十四行詩。”這明顯的超綱，黎糖的性格對藝術(shù)不感興趣，根本不是會去看情詩的人，黎路何成心不想讓他通過。

黎糖搖搖頭，“我不會?！?/br>
“那我只好懲罰你了?！崩杪泛未蜷_一檔開關(guān)。黎糖被突然的震動嚇到，死攥著拳妄圖抵擋來勢洶洶的情｀欲。

“ShallIparetheetoasummer'sday?”（我怎么能夠把你來比作夏天？）

持續(xù)微弱的震動帶來的酥酥麻麻的快感從脊椎躥上大腦，黎糖磕磕巴巴跟著念了一遍，腳趾小幅度的蜷縮了起來。

黎路何聲音低啞，十分撩人，目光卻像看著素不相識的酒吧男孩一樣，“Thouartmorelovelyandmoretemperate.”（你不獨(dú)比它可愛也比它溫婉）

“不要……不要了?！蔽吹壤杼浅雎暎杪泛斡终{(diào)高一檔，敏感的身體無法承受這樣的刺激，黎糖雙手握著膝蓋，后.xue里的東西讓他的性｀器挺立，而黎路何的聲音又像是催情劑一般，他終于忍不住開口求饒。漸漸的他不由得沉溺其中，在后.xue跳動和抽｀插的東西迷迷糊糊地覺得是眼前人的那根，就連上半身也似乎被一雙有力的大手撫摸一般。

“這就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？扭著屁股跟老師說不要？”

黎糖說不出話，“酒吧的Moneyboy學(xué)的都比你快，”黎路何用公事公辦的口吻，“不過你比他們都浪。”說這話時他選擇性無事自己高昂的下半身。

黎糖拼命搖頭，可黎路何卻不肯放過他，逼著他一起念，當(dāng)他念錯便會調(diào)高一檔，他一點(diǎn)一點(diǎn)被逼到極限，卻就是到不了最后一點(diǎn)。黎糖潛意識的想要，黎路何不知不覺已走到他的身邊，念出了最后一句，“Solonglivesthis,andthisgiveslifetothee.”（這詩將長存，并且賜給你生命）

黎糖哪里還聽的清楚，當(dāng)他感覺到黎路何的氣息時心急的想往他身上跑，用小腹蹭著他的胳膊，瘋狂的跳蛋讓他眼角通紅，是被欺負(fù)狠了要哭不哭的樣子。

黎路何終于大發(fā)慈悲握住他的性｀器，情詩什么的早就被拋到腦后，“爸爸……爸爸。”他后面的話都吞在喉嚨里，黎路何想逼他說出來，終究是沒忍心。他畢竟還這么小。

黎路何將自己的東西和兒子的貼在一起，兇狠地將他按壓在椅子上，大手粗魯?shù)囊黄鹕舷聰]動，前后的刺激讓黎糖爽到極點(diǎn)，再也無法忍耐的射了黎路何一手。

“乖，明天帶著這個去學(xué)校?！崩杪泛味⒅杼鞘竦难劬?，近乎殘忍的一字一頓的說道。

第三章

那天晚上黎糖終究是什么也沒背。他有時候覺得黎路何一定是故意的，讓他學(xué)習(xí)不好，考不到想去的遠(yuǎn)方大學(xué)。

黎糖五歲時被黎路何在福利院收養(yǎng)，十年來的人生大多圍著一個人轉(zhuǎn)，沒有親近的朋友，也難談自己的生活。畸形的性｀事讓他過早就離開了少年時光，而顯得不符合年齡的死氣沉沉。

黎路何看在眼里，又舍不得放手。

黎糖一早在床上醒來，另一個人已經(jīng)走了，被窩冰冰涼涼的。旁邊留著一張字條，大意是最近要出差，自己照顧好自己。他隨手將紙條揉成一團(tuán)扔到垃圾桶里。

