能面不改色的心理素質(zhì)。

他說(shuō)：“要不就拿這個(gè)Z大的吧。這個(gè)我有網(wǎng)頁(yè)，可以查到學(xué)生信息。保證妥妥的?！?/br>
我淚目，我也想拿啊，可惜拿來(lái)沒(méi)法用啊。我一直都是報(bào)的S大，現(xiàn)在突然拿個(gè)Z大學(xué)生證出來(lái)，難道要說(shuō)“不好意思我記錯(cuò)學(xué)校了啊哈哈”？

我問(wèn)羅密歐有做劍橋生的假證嗎？

羅密歐說(shuō)沒(méi)有，他并沒(méi)有什么假證件。

“那難道沒(méi)有人要你出示劍橋畢業(yè)證書(shū)嗎？”

羅密歐說(shuō)：“我只是拿來(lái)?yè)伍T(mén)面的，并沒(méi)有拿來(lái)求職。以后我也沒(méi)打算用這個(gè)來(lái)找工作?！?/br>
找“技術(shù)人員”做假學(xué)生證的事情算是擱淺了。

我無(wú)聊地翻著手機(jī)。好不甘心，怎么辦呢？

要不要這么做呢？上二手市場(chǎng)從S大畢業(yè)生手里收購(gòu)一張學(xué)生證，讓“技術(shù)人員”把照片處理一下改成我的照片，同時(shí)給我做個(gè)和學(xué)生證上姓名相同的假身份證。

正胡思亂想，突然看到聯(lián)系人里的馬哲老師。

手指在他的頭像上停了停，我點(diǎn)開(kāi)，發(fā)了個(gè)哭泣的表情過(guò)去。

過(guò)了一會(huì)，他回我：“怎么了？”

我：“上次聽(tīng)了您說(shuō)的，我覺(jué)得有道理。于是我想試試去找別的工作?！?/br>
顯示對(duì)方正在輸入，消失，又顯示，幾次后，信息才發(fā)過(guò)來(lái)：“挺好。能?chē)L試別的工作，這一小步將是你人生的一大步。”

我：“我看了很多招聘信息，好不容易有個(gè)合適的。我去面試，卻失敗了。”

他：“是什么工作？”

我：“辦公室助理?！?/br>
我：“面試的還有另外一個(gè)人，可是老板要了他，沒(méi)有要我。”

我：“因?yàn)槲覍W(xué)歷不夠，而他是大學(xué)生?！崩^續(xù)配了哭泣表情，“我不甘心，我明明做的比他好?！?/br>
我：“您之前說(shuō)，您會(huì)幫助我的?！?/br>
過(guò)了一會(huì)，他回復(fù)：“你過(guò)來(lái)，詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)吧?！?/br>
第63章

按照約好的時(shí)間地點(diǎn)，我再次來(lái)到了S大。

馬哲老師果然在等著我了。

他又聽(tīng)我說(shuō)了一遍，說(shuō)：“如果你真的有心，我可以幫助你。但這是一條非常艱辛的道路，很多人花了比正常更多的時(shí)間才完成。五年，六年，半途而廢的也不在少數(shù)?！?/br>
我點(diǎn)著頭，目光熱切而赤忱，努力讓全身散發(fā)出“教練！我想打籃球！”般的吶喊氣息。

他讓我跟他走，進(jìn)了某座大樓上樓兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后在某個(gè)門(mén)前停下，門(mén)上牌子寫(xiě)著：招生與學(xué)生管理科。

我的心都要跳出來(lái)了，喔噢！

辦公室里有一個(gè)胖乎乎的男人，有五十來(lái)歲了。五縷頭發(fā)橫在頭頂光滑的頭皮上，橫的很藝術(shù)，跟白切雞的擺盤(pán)似的。面相倒是很慈祥，笑瞇瞇的。

馬哲老師說(shuō)：“張老師，這就是我跟您提過(guò)的那位學(xué)生。”

我乖巧地鞠躬：“張老師?！?/br>
依照要求，我拿出自己擁有的相關(guān)證件和學(xué)歷證書(shū)，給那位張老師過(guò)目。

他翻看著，很慢。我有些緊張，出了點(diǎn)白毛汗。

他問(wèn)我：“這是你的最高學(xué)歷？”

我硬著頭皮回答：“是的?！?/br>
他沉吟：“這初中……”

