，抄寫十遍就是十二萬字，兩天手寫十二萬字，還得除去吃飯睡覺的時間，這特么速度簡直神了！最關鍵的是，他還能一心二用兩手開工，速度還能再乘二！

    夜光已經抄寫到第九遍男兒行了，累了一整天，他也不想抄了，剩下一遍晚上陪著柳池煙的時候慢慢抄吧，不然讓柳池煙一個人抄多不好。

    下樓。

    柳mama和連姨都在廚房忙活晚餐，連姨雖然是柳池煙家里請的月嫂，但柳池煙一家人都把她當自家人看待，請她來就是讓她照看照看家里邊，帶帶依依，另外的一些家務事，打掃衛(wèi)生做菜什么的柳mama不會都通通丟給連姨做，能動手的她也會盡量動手，不會專門讓連姨伺候他們這一家人。

    夜光下樓后朝柳爸爸看了看，柳爸爸坐在沙發(fā)上看新聞，氣場強大，于是夜光沒去客廳，朝著廚房去了。

    “伯母，連姨，有需要我?guī)兔Φ膯幔俊?/br>
    連姨連忙回道，“不用，不用，你一大小伙進什么廚房，晚飯我們來弄，你等著吃就好了。”

    柳mama在一旁說道，“阿連，這你就不知道了，小夜廚藝好著呢，上次他來可給我露了一手，就是你回家那幾天?！?/br>
    連姨有些意外，“喲，是嘛，小夜還會做菜吶，現在年輕小伙子會做菜的可不多了，難得，難得?！?/br>
    柳mama，“行了，小夜，這有我和連姨就行了，你去歇著吧，把茶杯給她爸拿下過去?！绷鴐ama遞給夜光一個洗凈的茶杯，這杯子是柳爸爸專用的。

    夜光點了點頭，拿著茶杯朝著客廳看了看，說實話他到現在面對柳爸爸都有些打怵，這位的身份擺在那，既是柳池煙的父親，又是...反正不管是哪個身份，夜光在他面前都得老老實實的待著。

    “伯父，你的茶杯?！币构獍巡璞旁诹肆职置媲暗牟鑾咨?。

    柳爸爸看都沒看他一眼，就淡淡的嗯了一聲，眼睛還盯著電視看著新聞。

    夜光老老實實的坐在側面的沙發(fā)上也不知道該說些什么好。

    枯坐了一會兒，柳爸爸有動靜了，他端了端空空如也的茶杯，可能是想喝茶了，起身想去泡杯茶。

    夜光見狀，連連在心里暗怪自己不上道，伯母叫自己拿茶杯過來，怎么自己真的就端著個空茶杯就過來了，怎么就沒想到給老丈人把茶給泡上呢？粗心大意，粗心大意，以后得改！

    夜光連忙起身，伸手欲接過柳爸爸手上的茶杯，“伯父，我?guī)湍闩莅??！?/br>
    柳爸爸看了看他，猶豫了一下，還是把茶杯遞給夜光了，伸手指了指“茶葉在電視旁邊的柜子第二層，泡紅色的那罐。”

    夜光依言去電視旁邊的柜子里給柳爸爸找茶葉了，柜子里裝著茶葉的茶缸挺多個，大多都沒有標簽和商標，夜光打開紅色的那罐，一股茶香撲鼻而來，不用說，饒是夜光不懂茶也知道這是好茶了，看著這些沒有商標的茶罐，夜光心想，這就是傳說中的特供吧？

    麻利的給柳爸爸泡上了一杯茶，夜光把茶放到柳爸爸身前的茶幾上，“伯父，茶泡好了?！?/br>
    柳爸爸還是淡淡的應了一聲。

    夜光也知道他這會兒不討柳爸爸喜歡，也沒多說什么，老老實實的坐了回去，和柳爸爸一起看起了新聞。

    新聞中播放的是一個大型公益活動現場的畫面，一大批志愿者帶著各種物資到山區(qū)給貧困兒童送溫暖，送上了書包文具之類的，柳爸爸端起茶杯吹了吹氣，吸了一口，“關于貧困地區(qū)教育的問題怎么看？”

