對(duì)生活的希望。

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    敏感時(shí)期，最容易受到環(huán)境影響。

    夏熾換了新同桌，可之前那人在她心里留下陰影正在一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著她的理智。

    她又開始變得煩躁。

    刷題看書靜不下心，晚上關(guān)閉燈光后久久無(wú)法入眠。

    她做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，夢(mèng)醒之后，腦子里回響的全是那個(gè)穿著病服躺在床上的同桌，“考不上就是考不上，復(fù)讀有什么用……”

    看著幾乎沒有提升的成績(jī)，夏熾開始失眠。高三休息放松時(shí)間本來(lái)就少，從失眠開始，她的精神狀態(tài)也持續(xù)下滑。

    剛好那兩周，時(shí)遇外出參加比賽，不能回來(lái)見面，沒有第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)夏熾的異樣。但時(shí)遇心思細(xì)膩，與她面對(duì)面，很快就察覺她的不同尋常。

    時(shí)遇帶她去見了一位叔叔，那個(gè)叔叔性格溫和，跟時(shí)遇有些相似，他不經(jīng)意的問(wèn)了些話，夏熾一一作答。

    過(guò)后不久，時(shí)遇帶她去了醫(yī)院，確診——躁郁癥。

    高三緊張的學(xué)習(xí)氛圍并不能引導(dǎo)夏熾，只會(huì)令她更加煩躁。時(shí)遇向?qū)W校請(qǐng)假，留在云陽(yáng)市陪她。

    徐女士時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)，發(fā)覺她跟男友太過(guò)親近，有些不滿。夏熾無(wú)法控制自己的脾氣，不能理智溝通。

    后來(lái)時(shí)遇主動(dòng)找過(guò)徐女士，對(duì)方才消停。

    距離高考還剩下四個(gè)月時(shí)間，夏熾的狀態(tài)卻不適合返校，為了方便治療，時(shí)遇帶她去了c市。原來(lái)之前見過(guò)的那位叔叔，就是位心理醫(yī)生。

    明明知道時(shí)遇所做的一切都是為她好，她還是忍不住發(fā)脾氣，容易變得緊張、焦躁不安。

    等那陣情緒過(guò)后，她的心情開始低落，認(rèn)為自己犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)，哭著跟時(shí)遇道歉。

    她病了，病的很嚴(yán)重。

    她不想讓時(shí)遇把時(shí)間浪費(fèi)在她身上，理智清醒的時(shí)候跟他保證，“阿遇，你回學(xué)校上課，我能照顧自己。”

    但當(dāng)時(shí)遇離開，她一個(gè)人在家中醒來(lái)，就開始心慌，覺得周圍一切都十分恐怖，縮在被子里不敢出去，實(shí)在忍不住，才給時(shí)遇打電話。

    電話接通后，是個(gè)女人的聲音。

    她不太記得內(nèi)容，開始疑神疑鬼，擔(dān)心時(shí)遇會(huì)喜歡上別人。

    她把時(shí)遇喊回來(lái)，一定要讓他承諾“不離開”。

    她的病情越發(fā)嚴(yán)重，時(shí)遇再度提起，“知知，我們?nèi)メt(yī)院治療好不好？”

    “我不想去醫(yī)院，我討厭醫(yī)院！”她沒忘記父親在醫(yī)院斷氣的模樣，那個(gè)地方令她感到窒息，更加不愿住院。

    “你是不是厭煩我了？要把我送走對(duì)不對(duì)？”消極的念頭在她心里肆無(wú)忌憚的增長(zhǎng)，“我吃藥就會(huì)好的，你別送我去醫(yī)院，我不想跟你分開?！?/br>
    一旦時(shí)遇離開，她就會(huì)變得特別沒有安全感。

    明明生病的人是她，受到折磨的卻是時(shí)遇。

    不知道從什么時(shí)候起，他也整夜整夜的失眠，在她床邊守到天亮，一坐就是一夜。

    冷靜下來(lái)的時(shí)候，夏熾又會(huì)變得十分自責(zé)，她央求時(shí)遇去過(guò)自己的正常生活，但事實(shí)哪有那么簡(jiǎn)單。

    那天她在家中，發(fā)現(xiàn)一截殘留的煙頭，并在時(shí)遇的抽屜中找到煙盒……

    或許對(duì)其他人來(lái)說(shuō)正常的行為，在時(shí)遇身上發(fā)生，變成了特例。她意識(shí)到，時(shí)遇因?yàn)樗?，受到很大影響?/br>
    夏熾哭著去找他，“我去醫(yī)院，我會(huì)乖乖配合治療。”

