，因為白書記跟張娟兩人都不在，白老爺子特意過來聽老師做家庭訪問。那個老師是小一班的數(shù)學老師，就是白天站在旁邊看白杰擺弄木棍看的熱血沸騰的那個，明顯的剛畢業(yè)不久，努力的壓制著自己激動的情緒跟白老爺子形容白杰的天才，“……真的，我敢保證，您如果讓白杰進入特殊教育機構(gòu)進行專門培訓，在別人還在九年義務(wù)教育的時候兒白杰絕對是大學生了，而且是國內(nèi)，不，很有可能是國外頂尖的一流大學啊，您要不要考慮看看？”

白老爺子挺驚訝，瞧了旁邊老實坐著的白杰實在看不出自己這個孫子有樣過人的能力，不過老爺子還是被這老師捧的很不錯的，任誰聽了老師說自己家孩子好不高興?。堪桌蠣斪用嗣捉艿男∧X袋夸獎他，“白杰這么厲害啊？以后努力，啊。”

那小老師急的快吐血了，他覺得白老爺子這跟表揚‘今天考了一百分不錯，以后繼續(xù)考一百分’似的表揚白杰實在是，沒能領(lǐng)悟到他說的意思，一臉誠懇的再次跟白老爺子建議，“老先生，我剛才說的不是這個意思，白杰的情況很特殊，我覺得他完全可以接受更好的專門教育……”

丁浩躲在樓梯后邊往外看，把那小老師的話聽了一清二楚，跟后邊白斌咬耳朵，“我說，你弟弟還是個數(shù)學怪才??！”難怪后來白杰年紀輕輕的就有自己的事業(yè)了，這底子好沒辦法啊，丁浩很是感慨，他上輩子一畢業(yè)就被丁遠邊安頓在身邊，整天的胡混，沒少惹丁遠邊生氣，好容易被白斌扶上馬可沒等做出什么成績就自己玩兒的翹辮子了……這跟人白杰比，差的可不是一點半點啊。

白斌在后頭看丁浩搖頭嘆氣的，以為他是覺得白杰被老師夸了受打擊了，也跟著咬耳朵安慰他，“浩浩也不差?！?/br>
丁浩耳朵特別怕癢，被他貼近了說話吹到了忍不住撓了撓，這一動就讓白老爺子發(fā)現(xiàn)了，白老爺子揮手讓白斌過來，“白斌，你過來！”

丁浩在樓梯后頭裝木雕死活一動不動的，白斌推了他一下，丁浩連連瞪他，意思是這是喊你不是喊我，我才不過去哪！丁浩心里門兒清，白老爺子一看就是老狐貍，跟那傻了吧唧的小老師打馬虎眼，心里不知道轉(zhuǎn)了幾道彎兒都，這時候出去錯了話可不成。

正推讓著，白老爺子在那邊兒又喊了，“浩浩？你也過來！”

白斌帶著一步一挪的丁浩過去，在白杰旁邊坐下了，那小老師顯然也是認識白斌的，哦了一聲，“原來是白斌的弟弟，難怪看著白杰面熟呢！老先生可能不知道，白斌在我們學校也是很優(yōu)秀的?。　边@老師明顯的又激動了，“老先生，您覺得他們兄弟兩個都去接受特殊教育怎么樣？雖然白斌可能沒有白杰對數(shù)字這么敏感，但是綜合能力比白杰要強……”

丁浩在旁邊挺著身子使勁眨眼，那小老師愣是沒看他，還在那跟白老爺子噴著唾沫星子一個勁兒的鼓吹把白家兩個兄弟都送進去，丁浩xiele口氣，果然不能因為是小學的課程就可以放松啊，不過就是上你的課睡覺了嗎？！不過就是交作業(yè)不怎么及時嗎？！老子好歹給你寫了、交了、而且門門一百分兒你還有什么不滿足的?。。⊥瑯佣际且话?，你怎么搞差別對待呢！丁浩瞅著那小老師一臉的怨憤。

