的雙肩包靠著地上的水杯，水杯晃了晃，水杯中的半杯水跟著一起晃了晃，擾的不遠(yuǎn)處水杯的主人那雙看似安靜的眼也跟著晃了晃。

駱驍假裝沒(méi)有看到不遠(yuǎn)處讀書(shū)的人，徑自抬起一條腿，撐在樹(shù)干上朗讀英文，讀書(shū)鍛煉兩不誤，不，他還偷看了人，這是三不誤。

兩人各自埋在自己的書(shū)本中，似乎都沒(méi)有注意到小樹(shù)林的這一方天地間，還有這另一個(gè)人的存在。

駱驍難得的克制住，沒(méi)有打招呼，沒(méi)有說(shuō)話，沒(méi)有靠近，沒(méi)有搭訕，只是自己讀夠二十五分鐘，然后準(zhǔn)時(shí)拎起書(shū)包，轉(zhuǎn)身離開(kāi)小樹(shù)林，留下殷寧一個(gè)人，和殷寧疑惑不解的探究眼神。

殷寧每天都在一食堂買(mǎi)早餐，各種早點(diǎn)換著吃，每天都固定的一項(xiàng)就是早上一個(gè)雞蛋，愛(ài)生活的學(xué)生很多，所以他每天都排著隊(duì)買(mǎi)雞蛋。什么時(shí)候開(kāi)始的，殷寧不記得了，但是，他注意到的時(shí)候，他排隊(duì)買(mǎi)雞蛋的前面或者后面，中間最多不會(huì)三個(gè)人的位置，他就能看到駱驍。

駱驍依舊是難得的克制住，安安靜靜的站在殷寧前面，或者后面的位置，依舊不說(shuō)話，不搭訕，不打招呼，不靠近，似乎彼此根本不認(rèn)識(shí)一般。

星期一上午的第一節(jié)課，星期五下午第一節(jié)課，是駱驍自己班的大學(xué)語(yǔ)文課，除了第一堂課的時(shí)候在最后一排，后來(lái)所有駱驍蹭的殷寧的課，他都在教室的第一排右邊的窗戶(hù)邊兒坐著。

無(wú)論是趴在桌子上還是靠在椅子上，撐在手背上，枕在手臂上，駱驍斜眼就能看到殷寧的側(cè)臉，無(wú)論窗外云舒云卷，蔭在課桌上，還是陽(yáng)光普照，撒在駱驍身上，又或者微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹動(dòng)著駱驍額頭的碎劉海兒，都躲不過(guò)殷寧眼角那一方余光。

駱驍算計(jì)著自己偶遇的頻率和進(jìn)展，周一有課，那不算偶遇，那是約會(huì)，還是學(xué)校安排的約會(huì)。

周二、周三、周四晨讀，排隊(duì)買(mǎi)雞蛋，但是絕對(duì)不說(shuō)話，這種情況下的偶遇，屬于偶遇的初級(jí)階段，一定不能說(shuō)話，必須不經(jīng)意。

周三下午，殷寧沒(méi)課，總是在學(xué)校圖書(shū)館打發(fā)時(shí)間，駱驍也沒(méi)有課，駱驍翹著手指頭謀劃著，周三下午可以利用。

周二上午第二節(jié)課，殷寧的課，但是，駱驍有專(zhuān)業(yè)課，教室在隔壁，課間休息的時(shí)候可以偶遇。

周四上午的第二節(jié)課，駱驍沒(méi)課，就去蹭別人班的殷寧的課，聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，欣賞美人是關(guān)鍵。

周五下午又是約會(huì)！

駱驍心情超好的計(jì)算著，周一到周五，約會(huì)兩次，蹭課一次，偶遇么，至少五次，嗯，這個(gè)數(shù)據(jù)還是相當(dāng)不錯(cuò)的，等小綿羊發(fā)現(xiàn)小爺無(wú)處不在，習(xí)慣了一扭頭就能看到小爺?shù)臅r(shí)候，才是真正的開(kāi)始！哈哈哈哈！

駱驍樂(lè)的合不上嘴，讓這個(gè)小綿羊自己走進(jìn)圈套，增加出鏡率是非常有必要的，當(dāng)然，偶遇太多了，就假了，若即若離是很有必要的，所以，周六周日的空白是必須的…嗯，這是給小綿羊思考和想念的留白！

要張弛有度，不能跟的太緊，也不能太粘上，關(guān)鍵是還不能明顯被發(fā)現(xiàn)，小爺在跟著小綿羊轉(zhuǎn)。他要潛移默化，慢慢滲透。等到小綿羊自己發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)沒(méi)有小爺出現(xiàn)的日子，他就得逞了～哼哼哼哼哼～完美的計(jì)劃！

