的懷里找到存在感。

那個(gè)人讓他在懸浮的荒謬世界里，安全降落了。

只是，陳燼沒(méi)有想到，他會(huì)繼續(xù)沉下去。

5第5章

陳燼周五的課都在下午和晚上。到學(xué)校的時(shí)候，正好是下午兩點(diǎn)，抬頭萬(wàn)里無(wú)云，天空有些晃眼。

整個(gè)校園都浸沒(méi)在雨后新陽(yáng)的金色光芒中，空氣炎熱而透明。

走過(guò)鋪著紅磚的拱廊時(shí)，陳燼竟然聞到了一種淡淡的苦杏仁的味道。

他不記得是在哪本書(shū)上看到過(guò)，苦杏仁的氣息是不幸愛(ài)情的溫?zé)嵊辔丁?/br>
太浪漫了。

對(duì)于陳燼而言，那只是氫氰酸的氣味，無(wú)色透明，含雜質(zhì)，有劇毒。

和其他人一樣，陳燼渾渾噩噩地上完了下午的課，跟著較熟的兩個(gè)舍友，章緒和齊鳴一起在食堂吃飯。

吃完飯后，天黑得差不多了。三個(gè)人打打鬧鬧，又往教學(xué)樓走去。

他們?nèi)诉x了同一門(mén)課，課程名字長(zhǎng)得令人眼花繚亂，到現(xiàn)在他們還記不全那門(mén)課的名字，只記得它大概跟歷史沾邊。

授課的老師是學(xué)校的一位特聘教授，學(xué)術(shù)修養(yǎng)高，課也講得好，因此他的課分外難搶?zhuān)膊恢麄兡睦飦?lái)的狗屎運(yùn)，竟然有幸選上了。

陳燼平時(shí)幾乎不住在宿舍里，課是讓章緒和齊鳴幫他搶的，他只負(fù)責(zé)上課。而章緒和齊鳴當(dāng)初選課的意圖則簡(jiǎn)單明了得多：教授特別好人，沒(méi)有點(diǎn)名的習(xí)慣，就連作業(yè)也很少布置，一切點(diǎn)到即止，堪稱(chēng)完美。

上課的階梯教室在四樓。

三個(gè)人從樓梯上來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)男生和殷野在樓道口拉拉扯扯，像是發(fā)生了什么爭(zhēng)執(zhí)。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是那個(gè)男生一直在拉著殷野，不肯讓他走。而殷野幾番掙脫不成，臉上明顯有了怒色。

眼看邊上看熱鬧的圍觀者越來(lái)越多，章緒和齊鳴趕緊沖了上去，把男生和殷野兩個(gè)人都分開(kāi)來(lái)，拉到不顯眼的角落。

樓道里，陳燼的手臂幾乎貼著墻，不自覺(jué)地停在了燈光照不到的暗處，耳邊回響著明知每天都要對(duì)他說(shuō)一遍的話：“陳燼，有事情，隨時(shí)聯(lián)系?！?/br>
他從口袋里拿出手機(jī)，手指失控地顫抖著，在盯著屏幕數(shù)字鍵的那一刻，才發(fā)現(xiàn)自己不記得密碼了。

樓道這邊很安靜，因此，任何稍微大點(diǎn)的聲音，都能傳到陳燼耳朵里。

“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，要不我見(jiàn)你一次，打你一次！”

“殷野，我是真的喜歡你……”

“你還說(shuō)！”

殷野突然吼了一聲，嚇得陳燼手一抖，手機(jī)險(xiǎn)些掉了下去。

“快給我滾！”

章緒在一旁和氣勸著：“哥們，你走吧，別死纏爛打了。”

齊鳴也幫腔：“是啊，還嫌看熱鬧的不夠多是嗎？”

過(guò)不一會(huì)，一個(gè)男生就急匆匆地從樓梯上下來(lái)了，經(jīng)過(guò)陳燼身邊時(shí)，與他對(duì)視一眼，帶著點(diǎn)莫名的怨氣，又接著往下走了。

章緒：“算了，殷野，犯不著跟他們生氣?！?/br>
齊鳴：“是啊，他也沒(méi)錯(cuò)，就是纏人了點(diǎn)?！?/br>
“誰(shuí)說(shuō)的，”殷野甩開(kāi)了齊鳴的手，咬牙切齒道，“同性戀是原罪，他們就不應(yīng)該存在于這世上?！?/br>
“尤其是那些纏人的，他們應(yīng)該去死！”

“哎，你這也太偏激了——”

“算了算了，齊鳴……”