這事很常見，黎路何其實(shí)來的次數(shù)沒有那么多，他有很多事，或者可能養(yǎng)了其他什么人，通常十天半個月的回來一次。他不在的時候，黎糖就正常一個人上學(xué)放學(xué)，他極度自律，一個人也過的很好。

而這期間黎路何偶爾會打電話回來，黎糖接電話時話更少，大多就是“恩”“哦”，或者很長時間不說話，等屏幕暗下去，過了很久又很呆的發(fā)現(xiàn)電話還沒掛。黎路何極其熱愛他發(fā)現(xiàn)電話沒掛時疑惑的嘟嘟囔囔的聲音，所以空閑時總想打著玩，好在大多數(shù)時候都按捺了這個想法。

高一的學(xué)習(xí)對黎糖來說壓力不算大，在第一次月考就以碾壓的姿態(tài)拿了年級第一，禿頭的班主任興奮的滿臉放光，不忘教育其他學(xué)生，“誒，我們班的黎糖同學(xué)啊，雖然人家不上晚自習(xí)，可人家一樣的在家里用功，考出來的成績就很好嘛。這說明什么，說明學(xué)習(xí)一定要有方法……”

旁邊戴著方框眼鏡的人不高興的狠瞪一眼黎糖，黎糖修長的手指握著中性筆在算數(shù)學(xué)題，聽到這話筆尖頓了頓，又好似沒聽到一樣繼續(xù)演算。

“而且呢，第一名也不驕傲，這才是值得我們大家學(xué)習(xí)的心態(tài)……”講臺上的老班還在滔滔不絕，他就感覺凳子被狠狠地踢了一下，黎糖扭頭一看，各個都裝作若無其事的樣子。

等他低頭想繼續(xù)，凳子就又被踹了一腳。黎糖“啪”的一聲把筆砸在桌子上，站起來轉(zhuǎn)頭就拽住身后的男生。

班主任的表揚(yáng)還卡在喉嚨里，震驚的看著年級第一的優(yōu)秀學(xué)生把自己的同學(xué)腦袋單手壓在課桌上，“你再動一下試試?！?/br>
“黎糖！這是在開班會！”饒是班主任再喜歡他也沒用，這時也不得不開口訓(xùn)斥，“放手！下課來我辦公室一趟！”

黎糖松開手，那男生漲的滿臉通紅，不停的咳嗽，并且不甘心的放著狠話，“你等著，我打死你！”

“還有你！下課一起來！”

黎糖重新坐下開始寫作業(yè)。

旁邊的眼鏡男始終保持嘴巴可以塞一個雞蛋的造型看著黎糖。

這之后，黎糖算是惹上后桌的一群人了。他們是重點(diǎn)班，大多數(shù)人并非是不學(xué)好的小混混，打架大多是不敢的，更多的則是讓人惡心的說不出話的小人行徑。比如黎糖有天回來發(fā)現(xiàn)自己的教輔書被撕的亂七八糟的丟在垃圾桶里，又或者是他的作業(yè)本上涂滿了罵他的話，甚至在課桌上也能看到用小刀刻出來的極深的兩個字，“去死?！?/br>
黎糖一律照單全收當(dāng)做沒看到。他懶得花太多的精力在這種幼稚的欺負(fù)人活動上，但他的無視態(tài)度卻更加惹火了周圍人，層出不窮的小把戲，體育課時故意將籃球往他的身上扔，很多同學(xué)知道了也覺得事不關(guān)己，不影響自己的學(xué)習(xí)就好。也有人看不過眼，但又最多嘀咕兩句，“什么人啊，自己學(xué)不好還欺負(fù)別人?！?/br>
事情也一直沒被人發(fā)現(xiàn)，黎糖的個性也不是會去告狀的，就這樣慢慢的熬到了期中考試。

黎糖并不偏科，陸陸續(xù)續(xù)也有些老師來問他關(guān)于分文理科的想法，他自己卻拿不定主意了。期中考試后要在本班開家長會，并且發(fā)放