    她愿意為時(shí)遇變好，同時(shí)也因?yàn)閷?duì)方的優(yōu)秀，給自己心理制造出超負(fù)荷的壓力。躁郁癥不是突然發(fā)生，只不過(guò)后來(lái)的事情全部成為誘因，累積在關(guān)鍵時(shí)刻，爆發(fā)出來(lái)！

    心理治療是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而夏熾從十二歲開始，就未得到正確的心理輔導(dǎo)，她的情況更加復(fù)雜。

    按照醫(yī)生的叮囑服用藥物，能夠抑制她的情緒，卻讓她變得很沒精神。

    時(shí)遇想方設(shè)法逗她開心，她卻笑不出來(lái)。

    壓死駱駝的最后一根稻草，是她回家收拾東西的時(shí)候，在時(shí)遇的房間里，發(fā)現(xiàn)一張心理測(cè)試表。

    屬于時(shí)遇的心理測(cè)試表。

    第27章

    夏熾住在開放式病房, 兩人間。

    每天早上醫(yī)生查房，輔助治療，護(hù)士定時(shí)發(fā)藥監(jiān)督病人服用, 夏熾的睡眠在藥物的幫助下, 變好了些。

    時(shí)遇每天都會(huì)過(guò)來(lái)，陪伴她的時(shí)候從不敷衍。

    隔壁病床的阿姨深深感嘆，說(shuō)羨慕她有一個(gè)這么好的男朋友, “這年頭, 遇見真心待你的人太難得了, 小姑娘可要好好珍惜啊。”

    好好珍惜……

    她也想好好珍惜, 但是太難了。

    進(jìn)入狂躁?duì)顟B(tài)時(shí)，她也會(huì)興高采烈的跟隔壁阿姨分享自己跟時(shí)遇之間快樂(lè)的往事，當(dāng)阿姨附和一句，她就會(huì)覺得未來(lái)很美好。

    那位阿姨在正常的時(shí)候, 會(huì)說(shuō)些鼓勵(lì)她的話，但也保不準(zhǔn)哪個(gè)情緒低落的時(shí)間段，就是開始唉聲嘆氣, “我剛住院那會(huì)兒, 孩子往醫(yī)院跑得勤, 我心疼, 催著他回去工作過(guò)自己的生活。時(shí)間一長(zhǎng)，大家好像也習(xí)慣了這種模式。久病床前無(wú)孝子, 我這么活著，也真是拖累?！?/br>
    她們病情特殊, 本不該與對(duì)方走太近, 會(huì)無(wú)可避免的受到影響。

    此時(shí), 就會(huì)變得十分消極。

    即便時(shí)遇已經(jīng)小心謹(jǐn)慎觀察她的一切, 在被理智和私心反復(fù)折磨中，夏熾的情緒還是會(huì)失控。

    那日他坐在病床邊陪她玩游戲，夏熾難得忘記煩憂，漂亮的臉蛋上一直掛著笑容。

    一道來(lái)電鈴聲打破和諧氣氛，時(shí)遇的手機(jī)響了，夏熾看到上面的備注，xx學(xué)姐。

    時(shí)遇只得暫停游戲，正欲起身去接電話，夏熾的臉色立即沉下。

    見狀，時(shí)遇停在原地，右手舉著手機(jī)貼近耳邊，左手輕輕握住她的手指摩挲，那是安撫的動(dòng)作。

    觸碰掌心的溫暖，夏熾的注意力全在那只手上，也沒有故意探聽他跟電話里的女生說(shuō)過(guò)什么。

    兩分鐘過(guò)去，通話還未結(jié)束，夏熾豎起耳朵，聽見他們?cè)陔娫捓镉懻搶I(yè)知識(shí)。盡管沒有半句閑聊的話，她仍然不悅，故意反手抓住時(shí)遇的胳膊。

    那人似乎察覺她的不耐，提前結(jié)束交流。

    時(shí)遇的目光重新移會(huì)平板屏幕上，詢問(wèn)她是否繼續(xù)游戲，夏熾?yún)s將平板往旁邊一甩，“不玩了！”

    只是稍稍一愣，時(shí)遇便順著她的意思改口：“好，咱們換個(gè)游戲，或者知知有其他想做的事情嗎？”

    “時(shí)遇，你沒有脾氣的嗎？”夏熾仰起頭，逼問(wèn)他，只要他露出一絲情緒破綻，她都有理由借題發(fā)揮，“我在無(wú)理取鬧，你看不出來(lái)嗎？你不生氣嗎？”

    可那人卻坐在身旁，輕輕撫著她的頭頂，“哪有真正任性的人會(huì)說(shuō)自己無(wú)理取鬧，知知只是暫時(shí)生病，但這都沒關(guān)系，我們一起努力好不好？”

    他總是那樣，和煦春