校長(zhǎng)！我還是覺得學(xué)校不安全！我要求回家！”

那是一個(gè)戴著眼鏡，頭發(fā)油油的男同學(xué)舉起手來說。

頓時(shí)，節(jié)奏被帶了起來，好幾個(gè)學(xué)生都嚷嚷了起來。

“學(xué)校里這么危險(xiǎn)！那個(gè)諾亞搞不好就潛伏在這里！卻還要讓學(xué)生留在學(xué)校，到底安的什么心??！”

“是要拿我們來吸引諾亞出現(xiàn)嗎？我們不做誘餌！放我們回家！”

“連天眼系統(tǒng)都沒有作出預(yù)判，叫我們?cè)趺窗残牧粼趯W(xué)校里！”

本來意志就不堅(jiān)定的部分同學(xué)，也猶豫著要不要跟著這些人一起要求回家。

楊教授邏輯分明地解釋了許久，衛(wèi)凌都覺得很有說服力了，但帶頭起哄的那幾個(gè)根本就聽不進(jìn)去，說的話也越來越難聽。

“學(xué)校里這么多學(xué)生，聯(lián)合控制中心哪里保護(hù)的過來！”

“是啊！諾亞能潛入學(xué)校，那也能潛入任何地方！留不留在學(xué)校里能有什么區(qū)別！”

一些女同學(xué)已經(jīng)哭出來了。

“我們都想回家……在學(xué)校里晚上也不敢睡覺啊……”

“誰知道自己身邊的同學(xué)是不是已經(jīng)被寄生了呢？”

楊教授嘆了口氣，校長(zhǎng)湊到程炮身邊說：“要不然……想回去的學(xué)生就讓他們回去？”

“可以啊?；丶业木筒粴w我管了?！背膛诿嗣掳停白詈谜麄€(gè)學(xué)校都走空，我們就不用派人來學(xué)校了?！?/br>
“哎呀，程隊(duì)長(zhǎng)，你這說的什么話嘛！留或者走，是學(xué)生的自由，我們干涉不了啊。而且如果留在學(xué)校里還出事的話，你和我都付不起責(zé)任啊……”

校長(zhǎng)還沒說完，腦袋就被程炮拍了一下。

“我說校長(zhǎng)，你還是不是個(gè)校長(zhǎng)?。繉W(xué)生離校了就能把保護(hù)不力的鍋甩出去了是不是？他們可都是未來的精英，是諾亞寄生的最佳目標(biāo)。你讓他們回家，我到哪里都去抽人手一個(gè)一個(gè)保護(hù)起來？”

這時(shí)候，校長(zhǎng)的手機(jī)響了，是尹市長(zhǎng)打來的電話。

不用聽，都知道尹市長(zhǎng)是要求校長(zhǎng)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，盡量讓學(xué)生留在可以受到保護(hù)的環(huán)境里，而不是分散開來方便被諾亞捕食。

而且聯(lián)合控制中心將派出三倍人手來保護(hù)學(xué)校。

校長(zhǎng)掛掉了電話，但是被帶了節(jié)奏的學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ海究刂撇蛔　?/br>
楊教授走到了衛(wèi)凌的面前，笑了笑說：“溫教授不在，沒人能鎮(zhèn)住場(chǎng)子了。”

“楊教授跟我說這些干什么，我叫溫酌回來，他也不會(huì)立刻馬上就出現(xiàn)?！?/br>
老實(shí)說目前這場(chǎng)面，衛(wèi)凌也頭疼啊。

恐慌是超越理性的一種情緒。

哪怕楊教授條理分明地講述了回家會(huì)比在學(xué)校里更危險(xiǎn)，但還是有很多人聽不進(jìn)去。

而這種情緒會(huì)傳染，能讓原本理智的人也變得動(dòng)搖甚至焦躁。

“同學(xué)們都看見過你和溫教授出雙入對(duì)，見識(shí)過你和溫教授在課堂上唇槍舌戰(zhàn)，把你當(dāng)成和溫教授一個(gè)水平的權(quán)威人士。所以衛(wèi)老師……你是不是該上去安撫一下學(xué)生們的情緒呢?！?/br>
楊教授的表情誠(chéng)懇無比。

衛(wèi)凌都覺得如果自己搖頭，就是十惡不赦。

“我不擅長(zhǎng)在這么多人面前講話……我有密集恐懼癥……我現(xiàn)在就開始心悸了……”