    柳爸爸說話的時候眼睛沒看向夜光，但這肯定是對夜光說的，客廳就他們兩人呢。

    夜光起初微微一怔，這是在考自己嗎？

    ###第二百六十七章 【還有我在！】###

    當然，不管柳爸爸存沒存考夜光的心思，夜光還是得好好回答的。

    夜光想了一下回到，“貧困地區(qū)的教育，在我看來，現如今并不是上不起學，或者是父母意識不到上學重要性的問題了，其實我們國家對教育這一塊力度還是很大的，義務教育學雜費基本全免，對貧困地區(qū)的扶持力度更大，說起來，就算是再貧困的家庭，其實讓孩子去上個學也算難事，因為真畫不了多少錢，甚至說是不用花一分錢?！币构忸D了頓，繼續(xù)道，“現在是信息時代，消息不似原來那般落后，相信就算是在貧困的地方，對子女上學的事情上也是很重視的，因為大家都知道，好好上學成才是一條擺脫貧困很好的出路，所以絕大多數貧困地區(qū)的人民對孩子上學還是很重視的，甚至重視程度高于很多不算貧困的農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人民。”

    柳爸爸點點頭，“嗯，繼續(xù)說?！?/br>
    夜光也不含糊，繼續(xù)開口道，“在我看來，對他們困擾的不是上不起學，而是沒法上學，也可以說沒法享受到較好的教育資源！尤其是小學教育！發(fā)達地區(qū)的孩童上學很方便，每一個片區(qū)都會有一所或者是幾所小學，上學放學也都有爸爸mama或者是爺爺奶奶等家屬接送，學校的教育環(huán)境和師資力量也都是優(yōu)渥的，教學質量相對來說也要好很多。”

    柳爸爸，“我讓你說的是貧困地區(qū)。”

    夜光摸摸鼻頭，“這正是我要說的，前面我說的發(fā)達地區(qū)的這些反面恰恰就是貧困地區(qū)教育難的問題！貧困地區(qū)小學覆蓋面小，當然這也有人口不集中的原因，很多地區(qū)的孩童，要上學往往要走一小時或者幾小時的路程，求學不可謂不艱難，而且，父母都忙于生計，不方便甚至說不能每天都去接送孩子上下學，因為相對孩子上學，他們還需要考慮一個關鍵性的問題，生存！也因為如此，他們對孩子學習方面盯得并不緊，這其中也有家長本身所受教育程度不高的原因，不是他們不想盯，而是確實有心無力，他們能給孩子學習上幫助的大多只是放學后一句：去做作業(yè)，至于其他的，全憑孩子自覺了。

    但是，才剛剛認知世界，正是活潑好動年紀的孩童自覺性能有多高？就算是能把作業(yè)好好完成，除了做作業(yè)之外的學習又能做多少？這種前提下，學習的質量自然不會高到哪去了。

    當然，最為關鍵的還是學校的教學質量，貧困地區(qū)的學校不像城里，一個年紀各個學科都有好幾個不同的老師，不說一個學校，光是一個年紀就有十幾位老師甚至更多。

    然而，貧困地區(qū)老師的資源是極其匱乏的，不要說一個年級，就是一個學校能有十幾個老師都算是好的了，更多的是一個學校只有幾個老師，需要教一整個學校全年級所有學科，甚至很多地方都沒有一個專門被稱作學校的地方，只是有一兩個志愿者在那充當著老師，這樣的貧瘠教育環(huán)境下教育出來的孩童你真心不能指望他學習能有多好。

    底子沒有打好，后面可就步步跟不上了，到了初中和高中，因為學校教為集中，大多數中學高中還是比較具備規(guī)模的，教