要問(wèn)駱驍同學(xué)為什么這么清楚的知道要這么做，他肯定會(huì)得意的笑著說(shuō)，是秘密！

他才不會(huì)說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)他鐘愛(ài)的諜戰(zhàn)作者寧貝勒突然改了文風(fēng)，這讓他的小心肝疼了好幾個(gè)小時(shí)。然而看了新文之后，他簡(jiǎn)直樂(lè)翻了天，那點(diǎn)兒疼根本不算是事兒了！因?yàn)?，那就是一本指?dǎo)求愛(ài)的說(shuō)明書(shū)啊，太實(shí)用了！

當(dāng)然，光靠教材是不行的！他還知道，如果只是出現(xiàn)，肯定不夠，必須要有推進(jìn)的秘密武器！

所以駱驍辛辛苦苦從箱底兒，翻出一套珍藏已久內(nèi)蒙古西部經(jīng)典紀(jì)念版的明信片，干凈卻略微泛黃的封皮，彰顯著主人對(duì)作品的珍視，很明顯是收藏了很久的珍品。

他隨手拿出練字用的鋼筆，抽出一張，揮筆寫(xiě)下一首藏頭詩(shī)。字跡如人，干凈整潔，一筆一劃間透著揮筆人的認(rèn)真。

他小心翼翼的收起自己準(zhǔn)備的第一個(gè)意外驚喜，看看日期，又是周五，駱驍對(duì)著鏡子給自己鼓勁兒：好，行動(dòng)吧！駱驍，加油！

殷寧又用眼角瞥著第一排最右邊的那個(gè)處在陽(yáng)光里的男生，男生沒(méi)有趴著，也沒(méi)有撐著，今天他靠著。他依舊堅(jiān)持來(lái)上課，卻從來(lái)不做筆記。

看著殷寧的男生，正不自知的直勾勾的盯著殷寧，一副吃死吃定殷寧的模樣，讓殷寧心底打著鼓：這是，制定好了吃掉我的方案了？

然而，對(duì)著那雙像是盯上食物的狼的眸子，殷寧有些哭笑不得：駱驍，你真的想明白，要干什么了嗎？

又是大學(xué)語(yǔ)文課，駱驍在第一排的最右邊，看著講臺(tái)上的人，殷寧一如既往，每天都是一樣的，襯衣西裝，干凈簡(jiǎn)單，還是讓人看不膩味，今天講了句式，句式…

他靠在椅背上，雙手環(huán)胸，緊緊盯著講臺(tái)上的人的側(cè)臉，和側(cè)臉上那雙說(shuō)起文學(xué)就閃閃發(fā)亮的眼，他摸索著下巴，看著這人談笑風(fēng)生：“所以，一定不要弄混淆了，在古代…”

講臺(tái)上的殷寧開(kāi)啟教學(xué)模式，講臺(tái)下的駱驍開(kāi)啟萬(wàn)年不變的腦內(nèi)模式，文學(xué)語(yǔ)法，古文里面是不是提到過(guò)什么賓語(yǔ)前置，名詞作動(dòng)詞之類(lèi)的？就是這個(gè)吧！

主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)…他捏了捏下巴繼續(xù)沉浸在自己的世界里，主語(yǔ)當(dāng)然是小爺我，賓語(yǔ)當(dāng)然是小綿羊你，謂語(yǔ)嘛，動(dòng)詞嘍，主謂賓，我（謂語(yǔ)）你。謂語(yǔ)是用來(lái)陳述主語(yǔ)的，那么，主語(yǔ)其實(shí)就是攻，而賓語(yǔ)就是受，攻（x）受。

怎么這個(gè)書(shū)生一講，就這么簡(jiǎn)單明了了！攻受當(dāng)然不能弄混淆，那亂了還了得？！嗯，懂了！攻和受的前面都可以加限定，可以是單詞，可以是句子，然后就有了從句，哎呀，在這么講解，小爺我不是早就明白了嗎？

限定詞也可以表示時(shí)間，表示空間，所以說(shuō)，說(shuō)什么主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)，直接轉(zhuǎn)換成大家都懂的思路和詞語(yǔ)就明白了嗎！不是學(xué)生們不懂，是老師們不會(huì)教！

我上你。（簡(jiǎn)單句）

我看上你。（謂語(yǔ)限定）

我看上了你。（時(shí)間限定）

英俊的我上儒雅的你。（主賓限定）

☆、上（9）

英明神武風(fēng)流倜儻集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的我看上你，那個(gè)文氣十足優(yōu)雅從容學(xué)識(shí)淵博的你。（限定＋從句）

我，美得冒泡俊的停不下來(lái)美艷的人神共憤的我，看上了你，那個(gè)有著修長(zhǎng)身影好聽(tīng)的聲音和我緣分天注定的你。（偉大的從句）

簡(jiǎn)單句，短句，從句，還可以轉(zhuǎn)換成英文模式，語(yǔ)法什么的，原來(lái)就是這樣～所有的我，都可以換成名字，駱驍，所有的你