疏也嘆了口氣，覺得被這么一個孩子如此崇拜，可真是一件幸福的事情……

上課鈴響了。疏也并不拿教案。他的記憶里極好，因為怕沉，上課根本不用帶著書，只要拿一根粉筆就能講課。今天走到講臺上的時候，對著學生的名單，仔細找了找，終于找到了羅同學，仔細地把他的臉給記清楚了，看的羅xx心驚膽寒。

疏也在黑板上寫了一道題，嚴肅著臉，用粉筆尖端敲了敲黑板，很平靜的講了一道解析幾何，按照高考的思路又講了一道導數(shù)和立體，最后是最簡單的三角，請了一位同學上來板眼，規(guī)范解題思路。疏也這些套路完全針對高考，對于高一高二的學生來講可能有些吃力，而且疏也偏愛那些偏難偏怪的題，每次上課都讓學生膽戰(zhàn)心驚，生怕下一個就叫到自己。

這回這個同學應(yīng)該是上節(jié)課睡覺來著，掛在黑板上，死活不知道該怎么做，冷汗都出來了。

疏也冷冷的看了他一眼，故作生氣的哼了一聲，半天，用手撐著講臺，說：“溫也同學，你上來寫?！?/br>
溫且聽愣了。他剛才說的是【溫也】吧……

疏也也發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，但是死不悔改，見溫且聽遲遲不動，催促道：“溫也？”

全班爆笑。

溫且聽臉色慘白，繼續(xù)哆哆嗦嗦。

疏也看著溫且聽顫抖的不停的手，看他半天寫不出來，嘆了口氣，站到溫且聽的后面，用手握住溫且聽的手，說：“怎么總哆嗦？這病要治?！?/br>
說完，疏也猛的握住溫且聽冰涼干燥的手，將他的手蜷在手心里，捏著他的手指，行云流水的將那道三角解了出來。

疏也聽到那孩子大的像是擂鼓一樣的心跳聲，還在想自己是不是過分了，從后面，一眼就看到了他通紅的耳朵。

全部都靜了。

☆、我在努力啊。

第四章

疏也寫完了那道題就放開了手，讓溫且聽下去了，自己拿著粉筆，用粉筆尖端戳黑板，慢條斯理的講完了，下課鈴正好打響。

疏也淡淡的抬頭，掃視了一下學生，開口道。

“小溫同學，你放學后找我一下?！?/br>
溫且聽低著頭，似乎點了點頭，卻愣是一聲都沒吭。

疏也也不管他同意沒有，說完直接從講臺下走下來，拍了拍粉筆灰，到水池邊上洗手。

像他這樣重點高中的老師，本來不用坐班的，上完課就可以回家，但是疏也比較閑，而且家里也沒有別人，平時更喜歡在學校呆著，還有免費的網(wǎng)絡(luò)可以使用。

疏也把長時間沒有使用的辦公室里的電腦打開，沏了一杯茶，打開了網(wǎng)頁。

他開始搜索【溫也】這個名字。

這孩子，雖然年齡不大，但是在網(wǎng)上似乎還真的挺有人氣。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于他的詞條太多了，疏也根本沒辦法分辨哪個是真的，哪個是假的，只知道【溫也】原本是某個中抓的cv，后來因為學習忙退了，轉(zhuǎn)向翻唱。

疏也點擊下載了幾個【溫也】的劇，因為沒有讀過原作，加上疏也的想象能力太有限了，聽了半天也沒聽懂這到底是什么東西。

就在疏也想要把網(wǎng)頁關(guān)了的時候，突然聽到溫且聽這么說。

“對啊，我就是喜歡樹葉老師?！蹦呛⒆勇曇籼珳厝崃耍屖枰驳亩涠加行┌l(fā)麻，“他特別可愛……上課的時候討厭粉筆灰，每次擦黑板都躲得遠遠的。但是為了給我們上課，又要寫好幾個黑板的板書……”

“咳咳……”疏也噗的一聲把茶水噴了出來，嗆了一下。

溫也笑：“他非常聰明，什么數(shù)學題都難不倒他。”停頓了一下，繼續(xù)說，“如果不用高考就好了。我希望一直當他的學生?！?/br>
疏也嘴角彎成了大大的弧度，抽出紙巾擦了擦濕了的電腦屏幕，看看差不多要到放學的時間了，便關(guān)上了電腦，站在溫且聽的教室門口等他下課。

那孩子顯得心神不寧，時不時向外看，一等臺上的老師宣布下課，就箭一樣的沖了出來。

溫且聽皺眉四處看，再看到疏也的時候突然松了口氣。

疏也把他肩膀上的書包摘了下來，說：“把校服脫了，我?guī)闳ネ嬉煌妗！?/br>
“……”溫且聽聽了，將寬松的校服外套脫下來，也順手把書包放到了教室，應(yīng)，“恩……”

疏也漫不經(jīng)心的向前走，避開人群，來到了學校最里側(cè)的運動場，從旁邊拿起一顆棕紅色的小球，對溫且聽說。

“我們來打籃球吧?！?/br>
溫且聽臉上的表情rou眼可見的扭曲了一下，過了一會兒，問：“為什么？”

“你不是害怕我嗎？”疏也想了想，否認，“應(yīng)該是崇拜我？我覺得我們需要溝通?！?/br>
“那也不用打球……”

“我覺得這是最好的溝通方法?！笔枰矊⒆约旱耐馓酌摿?，露出修長的四肢，說，“老爺們兒間難道還要寫信溝通嗎？我可不會?！?/br>
溫且聽皺眉，半天，搓了搓手，說：“好吧，老師，我可不會放水的?！?/br>
疏也心想，你還能給我放水？疏也高中的時候參加?；@球隊，還是主力隊員呢。你不說我欺負小孩兒就行了。

疏也活動了一下手指，彎腰，俯下.身，斂神，做出預(yù)備的動作。

兩個人練球，疏也的優(yōu)勢是壓倒性的。他手上的球像是黏在手上一樣，非常聽話，任是溫且聽跑前跑后，就是不能從疏也手上把球搶過來。溫且聽抓了兩次沒成功，就有點惱羞成怒了，也忘記了到底有多崇拜這個【樹葉老師】，喘著氣就往疏也身上撲。

疏也沒想到溫且聽被惹急了會這么無賴，當場就被掀翻在地，撲的一聲，球場上塵土飛揚。

疏也當然不甘心，在摔倒在地的那一刻腳一勾，把溫且聽也勾的摔了一下。

疏也只想讓溫且聽踉蹌一下，用的力量并不大，但是不知道為什么，那孩子腳突然一軟，以一種可怕的姿勢沖著疏也撲了過來。

疏也聽到清脆的‘嘎嘣’一聲，暗嘆，不好，不會是骨折的聲音吧。

隨后，溫且聽面色慘白的摔倒在了疏也的身上。

疏也摟住溫且聽濕熱的腰腹，將他往身上拽，扯著就要看溫且聽的腳腕有沒有受傷。溫且聽咬著牙，悄悄地想要把腳縮回來，但是疏也力氣太大了，固定著溫且聽的腰，就是不讓他動彈。

溫且聽抖著嗓子，說：“沒事了……老師，你放開我?！?/br>
兩人都是剛剛劇烈運動后，身上熱騰騰的，不知道是不是錯覺，疏也覺得溫且聽的臉都快燒起來了。

疏也摸了摸溫且聽的腳腕，覺得沒什么問題，拉了他一把，讓他站起來，問：“你腳疼不疼？是不是骨折了？”

“沒有?！睖厍衣爴u搖頭，不動聲色的推開疏也的手臂，覺得