衛(wèi)凌閉上眼睛正要假裝呼吸不過來，誰知道旁邊的夜瞳竟然一把將他推了出去。

你們都是一伙兒的！

一丘之貉！

衛(wèi)凌一站出來，激動(dòng)的學(xué)生們還在鬧騰著要回家，手機(jī)都差點(diǎn)沒扔出來砸他的腦袋。

“喂！你們?nèi)氯聜€(gè)什么勁兒！就不能好好聽衛(wèi)老師講話嘛！怎么諾亞來了，就把你們嚇唬成慫包了嗎？”一個(gè)加了衛(wèi)凌微信的男生站了出來，吼了一聲。

頓時(shí)，學(xué)生們大概出現(xiàn)了一秒不到的沉靜。

眼見著那些起哄的又要群起而攻之了，衛(wèi)凌立刻高聲道。

“你們這些人的恐懼來源于對(duì)諾亞的無知！”

提起對(duì)諾亞的無知，話題忽然轉(zhuǎn)移了，其他人又愣住了。

最橫的那個(gè)又要沖上來質(zhì)問衛(wèi)凌什么叫做“對(duì)諾亞的無知”了。

誰知道衛(wèi)凌先發(fā)制人，一把將這個(gè)最橫的拎了過來。

“這位同學(xué)，就以你為例子吧！你叫什么名字？”

對(duì)方?jīng)]料到衛(wèi)凌的這通cao作，愣在了那里。

“叫什么名字都不記得了？還真給諾亞嚇傻了？”衛(wèi)凌笑著反問。

“黃……黃文泰！”

“好的，黃文泰同學(xué)，請(qǐng)問你去年的評(píng)定是多少？”

“良……”

“諾亞在選擇宿主的時(shí)候，通常傾向于智商高的目標(biāo)?！毙l(wèi)凌舉起手，聲音洪亮，學(xué)生們都下一意識(shí)去看他的手。

“我們都知道諾亞是一種智力上高度發(fā)達(dá)的物種，擁有高超的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的綜合判斷能力。這位黃文泰同學(xué)，他去年的評(píng)定是良……黃文泰同學(xué)，你去年是不是不怎么用功??？”衛(wèi)凌又問。

“你胡說什么！我從來不逃課！自習(xí)實(shí)驗(yàn)都沒有落下過！”黃文泰梗著脖子說。

“你不逃課、自習(xí)和實(shí)驗(yàn)都沒有落下過，那你應(yīng)該拿優(yōu)等啊，怎么才良呢？這說明什么——大家想一想！”衛(wèi)凌看向圍觀的學(xué)生們。

同學(xué)們議論紛紛，但是沒有人說出自己的答案。

衛(wèi)凌一拍大腿：“因?yàn)樗粔蚵斆靼?！聰明又勤奮還能不是優(yōu)等嗎？首先這一點(diǎn)他就不符合諾亞選擇宿主的標(biāo)準(zhǔn)！”

“你……你……”黃文泰一聽，氣得狠狠推了衛(wèi)凌一把。

但是讓他沒想到的是，衛(wèi)凌看起來瘦瘦高高，力氣卻很大，揪著黃文泰的后衣領(lǐng)，連晃都沒晃一下。

“我知道你想說就算智商不夠做不了宿主，還是有可能成為諾亞的養(yǎng)分對(duì)吧？”衛(wèi)凌用安撫式的笑容看著他，一副“寶寶乖”、“寶寶別怕”的表情。

“對(duì)啊，那也有可能成為諾亞的養(yǎng)分?。　秉S文泰的兄弟喊了出來。

“下面重點(diǎn)來了！要成為諾亞的養(yǎng)分——你得體質(zhì)好！不然蛋白質(zhì)含量不夠，又是低血糖又是脂肪肝的，諾亞吃了你都怕吸收之后自己不健康?！毙l(wèi)凌看向程炮，“那個(gè)車子里被諾亞吸收了養(yǎng)分的同學(xué)，叫什么名字？”

程炮點(diǎn)開自己手機(jī)上的資料，大聲念出來：“叫林站。聽他的老師說，雖然這孩子仗著自己聰明經(jīng)常翹課，但是游泳是一把好手，去年大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，還拿了個(gè)一百米蝶泳冠軍?！?/br>
“黃文泰同學(xué)，你一天到晚懷疑諾亞要寄生你，要吃掉你。既然腦子不行，你身體素質(zhì)一定超級(jí)棒吧？你是有一百米蝶泳冠軍？還是擅長(zhǎng)網(wǎng)球？籃球？沒關(guān)系我挺喜歡運(yùn)動(dòng)的，我們來比一比，評(píng)估一下你成為諾亞養(yǎng)分的可能性大不大？”衛(wèi)凌一臉誠(chéng)懇地問。

黃文泰正要發(fā)怒，說：“比就比！老子跟你比籃球！”

話音落