我需要的！”

    能不能吃到雪梨無(wú)所謂，主要是，她需要一個(gè)合理見到時(shí)遇，且能跟他共處的機(jī)會(huì)。

    “我只是暫時(shí)吃不下，等會(huì)兒就要吃完的！”她著重強(qiáng)調(diào)，暗示明天還想要。

    “嗯?！睍r(shí)遇露出滿意的笑容，等到她把剩余的全部吃光，才帶回湯杯。

    夏熾送時(shí)遇離開，‘水木清苑’監(jiān)控室里的保安剛好看到這一幕，跟旁邊的同事聊起天，“這兩位業(yè)主，是在交往嗎？”

    “應(yīng)該是，我值夜班看見他倆好幾回?！睘榱吮ＷC業(yè)主的安全，他們的監(jiān)控范圍只在走廊及門口，不會(huì)侵犯私人領(lǐng)域。

    夏熾住進(jìn)來(lái)的第一天對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是生面孔，那時(shí)候跑去時(shí)遇家門外，若是第一時(shí)間被他們發(fā)現(xiàn)，肯定不會(huì)放任她待在那兒。那晚也是碰巧，他們?cè)跒榱硪粦魳I(yè)主處理事務(wù)，等回頭查看監(jiān)控發(fā)現(xiàn)夏熾的時(shí)候，看到時(shí)遇把夏熾抱回了家。

    后來(lái)，他們又發(fā)現(xiàn)兩位業(yè)主時(shí)常來(lái)往，自由出入對(duì)方家中，關(guān)系密切。

    *

    夏熾猶豫再三，還是用凌源師兄留下的號(hào)碼聯(lián)系到廖老師。

    廖老師全名廖蕓，是她幼時(shí)，父親為她找到一位舞蹈老師，后來(lái)她就一直跟著廖蕓學(xué)習(xí)。中途出現(xiàn)意外那幾年，她沒(méi)有去上舞蹈課，直到時(shí)遇鼓勵(lì)她重新回到舞臺(tái)，她又跟廖蕓聯(lián)系上。

    那位老師說(shuō)：“我一直在等你。”

    一句簡(jiǎn)單的話，包含著對(duì)夏熾的期待和信任。

    如今打出這通電話，夏熾也是心懷愧疚。她沒(méi)有忘記自己的老師，只是五年未見，有種孩子犯錯(cuò)面對(duì)長(zhǎng)輩時(shí)的心虛感。

    廖蕓老師的性子也特別隨和，接到她的電話時(shí)，沒(méi)有表現(xiàn)陌生疏離，反倒很快跟她聊起來(lái)。

    詢問(wèn)過(guò)廖老師的行程安排后，夏熾備好禮物，上門拜訪。

    再次見到廖蕓老師，夏熾明顯感覺(jué)到對(duì)方的變化。廖蕓老師挽起優(yōu)雅的盤發(fā)，日常又不失精致的妝容襯托她的好氣色，風(fēng)韻更勝?gòu)那啊?/br>
    廖蕓老師婚禮美滿，嫁人之后并沒(méi)有被生活瑣事絆住，依然可以做自己的想做的事。

    廖蕓老師擺手讓她坐，女傭送來(lái)熱茶?？吹窖矍斑@個(gè)女孩的成長(zhǎng)，廖蕓感到欣慰，“夏夏，你也長(zhǎng)大了?！?/br>
    亭亭玉立的女孩蓄起長(zhǎng)發(fā)，褪去青春叛逆時(shí)的乖戾與青澀，舉手投足之間都體現(xiàn)著嬌美少女獨(dú)特的氣質(zhì)。

    “老師，好久不見?！毕臒胪蝗挥X(jué)得，在真正面對(duì)曾經(jīng)的時(shí)候，也沒(méi)有想象中那么可怕。

    那些待她好的人，依然溫柔。

    從對(duì)話中，廖蕓看出學(xué)生的心思，柔聲安撫，“夏夏，你不必內(nèi)疚，老師看過(guò)你的采訪記錄?！?/br>
    雖然五年沒(méi)有聯(lián)系，但夏熾每次獲獎(jiǎng)，都會(huì)提到自己的恩師。廖蕓知道自己的學(xué)生懷著感恩之心，也為她現(xiàn)在的出色感到驕傲。

    一席談話，夏熾的心結(jié)打開大半，最后還得到廖蕓老師的邀請(qǐng)，“我的生辰宴在月底，夏夏到時(shí)候，帶著男朋友一起來(lái)吧。”

    前面的交流都圍繞著她的舞蹈事業(yè)和老師近年來(lái)的生活，突然聽到最后半句話，夏熾表情微微凝固，“男朋友……”

    她現(xiàn)在只有一個(gè)前男友?。。?/br>
    廖蕓輕拍額頭，“瞧我這記性，你跟時(shí)遇……”

