出現(xiàn)時(shí)，他也會(huì)非常自然地丟下那個(gè)慢性子同桌。

    轟那出生名門的身份與優(yōu)秀的個(gè)性讓他生來(lái)就備受關(guān)注與孩子們的歡迎，這一切都讓他骨子里有種冷傲，所以，白間的事情對(duì)他來(lái)說(shuō)，只是可有可無(wú)、偶爾會(huì)給他添加樂(lè)子的日?！P(guān)于她的事情，他從來(lái)不會(huì)考慮，反正他每天都很忙，也沒(méi)事件思考關(guān)于白間的事情。

    而轟對(duì)白間的印象從慢性子轉(zhuǎn)為一個(gè)女孩子，還是在他得到那道疤痕之后。

    眾所周知，那時(shí)候轟因?yàn)楦改钢g的矛盾而被崩潰的母親用guntang的熱水潑了一臉——因?yàn)檫@件事，他的左邊臉頰被燙傷了，他不得已與繃帶為伴兩周，而繃帶拆下來(lái)后，他的臉上也留下了一道永不磨滅的深紅疤痕。

    或許是他家里的事情傳到同學(xué)耳中了吧、也或許是他臉上的疤痕單純地嚇到身邊的人了，那些班上本來(lái)總是圍著他轉(zhuǎn)的孩子，不知不覺(jué)里都用寫滿了鄙夷的眼神看他——甚至，一些從前在暗地里不喜歡他的男孩子，開(kāi)始了找他的麻煩。

    因?yàn)檫@些垃圾事情，他的心情曾經(jīng)陷入低谷一段時(shí)間——看見(jiàn)什么都煩，而在這段時(shí)間里，就只有白間和他像平常人那般相處，只是理所當(dāng)然的，他在煩自己的事情，也就沒(méi)那么好的心力教她讀那些幼稚的讀本了。

    “小焦凍，這個(gè)字怎么念呢？”

    “不知道?！?/br>
    轟焦凍看都不看，因?yàn)椴幌牖卮鸢组g的幼稚問(wèn)題，就心煩地離開(kāi)了自己的座位——只是，他又發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)候的他不論走到哪里，身邊的同學(xué)都對(duì)他退避三舍，“怪物”、“丑八怪”、“搞笑臉”之類的稱呼不絕于耳，仿佛他走到哪都能看見(jiàn)母親那天對(duì)他嫌棄又驚慌的眼神……一個(gè)一個(gè)地重現(xiàn)在身邊同學(xué)的臉上。

    “切?！鞭Z焦凍小聲地咂嘴，又把雙手插在褲袋內(nèi)，表情很是不爽地到了課室外頭——他是不會(huì)把那些栝噪的同學(xué)放在眼內(nèi)的。

    “轟，你臉上那塊疤痕真的很丑呀！”

    “噓，小聲點(diǎn)，小心轟會(huì)揍你呢，他是安德瓦的兒子?！?/br>
    “無(wú)聊?！鞭Z焦凍眼神冷漠地瞪了眼那兩個(gè)擋在他面前的孩子，又越過(guò)他們往男間走去。

    ……

    而事情貌似也是在這期間發(fā)生的