陳燼在樓道口默默聽(tīng)著這一段對(duì)話，體表的溫度一點(diǎn)一點(diǎn)地往下降。

忽然之間，他感覺(jué)上方光亮處多了一個(gè)人影。

抬頭一看，是殷野。

他雙手插兜，嘴角掛著嘲諷的冷笑，居高臨下地看著陳燼，故意問(wèn)：“你說(shuō)是吧，陳燼？”

陳燼是回答不出來(lái)這個(gè)問(wèn)題的。

殷野深知不已，他純粹是想讓陳燼難受而已。

果然，當(dāng)他看見(jiàn)陳燼臉上浮起愧疚之色后，便心滿意足地離開(kāi)了。

殷野走后，陳燼才從樓梯邊走了上來(lái)。

齊鳴一見(jiàn)到他，就驚訝地嚷了起來(lái)：“天，陳燼，你怎么面色發(fā)白，還滿臉都是汗。是哪里不舒服嗎？”

說(shuō)著，他伸手就要去探陳燼的額頭，被陳燼給截住了。

“沒(méi)事?！?/br>
陳燼沒(méi)意識(shí)到，他連這兩個(gè)字說(shuō)得也是有氣無(wú)力的。

說(shuō)完，他便往課室的方向去了。

章緒和齊鳴相視一眼，無(wú)奈聳肩。

開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，往往都是學(xué)生最多的時(shí)候。

偌大的教室里，滿滿當(dāng)當(dāng)都是學(xué)生。老師還沒(méi)來(lái)，一片鬧哄哄的，像極了摻進(jìn)空氣的碳酸汽泡。

三個(gè)人找了一個(gè)不顯眼的位置坐下。剛一坐下，陳燼就在書(shū)包里一陣亂掏，手掌心早已汗?jié)瘛?/br>
又來(lái)了，那種心悸作嘔的感覺(jué)來(lái)了。他要趕在自己丟人現(xiàn)眼之前，先行麻醉自己的恐慌。

光天化日不容宵小，而陳燼不允許自己成為宵小。

他飛快地往嘴里塞了一片褪黑素，用書(shū)蓋住腦袋，蒙頭睡下。

章緒和齊鳴瞅著他不對(duì)勁的狀態(tài)，一臉擔(dān)憂，但也沒(méi)辦法，只能在旁邊幫著他打掩護(hù)。

所幸上課以后，教授并不在意這些，整堂課都醉心于他的講授中。而課堂氛圍過(guò)于活躍，他也沒(méi)有注意到這一片來(lái)。

朦朧昏暗之間，陳燼半夢(mèng)半醒，思緒好像飄浮在半空中。周?chē)鷷r(shí)而響起的笑聲，仿佛遠(yuǎn)海涌上來(lái)的浪潮，漫過(guò)他的耳邊，最后滲進(jìn)他清醒的空隙。

陳燼這一覺(jué)睡得有些久，等到他醒過(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下課了，周?chē)娜苏戧懤m(xù)續(xù)地從桌椅里面往外走。

章緒和齊鳴兩個(gè)人也不見(jiàn)了。

他瞇了一會(huì)眼睛才稍微清醒了點(diǎn)，腦袋發(fā)沉地收拾好東西，隨后不知所然地沿著階梯往下走。

“陳燼——”

快走到門(mén)口的時(shí)候，突然有人喊了陳燼一聲。陳燼循著聲音來(lái)源，朝講臺(tái)望了過(guò)去。

他的視線本應(yīng)該停留在喊他的章緒身上，卻莫名其妙地略過(guò)了他，停在另一個(gè)人的身上。

那是一位身形高大的男士，留著一頭細(xì)密淺色的短發(fā)，隨意齊致地梳在耳后，露出一張不典型的亞洲面貌：五官立體，高鼻深目，獨(dú)具一格的西方神韻。府綢布料的棉質(zhì)襯衣穿在他的身上，熨帖而平整，沉穩(wěn)得恰到好處，絲毫沒(méi)有給人嚴(yán)肅古板的印象。

他手里捧著一本書(shū)，書(shū)頁(yè)翻了開(kāi)來(lái)，應(yīng)該是還沒(méi)來(lái)得及合上，封面似乎是漆紅色的。高挺的鼻梁上是金屬框邊的眼鏡，款式有些年頭了，不過(guò)依舊沒(méi)有掩蓋掉他那雙橄欖色眼睛的柔和光芒，以及他身上文雅的學(xué)究氣質(zhì)。

陳燼看不出來(lái)他有多少歲，閱歷與心態(tài)可以模糊人的實(shí)際年齡，這間接影響到了人的判斷。

但他至少比陳燼大。

陳燼看了他多久，他就看了陳燼多久。直到陳燼將視線從投影儀的介紹頁(yè)上移回來(lái)，他還在注視著陳燼，手里的書(shū)仍然沒(méi)有合上