“這么不信任我？”顧勇輝笑，“你不跟白老師說(shuō)說(shuō)話？”

“現(xiàn)在先不說(shuō)?！?/br>
白川浩收到照片，盯著看了半天。

擺拍痕跡太明顯了。

這也就是說(shuō)，他知道顧勇輝拍他。

他知道是給我看的嗎？

白川浩用目光勾勒著他的臉龐、胳膊、腰身，從他翹起的嘴角，看到他朝向這邊的眼睛，再看他濕濕的頭發(fā)。真好看。什么事都不用發(fā)生，只要看到他，心情就愉快許多。

但是，一想起他實(shí)際狀態(tài)，白川浩心里又一沉。

白川浩想起，林青颯從不讓別人拍他消沉頹廢的樣子，他說(shuō)他一想到他那種模樣被記錄下來(lái)，就惡心得想吐。

是啊，沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)都不愿讓別人知道自己這一面吧。如果有人在白川浩哭的時(shí)候，拿起手機(jī)，白川浩事后知道，一定會(huì)氣惱，要求對(duì)方刪掉。

白川浩又開(kāi)始自責(zé)，自己沒(méi)考慮林青颯心情，不該讓顧勇輝拍照?？墒?，無(wú)論如何，自己總算確信他沒(méi)事，至少身體沒(méi)事，可以真的先松口氣了。

此刻，另一邊，林青颯正喝著rou湯。顧勇輝視線投到他的手臂上，有青青的傷痕。他剛才出房間，走路有些踉蹌，可能是磕到、刮到腿。

這次也是一番苦戰(zhàn)。他能坐在這里，說(shuō)明這次又贏了。

這種戰(zhàn)斗會(huì)來(lái)很多次，他不知要贏多少次才會(huì)結(jié)束。那個(gè)聲音會(huì)蠱惑他：“用另一種辦法結(jié)束啊。只要你輸一次，立刻永遠(yuǎn)就不用再戰(zhàn)斗?！薄爸惠斠淮?，不要太倔強(qiáng)了，輸一次而已?！?/br>
他不肯低頭。

“只要我的腦子還清醒，我就絕對(duì)不會(huì)妥協(xié)?！?/br>
這種話，是為了以氣勢(shì)打敗對(duì)方，也是為了讓顧勇輝這種旁觀者放心。然而同時(shí)，他也清楚自己暴露了，自己怕的，就是“不清醒”。

趕緊趁著這會(huì)兒稍微清醒過(guò)來(lái)……

“我……”林青颯放下碗，頓了頓，看著顧勇輝，下定決心道，“準(zhǔn)備去做精神鑒定?！?/br>
第八十五章

當(dāng)看到今天的語(yǔ)文課是林青颯來(lái)上時(shí)，全班精神頭一瞬間清醒，像看到一個(gè)渾身是故事的傳奇人物，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，直到辨認(rèn)出他面上的神情，他們才意識(shí)到——天陰了。

“你們這都寫的什么！”

林青颯將練習(xí)冊(cè)“啪”地甩講桌上，一聲怒雷嚇得膽小的學(xué)生身體顫了顫。這些作業(yè)都是代課老師布置的，有學(xué)生不把代課老師當(dāng)回事，不是空一大片就是瞎寫幾個(gè)字糊弄了事，還有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)交。

教室里很快又靜下來(lái)，窒息般地安靜。林青颯沒(méi)繼續(xù)說(shuō)話，默然地看著他們。他的目光在眼鏡鏡片下，更透出一種冷硬的感覺(jué)。觸到它的學(xué)生，都立刻低頭逃避。

有學(xué)生低聲嘟囔：“因?yàn)槟悴辉??！?/br>
“你們都多大了，還要我天天看著學(xué)習(xí)？我兩個(gè)月前沒(méi)教過(guò)你們?cè)趺磸?fù)習(xí)？你們……”

兩個(gè)月前？嗯……“馬上就初三了，我們要邊學(xué)新的邊復(fù)習(xí)”，然后，說(shuō)的什么……？

這些孩子沒(méi)想到林青颯竟然回來(lái)，更沒(méi)想到他回來(lái)先懟人。他們本來(lái)以為發(fā)生這事，說(shuō)不定他要休息到下學(xué)期，說(shuō)不定要換班主任，更有人說(shuō)他也許要離職。

“再換老班，還有人帶咱們嗎？別說(shuō)白老師了，他初三說(shuō)不定都不帶我們了。”

大家都知道白川浩的傷勢(shì)，對(duì)于身體要經(jīng)?；顒?dòng)的老師來(lái)說(shuō)，這極大影響他工作，而初三的教學(xué)那么重要。大家由此又想起董輝等學(xué)生，于是經(jīng)常陷入低沉的氣氛。