白斌面不改色的聽著那小老師當面表揚，倒是旁邊的白杰抬著頭看著自己哥哥，那崇拜的眼神兒又來了，丁浩嘴角抽了抽，這孩子剛聽著老師夸自己都沒這么激動，聽著說他哥好了就開始兩眼發(fā)亮，丁浩覺得白斌家就這點兒不好，喜歡進行內(nèi)部的盲目崇拜！

白老爺子聽著那小老師夸白斌，還一臉贊同的跟著點頭，“那是，白斌可是我一手帶出來的，絕對不比白杰差！”扭頭問白斌，“你說說吧，關(guān)于你弟弟上學的事兒有什么看法？”

白斌想了想，臉上倒是沒什么太驚訝的神色，“白杰的情況我昨天了解了一下，他喜歡數(shù)字方面的，可以嘗試著讓他多接觸一些。”

旁邊小老師一聽就樂了，這白斌不愧是全校小學生的楷模啊，做事兒就是有遠見，還沒等高興完又聽見白斌補充了一句，“但是離開家去接受特殊教育，我覺得沒有必要?！卑妆笳f的挺慢，像是經(jīng)過了挺長的思考，“白杰首先是我弟弟，其實是那個，那個什么……”

白斌看了看丁浩，丁浩趕緊的小聲告訴他，“少年天才！”白斌點了點頭，接著說，“就算是少年天才，也是要有屬于自己的時間吧？我希望白杰可以自己安排?！?/br>
那小老師沒想到白斌說了這樣的理由，轉(zhuǎn)頭看看白老爺子，白老爺子喝著茶不做聲兒了，再看看白杰，小家伙又發(fā)呆去了，老師有點罩不住這一家子，勉強打起了精神跟白斌商量，“那個，白斌，你提出的有自由時間支配也是很有道理的，但是，白杰現(xiàn)在還太小啊，我覺得早期教育階段是最能接受大量信息，這為以后打下扎實基礎(chǔ)……”

“那么早打下基礎(chǔ)做什么呢？”

“這，當然是為了接受更多的教育，然后，取得更好的職業(yè)，確保以后的生活優(yōu)越還有獲得更有價值的人生觀……”小老師被白斌看得有點緊張，說話有點結(jié)巴了。

白斌認真聽老師說完，低頭摸了摸白杰的小腦袋，“如果是這些的話，白杰不需要去努力。”

“哎？？”

白斌又跟他說了一遍，“白杰不需要去為了這些努力，價值觀的話，我覺得的白杰慢慢的會有自己的選擇，我們沒有理由提早讓他長大?！卑妆蟀粗捉艿男∧X袋揉了揉，“我弟弟他不需要那些東西。”

送了那個已經(jīng)聽暈了的小老師出去，白老爺子也走了，臨走特意表揚了下白斌，“不錯，白家的人就要有這樣的氣魄。”又對跟著出來送他的白杰囑咐了幾句，“好好吃藥，喜歡吃什么只管告訴吳阿姨，學校有事兒就給爺爺打電話，知道嗎？”

白杰乖乖的點頭答應(yīng)了，他湊上去抱了抱白老爺子，他也喜歡跟大家在一起，雖然在學校要寫字，但是jiejie會幫他偷著寫一半，大家在一起的感覺比一個人在空曠的辦公室看書要好，白杰不太能明白特殊教育機構(gòu)是個什么東西，只是直覺的把它想象成另一個辦公室。

可能是白杰對這個家的依戀在老師來之后不自覺的散發(fā)出來，白斌跟丁浩都隱約覺得這個孩子今天晚上特別的喜歡粘著人。白斌自然是疼愛自己弟弟，丁浩愛屋及烏，也很是熱情，陪著玩了幾局斗地主，三把之后就只有輸?shù)姆輧?，最后一把眼看著又要輸，丁浩怒了，“今兒這手氣太差了！”

白杰指了指丁浩手里的牌，“還有一張黑桃3，兩張方片6，一張紅桃5?！笨粗『企@訝，又指了指桌面上的一堆打出去的牌，跟丁浩解釋，“我