    “沒(méi)事的老師，我跟他現(xiàn)在相處得很好，只是沒(méi)想到您會(huì)突然提到他?！毕臒氩⒉粫?huì)在人前避諱這個(gè)話題，因?yàn)樗敫鷷r(shí)遇重新在一起。

    “怎么會(huì)忘記，記憶深刻呢。”廖蕓老師話里藏話。

    夏熾高中時(shí)，每天晚上過(guò)來(lái)上舞蹈課，時(shí)遇回來(lái)接她，風(fēng)雨無(wú)阻。

    后來(lái)夏熾出國(guó)，跟所有人斷了聯(lián)系，但每年她的生日，時(shí)遇都會(huì)以夏熾的名義親自送來(lái)一份精心準(zhǔn)備的禮物，這樣的有心人，怎么會(huì)忘記呢。

    到后來(lái)，廖老師熱情留客，邀請(qǐng)夏熾共進(jìn)午餐。

    女傭又接進(jìn)一通拜訪電話：“太太，凌源先生給您送東西來(lái)了?！?/br>
    聽清來(lái)人身份，廖老師開朗一笑，“快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    這些年，凌源在廖蕓丈夫身邊工作，因著這幾層關(guān)系，時(shí)常來(lái)往。凌源自身有本事，不是靠關(guān)系走后門，夫妻倆都欣賞這樣的小輩。

    凌源送來(lái)東西，見夏熾出現(xiàn)在這，意料之中的驚喜，“夏師妹，這么快又見面了。”

    廖老師才知道，兩位學(xué)生已經(jīng)見過(guò)面，索性留下兩人一起用午餐。

    三人有著共同話題，相處氣氛和諧。道起夏熾臨時(shí)工作，廖老師顯露詫異，“舞蹈培訓(xùn)室？”

    “只是暫時(shí)想換個(gè)環(huán)境嘗試一下，老師放心，我對(duì)未來(lái)的計(jì)劃明確?！彼龥](méi)想過(guò)放棄舞蹈，只是時(shí)間問(wèn)題。

    -

    飯后，凌源主動(dòng)問(wèn)起，“夏師妹是開車來(lái)的還是？”

    “沒(méi)有，打車過(guò)來(lái)的。”她回c市才一月，平時(shí)也沒(méi)有自己開車的習(xí)慣。

    凌源客氣的笑，“正好我開了車來(lái)，一起走吧。”

    夏熾剛要拒絕，廖蕓老師已經(jīng)開口，“這邊不好打車，原本我也準(zhǔn)備安排司機(jī)送夏夏過(guò)去，既然阿源你有空，就麻煩你送一程了?！?/br>
    話已至此，夏熾點(diǎn)頭道謝。

    “聽園園說(shuō)，她們班的同學(xué)都很喜歡你?！绷柙吹耐馍谙臒氲奈璧赴啵崞鸷⒆訉W(xué)習(xí)進(jìn)度，師兄妹瞬間變成家長(zhǎng)跟老師關(guān)系，“園園最近的學(xué)習(xí)情況如何？”

    夏熾微微思索，啟唇道：“蘇園園同學(xué)很聰明，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，自己也很勤奮，是個(gè)可造之材?！?/br>
    這些話不算作假，但聽起來(lái)很表面，凌源感覺(jué)到這位師妹

    對(duì)自己的態(tài)度。

    他見過(guò)各種各樣的人，夏熾離開多年，關(guān)系疏離也能理解。只要日后多多來(lái)往，定能找回曾經(jīng)的熟悉感。

    凌源健談，總能找出各種不重復(fù)的話題，但夏熾其實(shí)并沒(méi)什么敘舊的心思。

    她一直認(rèn)為人性涼薄，能夠真正走進(jìn)她心里的人，需要非同一般的經(jīng)歷令她印象深刻，再由漫長(zhǎng)的時(shí)間沉淀感情。

    她尊重廖蕓，是因?yàn)閷?duì)方是她從小到大的老師。至于凌源，曾經(jīng)一起學(xué)舞蹈的師兄，記得住人，但沒(méi)什么特別感情。

    不過(guò)，她也不是十幾歲的小孩了，成年人有時(shí)候就講究表面關(guān)系，夏熾能表現(xiàn)得侃侃而談。

    -

    凌源堅(jiān)持將她送達(dá)終點(diǎn)，車子駛進(jìn)‘水木清苑’。

    車剛停穩(wěn)，夏熾與他道謝告別，凌源動(dòng)作迅速解開安全帶，繞過(guò)來(lái)替她打開車門，一副紳士做派。

    “謝謝師兄，今天真是麻煩你了?！?/br>
    “咱們之間，不必說(shuō)這些，老師囑托我將你平安送回家，事情辦完才能跟老師交差。”

    倒是客套話，就算他半路將人放下，夏熾也不會(huì)跟老師告狀指控對(duì)方?jīng)]把她送到家。

    兩人面對(duì)面站在車旁，看起來(lái)有說(shuō)有笑。

    夏熾背對(duì)的轉(zhuǎn)角方向漸漸走出一人