訓(xùn)完話，林青颯也知道當(dāng)前情況，需要給這些孩子一些安慰，接下來(lái)就把提前準(zhǔn)備好的正能量話語(yǔ)對(duì)他們說(shuō)了一遍。

“老師，”羅曉夢(mèng)舉手，輕聲問(wèn)，“你的傷沒(méi)事吧？”

其他學(xué)生注意力集中向林青颯手臂上的傷痕。

“沒(méi)事。”林青颯低頭，看了下手臂，“有事我就不來(lái)了，在家吹空調(diào)多舒服。”

學(xué)生笑了。

林青颯今天一天在學(xué)校，就算沒(méi)偽裝好，表現(xiàn)出情緒抑郁的模樣，其他人也都理解。畢竟親歷了那種事。記得當(dāng)他說(shuō)要回來(lái)上班時(shí)，顧勇輝還阻止他，讓他休息。

“工作可以讓我忘掉些東西。”林青颯解釋道。

本來(lái)，他突然說(shuō)要做精神鑒定，顧勇輝都很驚異。這下，顧勇輝越來(lái)越覺(jué)得不太正常。一定是有什么原因，一定要問(wèn)出來(lái)。

顧勇輝開(kāi)車，陪他去做鑒定。路上，他語(yǔ)氣隨意地問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題，他要不沉默，要不敷衍。

“到時(shí)候回答醫(yī)生問(wèn)題你也準(zhǔn)備這樣嗎？”

“不會(huì)?！?/br>
患者自己不想治的話，醫(yī)生沒(méi)辦法，這強(qiáng)迫不來(lái)。之前失敗，就是林青颯急躁到懟醫(yī)生，認(rèn)為根本治不好。

“你擔(dān)心變成那個(gè)瘋子？”

林青颯依舊不肯說(shuō)。

顧勇輝不再問(wèn)了，手中緊握了下方向盤。接著，他再次開(kāi)口，語(yǔ)氣依舊那樣輕松、隨和：“你愿意治療，我是絕對(duì)支持?！?/br>
接下來(lái)想說(shuō)的話，顧勇輝感到有些別扭，不知道怎么恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)。

“你如果有什么想說(shuō)的話，我也絕對(duì)會(huì)聽(tīng)。你有什么事，我們可以一起商量……哎，我不是你輝哥嗎?！鳖櫽螺x說(shuō)到最后，自己笑起來(lái)。

林青颯側(cè)著臉，看著他。

有一瞬間恍惚，他有種回到以前時(shí)光的錯(cuò)覺(jué)。以前，兩人的關(guān)系……

“校長(zhǎng)想要我的精神鑒定。”林青颯說(shuō)。

前方紅燈，顧勇輝剎車停下。

林青颯把校長(zhǎng)找他說(shuō)的話，告訴顧勇輝。

“他可能是提醒你注意一下?！贝巴饩吧w過(guò)，顧勇輝直視前方說(shuō)，“就算真的要，他也不會(huì)拿給外界看。老師有精神疾病，就算開(kāi)除，對(duì)學(xué)校影響還是不好。你看，馬上就要小升初了，二中和八中招生宣傳片都錄好了，咱們學(xué)校卻發(fā)生這事兒?！?/br>
“嗯。”

“有的學(xué)校就想趁這個(gè)機(jī)會(huì)整咱們。我聽(tīng)說(shuō)發(fā)生這件事后，說(shuō)咱們學(xué)校‘治安差，老師不上心’之類的話突然變多了。你還記得四年前，有個(gè)學(xué)校的老師被錄罵人視頻的事吧？沒(méi)頭沒(méi)尾，沒(méi)因沒(méi)果?！?/br>
“嗯?！?/br>
“你五一之前那件事，鬧得不太大。這次這件事很嚴(yán)重，而且又有你?？赡苄ｉL(zhǎng)怕他們瞄準(zhǔn)你?！鳖櫽螺x笑，“萬(wàn)一被他們拍到錄到你不好的畫面就遭了。所以，我剛才繞了半天路，免得被跟蹤發(fā)現(xiàn)你去做精神鑒定?！?/br>
“……”

所以到現(xiàn)在還沒(méi)見(jiàn)著醫(yī)院的影子。

“如果校長(zhǎng)沒(méi)再問(wèn)你要，你就把鑒定藏著。如果他問(wèn)你要……他會(huì)不會(huì)跟你說(shuō)，‘好好休息一年，治好再來(lái)’，你就不用帶初三了？”顧勇輝開(kāi)玩笑道。

“但估計(jì)沒(méi)人給五班當(dāng)班主任了?！绷智囡S微微翹起嘴角，不含笑意，“還是我?guī)О?。就?