我低著頭。太低了，我知道。

“不要緊的?！瘪R哲老師說(shuō)，“自考對(duì)年齡和學(xué)歷背景并沒(méi)有限制。初中生也可以報(bào)名?！?/br>
“自考考試報(bào)考是沒(méi)有要求。但是我校助學(xué)班最低是高起班，要求是高中、中專(zhuān)或同等學(xué)歷。這不符合招生要求?！?/br>
“所以這不是來(lái)找您了嘛？”馬哲老師說(shuō)，“現(xiàn)在的學(xué)生很多浮躁的很，爹媽辛苦供養(yǎng)他們讀書(shū)，他們卻逃課、睡覺(jué)、打游戲，染發(fā)涂黑眼圈、書(shū)沒(méi)好好念，打胎倒打了七八次。還搞什么援助交際，給有錢(qián)人包養(yǎng)，做小蜜、當(dāng)二`奶。”

我聽(tīng)得冷汗潺潺，只能干笑。絕對(duì)不能讓他知道我找他幫忙的目的就是為了換取有錢(qián)人包養(yǎng)這回事。

他說(shuō)：“一方面正式統(tǒng)招來(lái)的學(xué)生不珍惜自己的青春年華，另一方面真正有心向?qū)W的人卻被條條框框擋在求學(xué)大門(mén)之外。我無(wú)力改變這種現(xiàn)狀，但是我希望讓有心向?qū)W的人能獲得進(jìn)修的機(jī)會(huì)?！?/br>
張老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“得。我就給你填進(jìn)去吧。”開(kāi)始在電腦上cao作，似乎是在填表格。

我有些疑惑，不禁看看馬哲老師：這算是成了？

馬哲老師輕輕一推我，我會(huì)意，趕緊大大鞠了一躬：“謝謝！謝謝！太感謝您了！”

張老師一邊打字一邊說(shuō)：“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。學(xué)校能提供系統(tǒng)的教學(xué)，但能不能取得畢業(yè)證書(shū)得靠你自己。只有初中基礎(chǔ)的話(huà)，基礎(chǔ)太薄弱，很難跟上。保不齊學(xué)費(fèi)就打了水漂?！?/br>
馬哲老師說(shuō)：“我會(huì)輔導(dǎo)他的?！?/br>
他表情很?chē)?yán)肅，很認(rèn)真，不是說(shuō)笑的。那架勢(shì)，我很怕他下一秒會(huì)搬出一套五年高考三年模擬之類(lèi)的玩意。

于是，我真的成了S大文學(xué)院的一名學(xué)生，專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言。只不過(guò)，班級(jí)是全日制助學(xué)班高起專(zhuān)本套讀，形式是自考，和經(jīng)過(guò)高考的統(tǒng)招生畢竟是有區(qū)別的。

還插了個(gè)班。因?yàn)榈认缕谥鷮W(xué)班要明年了，馬哲老師拜托張老師讓我插班進(jìn)現(xiàn)在的助學(xué)班里，算是提前適應(yīng)一下。

助學(xué)班不需要入學(xué)考試，因?yàn)樽钥紝掃M(jìn)嚴(yán)出，難的是怎么才能拿到畢業(yè)證書(shū)。如果基礎(chǔ)差加上不好好努力，最終就是白白給學(xué)校送了學(xué)費(fèi)。

雖然是自考生，但如果報(bào)了高校全日制助學(xué)班也是有學(xué)生證的。真正的、蓋著S大鋼印的學(xué)生證。只是會(huì)注明是自考，格式也略有不同。當(dāng)馬哲老師把S大的學(xué)生證和一卡通交到我手里的時(shí)候，他說(shuō)：“加油。只要能通過(guò)所有課程成功畢業(yè)，就能獲得國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷。自考本科也是本科，能獲得學(xué)士學(xué)位，一樣能考研究生考公務(wù)員?！?/br>
我抬頭看他：“學(xué)費(fèi)……？”

“我先幫你墊了?！?/br>
“我會(huì)馬上還給您的?！?/br>
“不急，你好好安心讀書(shū)。不要為學(xué)費(fèi)的事cao心。”

他送了我一本筆記本，在翻開(kāi)封面的第一頁(yè)上，用鋼筆端端正正寫(xiě)著——

有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

一筆一劃，剛勁有力，散發(fā)著熾熱，仿佛能讓人感覺(jué)到書(shū)寫(xiě)時(shí)的強(qiáng)烈情感。

我汗都下來(lái)了。

如果我本來(lái)意圖是想“騙一張學(xué)生證然后跟土豪金主賣(mài)菊求包養(yǎng)其實(shí)根本沒(méi)真的打算學(xué)習(xí)”暴露的話(huà)，會(huì)不會(huì)下地獄？

第64章

壓力山大啊。

大到我都不敢去想。

“不錯(cuò)，挺像真的?！绷_密歐饒有興致地翻看著學(xué)生證，“哪弄來(lái)的？”

我有氣無(wú)力地回答：“什么